肖邦《第二敘事曲》的曲式與演奏研究

摘要：肖邦作為全球音樂藝術(shù)發(fā)展史上最受歡迎和最具影響力的鋼琴家與作曲家之一，被人們稱為“浪漫主義鋼琴詩人”，在他的創(chuàng)作生涯中絕大多數(shù)的音樂作品是鋼琴曲，鋼琴曲的創(chuàng)作題材多種多樣，緊扣波蘭人民的實際生活、歷史和愛國詩歌。這些鋼琴曲作品的曲調(diào)熱情奔放、和聲豐富多彩、結(jié)構(gòu)靈活自如。他創(chuàng)作的鋼琴敘事曲代表作主要有《g小調(diào)第一敘事曲》《F大調(diào)第二敘事曲》《降A(chǔ)大調(diào)第三敘事曲》等。其中《第二敘事曲》的創(chuàng)作是對密茨凱維奇長詩作品《斯維臺茨湖》的有感而發(fā)，該樂曲情感色彩強烈而濃郁，特色十分鮮明，充分展現(xiàn)了創(chuàng)作者的創(chuàng)新意識與探索表達風格。《第二敘事曲》的創(chuàng)作不僅是對長詩《斯維臺茨湖》的完整具體描述，更融入了作者的內(nèi)心情感，其由平靜、優(yōu)美的抒情樂段和暴風驟雨般的戲劇性樂段交織而成，音樂藝術(shù)愛好者需要根據(jù)作者在作品創(chuàng)作中塑造出來的特定音樂形象和情感情緒氛圍，對該音樂作品展開一定的聯(lián)想。文章為深入表達該樂曲及有效解決演奏過程中容易出現(xiàn)的問題，全面分析《第二敘事曲》的曲式結(jié)構(gòu)及演奏技巧。

關(guān)鍵詞：肖邦；《第二敘事曲》；曲式結(jié)構(gòu)；演奏技巧

中圖分類號：J624.1 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）06-00-03

0 引言

肖邦是波蘭音樂藝術(shù)發(fā)展史上最重要的人物之一，也是歐洲19世紀浪漫主義音樂的核心代表人物。肖邦在求學過程中接觸到了各種藝術(shù)文化領(lǐng)域的名人，并對波蘭文學界新派先行者密茨凱維奇的文學作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種帶有強烈愛國情懷的文學作品對肖邦的音樂創(chuàng)作生涯產(chǎn)生了深遠的影響，厚植于肖邦創(chuàng)作的鋼琴敘事曲中。《第二敘事曲》就是受波蘭著名文學家密茨凱維奇《斯維臺茨湖》的直接影響而創(chuàng)作出來的，其主要講述了立陶宛的一個城邦民眾為了保衛(wèi)家園而壯烈犧牲的故事。肖邦也想通過創(chuàng)作這首鋼琴敘事曲表達自己對祖國波蘭的關(guān)切之情，因此該鋼琴敘事曲有著濃郁的愛國敘事意味。

1 肖邦與《第二敘事曲》

肖邦一生創(chuàng)作了四首敘事曲，他是首位將敘事曲這一體裁運用至鋼琴音樂創(chuàng)作中的作曲家，開創(chuàng)了鋼琴敘事曲的新領(lǐng)域。這四首敘事曲創(chuàng)作于1831—1842年，是肖邦朝氣蓬勃的創(chuàng)作高峰時期。這四首敘事曲藝術(shù)特色鮮明，敘事性、史詩性突出，與文學作品有緊密的聯(lián)系。其中，《第二敘事曲》創(chuàng)作于1836年，肖邦受到長詩《斯維臺茨湖》的啟發(fā)，并融入了自己的內(nèi)心情感。《第二敘事曲》由平靜、優(yōu)美、抒情的樂段及激烈、暴風雨般的樂段交織疊加而成，聽眾能夠根據(jù)其特定的音樂氛圍對《斯維臺茨湖》這首長詩進行想象。

2 肖邦《第二敘事曲》的曲式結(jié)構(gòu)

19世紀，肖邦在鋼琴音樂藝術(shù)發(fā)展中開了鋼琴敘事曲體裁的先河，其所創(chuàng)作的敘事曲并沒有相對固定的形態(tài)。《第二敘事曲》曲式結(jié)構(gòu)最鮮明的特點就是兩個風格不同的主題持續(xù)交叉出現(xiàn)，給聽眾帶來了與眾不同的聽覺體驗，對比感強烈。這種具有創(chuàng)新性的曲式結(jié)構(gòu)充分體現(xiàn)了作者的探索創(chuàng)新意識，也使鋼琴敘事曲作品具有更深遠的立意。

