用河洛文化譜寫新時代文化自信新篇章

文化興則國家興，文化強則民族強。黨的二十大報告提出，“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”“堅持創造性轉化、創新性發展”“不斷提升國家文化軟實力和中華文化影響力”。習近平總書記在安陽考察時強調，中華優秀傳統文化是我們黨創新理論的“根”，我們推進馬克思主義中國化時代化的根本途徑是“兩個結合”。這一重要論述，為我們堅定文化自信、建設文化強國提供了遵循、指明了方向。河洛文化是中華民族的根文化和中國傳統文化的源頭，是從新石器時代開始延續至今的河洛地區文明發展的總和。高校要發揮學科專業和人才優勢，推進河洛文化創造性轉化、創新性發展。

一是從文化探源維度講，河洛地區是黃河文明產生發展的重要區域。近年，鞏義雙槐樹仰韶晚期具有都邑性質聚落的考古發現，二里頭遺址等早期華夏宮殿遺址的新發現體現了河洛地區在中華文明演進過程中的核心地位與作用，生動闡釋了“根在河洛”的文化內涵。徐陽陸渾戎墓地、西朱曹魏大墓的新發現則為魏晉之前的中外文化交流與民族融合提供了鮮活的事例。地處河洛大地、吸吮著千年河洛文化的洛陽師范學院，建校百余年來，始終堅持傳承創新河洛文化，建有河洛文化國際研究中心等10個省級河洛文化研究機構，主持相關國家社科基金項目、國家藝術基金項目等30余項、省部級項目60余項，完成《洛陽考古集成》《洛陽隋唐五代史》《洛陽古都史話》等著作70余部；承擔的中華學術外譯項目成果英譯本《最早的中國》，面向世界介紹早期中國文明，為堅定文化自信作出了新貢獻。

二是從文化育人維度講，黨的二十大報告提出，“增強文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設社會主義文化強國”。洛陽師范學院將河洛文化的優秀資源融入學生成長成才的全過程，構建了以河洛文化為底蘊的中華優秀傳統文化育人體系，建成了河洛文化主題校園，并成為首批河南省中小學研學旅行實踐基地；建有石畫館、三彩藝術館、河洛古代石刻藝術館、地契珍藏館、洛陽鏟博物館等，收藏各類文物4000余件；開設“河洛文化概論”全校通識教育必修課及“河洛名勝”“河洛大鼓賞析”“龍門石窟音樂圖像文化研究”等河洛文化系列課程。下一步，洛陽師范學院將拓展河洛文化育人平臺，培養更多具有河洛文化特質的“牡丹牌”優秀人才。

三是從文化傳播維度講，黨的二十大報告提出，“促進兩岸經濟文化交流合作”“推動兩岸共同弘揚中華文化”“增強中華文明傳播力影響力”“堅守中華文化立場”“講好中國故事、傳播好中國聲音”。河洛地區是客家南遷的重要源頭，也是閩臺文化的輸出地。“河洛郎”一直是臺灣同胞的鄉土記憶。1989年以來，先后十五屆河洛文化研討會的舉辦極大地促進了海峽兩岸的文化交流。洛陽師范學院多次承接兩岸青年河洛文化研習營、臺灣學生河洛文化之旅等眾多交流活動，為臺灣大學生講授河洛文化及中華經典文化。河洛文化在古代東亞與中亞社會也有著獨特的魅力。其中，以洛陽都城影響為中心的“洛陽學”一直是日韓等國學術界感興趣的話題。2011年以來，日本東京、京都，韓國首爾以及洛陽先后舉辦了多次“洛陽學”國際研討會。今后，洛陽師范學院將繼續推出高水平研究成果，加強河洛文化國際化傳播，積極開展相關學術交流活動，讓河洛文化成為國際文化交流合作的亮點。

新時代、新起點、新征程，洛陽師范學院將認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神，錨定目標，踔厲奮發，勇毅前行，不斷開拓河洛文化保護傳承、守正創新之道，以時代精神激活中華優秀傳統文化的生命力，為推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌貢獻智慧和力量。

（作者系洛陽師范學院黨委書記）

責編：興 公