培養孩子科學精神家長需有意識引導

策劃、統稿 肖松

去年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》，為科普工作制定了清晰的時間表和路線圖，明確：到2025年，公民具備科學素質比例超過15%，全社會熱愛科學、崇尚創新的氛圍更加濃厚；到2035 年，公民具備科學素質比例達到25%，科普服務高質量發展能效顯著，科學文化軟實力顯著增強，為世界科技強國建設提供有力支撐。科普被擺在了重中之重的位置，被賦予更多的關注和期待。

青少年是國家的未來和希望，讓青少年心懷科學夢想、樹立創新志向，對我國未來科技發展意義重大。在孩子成長過程中，家長如何看待科學精神與成長發展的關系？中國青年報社會調查中心在第六個“全國科技工作者日”前夕對1188 名受訪家長進行的一項調查顯示：86.3%的受訪家長表示在孩子成長過程中，會有意識地培養孩子的科學精神；75.9%的受訪家長認為科學精神有助于健全孩子的思維與品質，促進全面發展；74.9%的受訪家長認為科學家的事跡與精神有助于孩子樹立遠大理想；73.3%的受訪家長認為科學的魅力有助于引導孩子不斷探索，創造無限可能；53.5%的受訪家長認為科學知識與“數理化”聯系緊密，有助于孩子考高分。

相關統計顯示，我國公民具備科學素質的比例從2010 年的3.2%提升到2020 年的10.56%，可謂成就顯著。但我們也要清醒地意識到，這一比例跟發達國家相比尚有不小的差距。一說到科普方式，很多人可能會想到小區里掛的幾個科普標語，公共場合櫥窗上貼的幾篇科普短文，以及電視上播放的一些科普節目。這些方式不能說沒有效果，但已經不適應時代發展的潮流，難以深入人心。

家長該如何有意識地培養孩子的科學精神，引領孩子從小愛上科學？本期就此話題編發了一組稿件，希望能給廣大家長朋友帶來啟迪與幫助。