2.1 第一主題曲式結(jié)構(gòu)

肖邦《第二敘事曲》的創(chuàng)作主要采用了富有一定律動感的八六拍子，在樂曲開頭部分有一小節(jié)半的小段引子采用了X X|X X X X|的節(jié)奏。鋼琴演奏人員在演奏該小段引子部分內(nèi)容時，要想提升音樂演奏的和諧美感，就必須把握好音樂節(jié)奏，促使聽眾能夠深入體驗鋼琴曲蘊含的豐富思想感情［1］。肖邦《第二敘事曲》的第一主題總共分為45個小節(jié)，采用的是三部曲式結(jié)構(gòu)。引子的作用主要是引出旋律，并停留在屬音持續(xù)進行中。伴奏設計上，則沿用傳統(tǒng)作曲的柱式和弦技巧，在一致的音樂節(jié)奏下緩緩展開。《第二敘事曲》第一主題曲式結(jié)構(gòu)的3個小節(jié)高聲部旋律在小裝飾下開始向下進行，同一時間段轉(zhuǎn)移的還包括低聲部的伴奏織體。第一主題部分的旋律演奏整體表現(xiàn)出親和緩慢的特點，并沒有強烈的情緒起伏變化，主要營造出一種幽靜湖面般平靜自然、悠揚清新的環(huán)境氛圍，并在第45小節(jié)后悠長地結(jié)束。

2.2 第二主題曲式結(jié)構(gòu)

當肖邦《第二敘事曲》第一主題的45小節(jié)內(nèi)容演奏完之后，就來到了第二主題，即在延長記號以后的第46小節(jié)。在演奏《第二敘事曲》第二主題內(nèi)容時，演奏人員要以Presto的速度和ff的力度猛烈砸下來，在演奏過程中要突出驚惶忐忑的情緒。在情感表現(xiàn)與演奏風格的選擇上，與第一主題中自然平靜的風格截然不同，帶給聽眾一種與眾不同的感受。第二主題曲式結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了變化，選擇了敘事特色鮮明的技術(shù)性主題，以倉皇逃竄的帶有和弦外音的小三和弦和減七和弦分解的技術(shù)性六連音為主要特征，具有強烈沖擊力的下行急板，充滿了如同湖面飛身而出的復仇仙女般的暴戾之氣，又如行軍打仗過程中迎面而來的敵軍鐵蹄。

第二主題曲式結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)明顯的動蕩不安的特征，演奏人員可以通過分析左右手聲部的音樂走向和表情記號，得出反向進行的兩個聲部加上反向而行的漸強漸弱這一結(jié)論［2］。演奏人員需要注意第二主題的調(diào)性先后產(chǎn)生了三次變化，先由d小調(diào)轉(zhuǎn)至g小調(diào)，再由g小調(diào)轉(zhuǎn)至d小調(diào)，反復變化在一定程度上增強了該鋼琴曲的沖突感。作者為了進一步增強音樂主題的戲劇性，在此之后音樂又從d小調(diào)轉(zhuǎn)到f小調(diào)，再轉(zhuǎn)到降e小調(diào)，連續(xù)變化的轉(zhuǎn)調(diào)處理營造了充滿戲劇性的效果。

2.3 第一主題再現(xiàn)部分及展開部分

在這一作品的第二主題結(jié)束后，第一主題在第83小節(jié)有所體現(xiàn)，這種讓人捉摸不透的變化能給聽眾留下深刻的印象，促使他們只有短暫的時間去回味第二主題的音樂戲劇性與沖突感。第一主題再現(xiàn)部分在第92小節(jié)結(jié)束部分，作者將a小調(diào)轉(zhuǎn)成g小調(diào)，又變?yōu)榻礑大調(diào)。展開部分的音樂旋律采用了卡農(nóng)手法，主要出現(xiàn)于高聲部和中聲部，將鋼琴曲演奏推向了一個小高潮，并在輪回模仿中持續(xù)增強兩種情緒張力，讓聽眾切實感受到音樂的壯觀輝煌之處。

