構建繼續教育思政協同育人體系

以學校思政教育為主體，依托和指導校外教學點，協同學生單位和社會，東北大學繼續教育學院充分整合、共享各方思政資源，建立校內外聯動、線上和線下互補、日常教育與主題教育相結合的多維繼續教育思政育人體系。

關鍵詞 繼續教育 思想政治教育 協同育人 教育體系

東北大學繼續教育學院在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以服務國家戰略需求、服務區域經濟和社會發展、服務行業企業人才和產業升級、服務學校“雙一流”建設為導向，緊密圍繞“關愛學生、服務學生、一切為了學生”的工作理念，根據非學歷培訓、學歷教育等多類型教育對象特點，創新思政教育模式，探索育人途徑，促進新媒體傳播與網絡育人深度融合，通過建設網絡思政教育平臺、豐富網上思政建設資源、打造品牌、傳承經典、創新特色活動等提升思政教育效能，持續增強繼續教育思政工作的時代感、實效性，為思想政治教育創造了良好的生態環境和氛圍。

開放共享，形成思政教育“合力”

繼續教育思想政治教育工作的難點在于以下幾個方面：一是辦學規模龐大，學生數量最多時達到10萬人，并分布在全國各地各行各業;二是學生年齡結構和工作生活情況不同，造成行為意識差異很大；三是學歷層次和學習目的等不同，造成學習能力和認知水平不同；四是以網絡教學為主、以面授為輔的教育教學模式，導致校園文化和環境缺失，缺乏與母校的共鳴。因此，繼續教育學院思想政治工作不能單純依靠學校，拘泥于統一的教育模式和教育內容，要結合教育對象的實際，立足于共性發展個性服務的角度，開展思政教育工作。

為突破繼續教育學生思政的工作瓶頸，東北大學繼續教育學院進行積極探索和實踐，充分發揮網絡教育教學優勢，以學校思政教育為主體，依托和指導校外教學點，協同學生單位和社會，充分整合共享各方思政資源。學院建立健全了“校內外聯動、垂直落實”的思政工作機制，完善了《東北大學繼續教育學院學生思想政治教育工作實施意見》《東北大學繼續教育學院學生思想政治教育工作制度》等規章制度，不斷優化和改進繼續教育學生思政工作體系。同時，通過創建“東北大學繼續教育學生思想政治工作群”、走訪調研校外教學點、與學生單位電話交流等多種方式，深入了解和挖掘繼續教育思政工作需求、掌握學生動態和教育資源，準確把握思政教育工作重點和方向，實現了繼續教育領域全員育人、全程育人、全方位育人，開創了符合繼續教育實際、具有繼續教育特色的學生思想政治教育新局面。

建強平臺，增強思政教育“張力”

為充分發揮融合傳播教育優勢，學院基于官方網站、官方微信、網絡教育學習平臺以及東北大學教育培訓平臺等，搭建了完整的融媒體傳播平臺。

學院官方網站專設“校園文化”版塊，承擔學生日常思政教育任務，以宣傳校院動態，傳播校園文化建設為主線，打破時空限制，讓非在校學生也能及時了解學校的重要事件、重大成果等，加強學生校園生活的帶入感、融入感；開設“繼續教育在線思政大課堂”專欄，進行網絡專題思政教育，上傳“東北大學宣傳片”“繼續教育學院宣傳片”“中國優秀傳統文化”等優質育人資源，以潤物細無聲的方式將社會主義核心價值觀與東大精神自然融入日常教育。

學院通過官方微信平臺推送各類“有益有趣有品質”的原創文章，推出“東北大學‘云’母校行系列”“抗‘疫’手抄報系列活動”等系列題材，為弘揚校園正能量提升了宣傳效能。東北大學教育培訓平臺面向繼續教育師生提供了“職業素質提升培訓”“學習黨的二十大精神專題”等學習課件30余學時，為師生提供了良好的思政教育資源；東北大學網絡教育學習平臺實現了新增課程思政全覆蓋，緊緊把握住學生課程思政和思政課程教學的重要環節，通過建強融媒體平臺，為繼續教育學生多渠道開展思政教育工作提供了有力的支撐。

依托載體，提高思政教育“滲透力”

