搏向高峰開新篇

3月的河南，春和景明，生機盎然。

全國兩會勝利召開，代表委員們熱議深化高等教育綜合改革的聲音，猶如撲面的春風，從北京陣陣傳來。河南高校師生通過電視、網絡、廣播等多種方式收看收聽大會直播，熱議高教發展，做強做優河南高等教育的信心倍增。

高等教育是落實黨的二十大關于教育、科技、人才一體發展戰略部署的引領力量，對于河南加快建設教育強省具有“龍頭”作用。為推動高等教育高質量發展，2月23日，省委書記樓陽生到中原工學院、鄭州航空工業管理學院調研時指出，要把高校“三個調整優化”作為事關河南長遠發展的戰略之舉、打造創新高地重要人才中心的關鍵之舉、滿足人民群眾對優質高等教育需求的務實之舉，通過優化高校結構布局、做強優勢學科學院、打造特色專業集群，提升高校原始創新能力，為現代化河南建設提供人才和智力支撐。

為落實樓陽生書記的指示精神，推動高等教育高質量發展，兩天后的2月25日，河南省高等教育學會第三屆理事會第三次會議暨2023年學術年會在鄭州舉行。會議以“產教融合 協同發展”為主題，對接要求，宏觀布局，聚焦關鍵。省教育廳黨組書記、廳長毛杰在致辭中強調，打造高等教育發展新格局，需要縱深推進“三個調整優化”，提升高校原始創新能力。要在服務大局中強擔當、展作為，在聚力創新中求突破、攀高峰，在深化改革中創機制、激活力，在產教融合中促發展、育新人。

當前，高校面臨日趨激烈的競爭，不同高校如何發展面臨多種選擇。因此，高校必須積極主動融入國家戰略和行業發展，調整優化學科專業布局，針對解決現實問題，推進學科交叉融合；必須打破現有學科專業壁壘，改革專業設置、課程體系，確保學科專業自身發展的“小邏輯”服從國家經濟社會發展的“大邏輯”。

學科優勢是高校競爭力的重要標志。大學之大，在于學科之強、成果之豐、人才之優。因此，我省高校要立足當下、著眼長遠，集中優質資源，打造優勢學科，實施非均衡發展，推動更多優勢學科進入先進行列，以重點突破帶動整體提升。

專業結構調整和專業建設是高校一項重要而經常性的工作，是今后一段時間高等教育改革和發展的迫切任務。從全局看，它關系到我省高等教育的水平和質量；從學校自身看，它又是一件關系學校生存和發展的大事。所以，高校要建立健全基于人才需求預測預警的專業調整機制，強化專業增設的需求導向，面向重點戰略需求和戰略必爭領域，加快布局支撐關鍵核心技術突破的專業，打造特色專業集群。

推動高等教育高質量發展，還要把人才團隊培養引進作為重中之重，堅持引育并重、以用為本，以一流課題、一流平臺，匯聚一流人才、一流團隊，多出一流成果。近年，省委、省政府高度重視高水平人才的體系建設，各高校也打造了一批學科核心團隊，通過抓學科教學，實現學科建設與人才培養結合，釋放出澎湃的新動能。

“從歷史上看，一個國家、一個民族能否搶占發展先機、贏得發展主動，關鍵取決于教育發展和國民素質水平。”全國人大代表，河南省教育廳黨組書記、廳長毛杰說。心懷“國之大者”“省之要者”，把握大勢、敢于擔當、善于作為，我省高等教育必將為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻更大力量，為中原更加出彩譜寫新的絢麗篇章！

（本刊編輯部）