2.4 第二主題再現(xiàn)部分及第一主題

《第二敘事曲》的第二主題再現(xiàn)部分在織體運用上可以找到之前第二主題的蹤影，但其和第二主題的直接落幕截然不同。從鋼琴曲的第157小節(jié)開始，第一主題又出現(xiàn)在人們面前，此時該部分內(nèi)容并不像之前第一主題那樣呈現(xiàn)安靜柔美的風格，而是像呼嘯而來的兇猛海浪，令人震顫不已，這也是《第二敘事曲》中表現(xiàn)戲劇性沖突最精彩的地方。

2.5 尾聲部分

《第二敘事曲》尾聲部分總共分為36個小節(jié)，被作者有效劃分為幾個不同的段落。前面幾個小節(jié)音樂的演奏旋律是以模進方式開展華彩樂句，并以一種緊張不和諧的音程將鋼琴敘事曲的表達效果推向高潮［3］。《第二敘事曲》尾聲部分第一主題表達了美好而又無奈的回憶，給人一種虛無縹緲的感覺，仿佛一切都只是虛幻，只存在于人們的記憶當中。

3 肖邦《第二敘事曲》演奏技巧的實踐應用

3.1 流暢技巧應用

鋼琴演奏練習中，演奏者需要靈活地利用演奏技巧，流暢地進行演奏。熟練流暢的技巧要求，在快而準確的情況下，基于高超的彈奏技巧讓每個琴鍵發(fā)出優(yōu)美的聲音。鋼琴演奏人員快速彈奏的力量通常指的是各個手指的發(fā)力、手臂與手腕力量控制等。演奏人員在進行速度慢練時，不要將下鍵過程做放慢練習，而是要在速度慢下來的情況下，有更多時間去思考完成下一步動作需要做的準備及狀態(tài)。

比如，當鋼琴演奏人員彈奏到肖邦《第二敘事曲》的第46小節(jié)內(nèi)容時，會遇到快速而強有力的下行琶音，演奏人員要注意到右手第一個音程需要4指、5指的有力支撐，確保彈奏出來的鋼琴音色飽滿堅挺［4］。演奏人員需要靈活運用自己的大臂帶動小臂，并最終充分發(fā)揮手指的力量，避免其他不必要的動作。演奏人員要將力量有效輸送至指尖，在每四組音要求換指的時候，從拇指的A音轉(zhuǎn)到A音與其下方大三度F音構(gòu)成的音程時，同樣要利用4指、5指進行演奏。在實際彈奏過程中，鋼琴演奏人員要將手指貼鍵進行轉(zhuǎn)指，彈奏出自然流暢的旋律，從而給聽眾帶來美好的聽覺感受。

3.2 連奏和斷奏技巧應用

《第二敘事曲》的初處標注行板，右手的旋律部分在第3小節(jié)之后有兩個聲部出現(xiàn)。此時，鋼琴演奏人員需要用右手來完成，要著重彈奏出該部分內(nèi)容的高聲部旋律，這對演奏人員的協(xié)調(diào)能力提出了較高的要求。演奏人員要將自身力量集中在彈奏高聲部旋律的指尖之上，同時靈活運用連奏技巧，最終實現(xiàn)良好的連奏音樂效果。演奏人員右手控制的兩個聲部如同一對熱戀的男女。

《第二敘事曲》的第1～45小節(jié)主要描述了一段美好的愛情時光，在演奏該段內(nèi)容時，演奏人員要注意合理運用連奏和斷奏技巧，確保鋼琴彈奏出來的音色飽滿而柔和，能夠向現(xiàn)場聽眾傳遞出一種春日暖陽般的感受。

3.3 音階彈奏技巧應用

音階作為強化鋼琴演奏效果的關(guān)鍵因素，每個鋼琴演奏者在初學鋼琴時，都必須加強對音階彈奏技巧的學習和訓練，進而熟悉音階的構(gòu)成和指法，只有先熟悉這些基本內(nèi)容，才能進行后續(xù)的專業(yè)技巧指法練習。在《第二敘事曲》的第62小節(jié)中，演奏人員需要面對左手彈奏音階的快速跑動問題。在音階跑動過程中，演奏人員除了要利用手臂力量之外，還需要注意彈奏音階的那只手運動和滑奏時重心縱向穩(wěn)定。要靈活自如地揮動手臂，則需要注意合理運用它的側(cè)向動作及腕部的有效調(diào)整展開協(xié)調(diào)工作，各個音階彈奏動作伴隨速度的變化而最終呈現(xiàn)不一樣的幅度。