學院堅持“經典與品牌、特色與創新”的思政教育理念，以開展“有高度、有溫度”的學生活動作為思政教育載體。“東北大學網絡科技文化節”線上活動已舉辦十一屆，是師生共同參與的經典活動之一。活動以師生關心、社會關注的熱點問題作為參賽主題，旨在激發師生的創作潛能，充分發揮正確引領思想意識的作用，自舉辦以來評選出優秀作品300余件。“東北大學母校行活動暨畢業典禮和學位學士授予活動” 已連續舉辦十四屆，是學院的品牌性主題實踐活動，迄今有900余人次返回母校，通過“參觀東大校史館”“參觀東大校園”等場景化活動和“校史知識答題”“座談交流”等多種形式的互動，以強大的滲透力為學生厚植愛國、愛校情懷，堅定與學校同向同行的信念。

“開學思政第一課”是學校的又一特色。為讓新生更好地了解學校的校史、校訓、治學精神及東大愛國主義傳統，學院采用直播的形式召開“東北大學網絡教育開學典禮”，并應校外教學點需求，派出人員支持校外教學點舉辦的“開學典禮”“畢業典禮”等活動，完善差異化和精準化共同發展的思政工作機制。為進一步延伸思政教育功能，學院通過現場和直播同時進行的方式組織校內外繼續教育學生參與“‘愛國、愛家鄉、愛母校’主題教育系列活動”專題報告會等，每個場次線上線下參加師生近500人次，收到良好的教育宣傳效果。

學院堅持抓住思政教育教學主渠道，每年劃撥專項經費強化思政課程建設，設立“繼續教育學院思政課程建設課題”，并發揮學院課件錄制優勢，不斷增加和優化思政課程，僅兩年時間，改造舊課程19門次，豐富了教育教學思政資源供給，打通了校外思政教育教學“最后一公里”，做到思政資源的共建共享。

樹立典型，賦能思政教育“引領力”

為培養新時代繼續教育合格人才，增強學生的社會責任感，學院注重挖掘學生中的典型人物和先進事跡。疫情期間，學院在線上舉辦“同心戰‘疫’，東大繼續教育學子在行動”征集活動，搜集了大量戰斗在各行各業的典型人物和事跡。學院選擇突出人物事跡，在官方公眾號進行連續四期宣傳報道。部分學生還在市級以上官方媒體進行報道，其中抗疫典型樊家樹同學分別得到了央視新聞網、今日頭條以及江蘇省級媒體等官媒的追蹤報道。作為繼續教育學生，他們以自己平凡工作中的不凡表現，為更多繼續教育學生增強了實現遠大理想的信念和信心，為樹立正確的人生價值取向起到積極引領作用。

在人才培養過程中，學院遵循“以評促優”的原則，堅持每年開展“東北大學網絡教育優秀學生評選”活動，累計表彰優秀學生近4000人次；在網絡試點高校20周年時，東北大學4名學生獲評為“全國現代遠程教育試點20周年優秀學生”。學院樹立的優秀學生典范顏燕，60歲獲得東北大學學士學位，以“活到老、學到老”的精神，投身于公益事業，得到師生的欽佩和社會的贊譽，遼沈晚報等多家媒體對此進行宣傳報道。這些人物、事跡貼近繼續教育學生群體，為思政教育賦予更多的親和力和說服力，提升了思政工作的導向價值、激勵價值與文化價值。

政治引領，涵育思政教育“領航力”

學院始終將政治引領放在思政教育第一位，堅定政治信仰是“鑄魂育人”的首要任務，堅持借助校內外紅色文化資源，探索拓寬育人途徑。在國家重大節日或重要節點，學院適時組織學生前往撫順雷鋒紀念館、沈陽“九·一八”歷史博物館等愛國主義教育實踐基地參觀學習，并通過現場“講紅色故事”“唱紅色歌曲”“舉行宣誓儀式”等多元化情景教育，激發學生愛黨愛國情懷；通過組織參觀中國工業博物館、遼寧省博物館等活動，讓學生了解新中國發展歷史，增加民族自豪感，強化自我社會擔當意識。

面對不斷深化的繼續教育改革和學習型社會建設重任，繼續教育學院在思政工作中仍在積極探索和實踐，努力在工作中不斷創新、進取和發展，真正將學生思政工作落到實處，做到為黨育人、為國育才，辦好人民滿意的繼續教育。

【本文系中國成人教育協會“十四五”成人繼續教育科研規劃2021年度課題（2021-300Y）的研究成果。】

（常英琦，學生工作辦公室主任。東北大學繼續教育學院。）

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