退課的N種境界

上大學之后，我擁有了兩個新的“自由”：一個是選課的自由，另一個是退課的自由。它們是魚和熊掌的關系，在我這里碰撞出絢麗的火花——選課一時爽，而退課則狀況層出不窮。

牛刀小試，一馬當先

在清華，我們能在三個時間段進行退課操作。第一次是在上課的前兩周，第二個階段是在第六周，第三次機會是在第十周和第十一周，而后兩次退課是要在成績單上記“W”的，也就是“withdrew （退課）”，我們通常將它戲稱為“wonderful”。

故事從那個選課的下午開始。向來被稱為“五道口體校”的清華，在我們大一新生剛入學時就贈送了“三周軍訓大禮包”。在烈陽下暴曬后的我回到宿舍，打開選課手冊，看見豐富多彩的課程，就如同琳瑯滿目的商品盡收眼底，這讓被軍訓磨平棱角的我對上課充滿了期待。于是，我一口氣選了28個學分。

很多學長學姐笑我是“初生牛犢不怕虎”，對此我不以為意，心中依舊充滿激情。直到正式上了一天課，我這才意識到，我都選了些什么課？作為一個純正的文科生，我的課程表上竟明晃晃地擺著一個“基礎生命科學”。之前聽別人說生物是理科中的文科，于是我懷著“我能行”的自信踏入課堂，后事如何？老師發送了一份隨堂調查問卷，結果顯示在座的同學90%以上都在高中學過生物，老師很欣慰，而我很辛酸。

但是勇敢的我怎能被這點小小的震撼威懾到呢？于是我十分專注地聽老師講課、做筆記，即使周圍的同學都在悠閑地摸魚。事實證明，我高估了自己。老師已經默認大家都知道生物的基礎知識，直接帶我們“翻山越嶺”，向高階行進。奈何我真的跟不上課堂的節奏，也搞不懂PPT上的知識點，于是萌生了退課的念頭。雖然心中有些許遺憾，但不得不說，第一次體驗退課還真有點爽呢！

呼朋喚友，越戰越勇

有句話說得好：“退課只有一次和無數次。”繼牛刀小試之后，我越戰越勇，在第六周又體驗了一把退課。

剛入學時，學長學姐都向我們推薦“社會學的想象力”這門課。我不管三七二十一隨大流選上了，而后經歷了復雜的心路歷程。課程確實很有趣，每節課前老師都會放一段宮崎駿動漫電影中的音樂，然后出一道題問我們音樂的名字。第一講是以《泰坦尼克號》這部電影為切口，分析真實事件中幸存者的構成，如性別、身份、艙位等，由此講述相關的社會學知識。我在課上聽得很投入，也覺得課程很有意思，但不得不面對一個嚴肅的話題——課程的考核方式。

考核跟這門課一樣，十分“有趣”：首先是令人后背一涼的每節課隨堂小測，當場計分；接著是一學期四次的電影小班討論，需要分成多個小組以近乎辯論賽的形式對一部電影各抒己見，按照表現給分；最后是期末考核，要求我們運用社會學的知識寫一篇不少于五千字的自傳，外加一個期末閉卷考試。除此之外，這門課每周的文獻閱讀量幾乎超過了我的專業課，并且老師還云淡風輕地坦誠交代——“這門課的優秀率不高喲”。

課程第二階段，恰逢我的心態出現了問題，我每天都很迷茫焦慮，每天都擔心自己的GPA，一想到這門課任務如此繁重，考核方式如此魔鬼，給分還不和善，秉承著班主任奉勸我們的“應退盡退”的原則，索性一退了之。

其實，在退課之前我還是有過一絲顧慮和猶豫的，因為在這個階段退課會在成績單上記上一個“W”。但真正給我吃下定心丸的是我的幾位同班同學，他們跟我上同一門課，并且不約而同地和我有相似的困惑，當我們產生了靈魂碰撞，確認過眼神，便都堅定地按下了那久違的“withdrew”。果然，退課會遲來，但永遠不會缺席。

血雨腥風，后悔不迭

小A是我的室友，我們在清華入學英語分級考試中拿到了同樣的二級，于是淪為非英語免修兒，投身到腥風血雨的英語搶課中。小A在學長學姐那里打探情報，了解到外教Roes的讀寫課口碑很不錯，于是我們倆都去選了他的課，而且這次小A可是下了“血本”——用第一志愿去砸的。

口碑好，那么選的人就異常多，我們面臨著巨大的競爭壓力。即使小A用第一志愿去下賭注，依舊沒能被老天眷顧，但幸運的是，她排在“Waiting List”的第一位，只要有人退課，她就能順利“登基”。但離譜的是，小A的急性子犯了，她見自己沒有選上，被惱怒沖昏了頭腦，直接按下了“withdrew”，把我都看呆了。

事后，小A恢復清醒，懊悔地自敲腦門，鬧著要吃“后悔藥”。但事已至此，只能接受現實，可憐地去選了另一個老師的“早八課”。可對于一個起床困難戶，她早該想到，自己是承受不住的。

周三上午我沒課，正美好地開啟睡到自然醒模式。睜眼時，看了看手機，10點32分，起身下床，被坐在書桌前的小A嚇了一大跳。小A睡眼惺忪，用生無可戀的眼神看著我，啞著嗓子說：“我一覺醒來已經十點了，早八英語課都結束了……”我哭笑不得，她繼續說：“所以我剛剛把它退了，去它的早八！”我被她逗笑了，但又有些心疼——好端端的一個美女子，竟被英語課來回折騰，在還沒上過一節課的情況下就默默退場。

奇思妙想，知難而退

這學期我依舊沖鋒陷陣，彰顯“激情選課人”本色，比上學期更上一個臺階，選了29個學分，可謂死不悔改。其實我想的是：我知道自己一定會退課，那還不如先多選一點，好讓退完課后剩下的學分數不至于那么不體面，這也算是一種“奇妙的思路”。

“莫怨選課不好，退課一解千愁。”這樣看來，選課包含智慧，退課也能稱得上是一門學問。其實，我們退課的原因還有很多，比如本來還在猶豫不決，但看到期中成績之后立馬退掉，我們將這稱為“最終判決”。又比如遇上了坑小組和坑隊友，自己辛勤耕耘，但小組群寂靜無聲，其他人一言不發，這時的全身而退何嘗不是上上策呢？再比如，更加離譜的是自己加入的課程小組其他人不約而同地跑路，只剩自己“獨守空房”，于是這個冤魂之組大概率會在最后一個成員——也就是自己，點擊退課按鈕之時被“颶風”抹去。又比如，當看見老師在網絡學堂里上傳的大作業上寫著“不少于5000字”后，知難而退，及時止損……

自由選課，自由退課，兩個自由的背后也是無數大學生酸甜苦辣的人生百態，以及與課程之間上演的愛恨情仇。而退課退出的這些新境界，回望時，感受到的更多是哭笑不得、趣味十足，也算是自己在大學生活中收集的一枚枚勛章和一個個印記！

吳嘉//摘自《大學生》2023年第9期，本刊有刪節，李雅璋/圖