當音階沿著一個方向展開時，演奏人員要避免腕部改變自己的重心的問題［5］。鋼琴演奏人員進行音階彈奏時出現(xiàn)轉(zhuǎn)指的地方，倘若腕部沿動作方向轉(zhuǎn)動手指，那么2指、3指就能夠順利自如地完成接下來的彈奏任務。總而言之，演奏人員要想正確變化手指彈奏姿勢，就必須在快速音階跑動中讓腕部一直傾向于下一個彈奏方向。鋼琴學習者在慢速訓練中，要注意讓自己的每根手指彈奏的力量集中于指尖，只有這樣才能達到彈奏音色飽滿扎實的效果。

3.4 八度與和弦技巧應用

在《第二敘事曲》演奏中，左右手多次出現(xiàn)了八度音與八度和弦，鋼琴演奏人員在彈奏八度時，要將更多的注意力集中在三根最長的手指上，協(xié)調(diào)好腕部到指尖的動作。而要想有效提升手腕在彈奏八度時的力量，演奏人員就要讓自己的1指和5指相互支撐。值得注意的是，手指如果繃得太緊，就會導致手腕處活動困難。因此，鋼琴演奏人員在采用八度彈奏技巧時，要讓自己的手指略微伸展。

在控制八度鋼琴彈奏速度方面，演奏人員要利用自己的肩關(guān)節(jié)合理規(guī)范控制彈奏速度，并且依賴手臂的揮動確保連奏程度。比如，當鋼琴演奏人員彈奏到《第二敘事曲》的第46小節(jié)左手八度音的連奏部分時，要盡可能讓旋律線條顯得緊湊，尤其是第一個八度音要有足夠強的爆發(fā)力，集中力量落在第一組音上，同時做好減弱的準備。

在八度彈奏的基礎(chǔ)上，鋼琴演奏人員還需要合理規(guī)范使用八度和弦演奏技巧。《第二敘事曲》中右手出現(xiàn)的和弦較多，鋼琴演奏人員需要熟練掌握和運用八度和弦彈奏技巧，要求彈奏出堅挺有力的聲音。演奏人員要做好充分的準備，右手彈奏時側(cè)重八度和弦中小指彈奏的音色。對一些鋼琴演奏初學者來說，《第二敘事曲》的第一主題演奏難度更大，其強調(diào)旋律演奏的流暢平緩性，不能過于追求個性化的演奏風格，需要注重對輕巧音色和平均力度的控制。而樂曲第二主題則具有可變性強的特征，要求鋼琴演奏人員的手指強勁有力且積極運用扎實的彈奏技巧，不能過于依賴踏板，需要在日常訓練中學會在無踏板參與的情況下完成彈奏任務。

4 結(jié)語

肖邦《第二敘事曲》具有曲式結(jié)構(gòu)靈活自如、曲調(diào)熱情奔放等鮮明特征，該首鋼琴敘事曲充滿濃郁的民間風情，就像一首典雅質(zhì)樸的自然田園詩。《第二敘事曲》采用的曲式結(jié)構(gòu)自由而豐富，極大地強化了該鋼琴敘事曲的戲劇沖突與交響性，能夠充分展現(xiàn)獨屬于肖邦的浪漫主義創(chuàng)作特征，充滿了文學藝術(shù)氣息，是鋼琴音樂藝術(shù)愛好者的一座寶藏，同時為音詩、交響詩以及音畫體裁的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

［1］ 孫巖.肖邦《F大調(diào)第二敘事曲》的演奏與教學［J］.樂府新聲（沈陽音樂學院學報），2019（2）：88-89.

［2］ 施坦葳.肖邦《第二敘事曲》的曲式分析［J］.當代音樂，2020（12）：46-48.

［3］ 黃雅麗.淺析肖邦《第二鋼琴敘事曲OP.38》的演奏特點［J］.音樂生活，2020（1）：77-79.

［4］ 朱文婕.關(guān)于肖邦《F大調(diào)第二敘事曲》的演奏分析及探討［J］.東北農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2019（3）：43-45.

［5］ 董霞.論肖邦《第二敘事曲》（Op.38）的敘事、形式與風格［J］.樂府新聲（沈陽音樂學院學報），2021（4）：76-78.

作者簡介：楊思琪（1998—），女，貴州貴陽人，碩士在讀，研究方向：音樂表演（鋼琴）。