于細微處著文章

面對考場作文，很多學生都會感嘆：難！的確，俗話說：“得作文者得語文，得語文者得天下。”可是，考場作文時間短，要寫好并非易事。

課標指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”學生只有積極參與生活，熱情地投入到家庭生活、校園生活、社會生活中去，才能品嘗到生活中的酸甜苦辣，才能為考場作文奠定基礎。

從至真至純感情突破，從巧妙新穎的構思入手，這是考場作文出彩的首要條件。教師應在平時的作文教學和中考作文復習教學過程中給學生以自由選擇文體的權利，更好地挖掘學生的寫作潛力。具體來說，如何讓考場作文出彩呢？

一、書寫——美觀

一手好字對學好語文至關重要。要讓學生在思想上清楚認識到書寫的重要性，平時在寫作時落實“下回格”寫字要領，嚴抓不懈。鼓勵學生有耐心，堅信“慢功定會出巧匠”，先做到豎直橫平、一筆一畫、美觀大方，再慢慢提速。開始時，大部分學生根本做不到，我想方設法讓學生盡快適應，進入狀態。經過不間斷的訓練，最終學生的書寫明顯好轉，最后一次的模擬訓練學生統一書寫工具，卷面特別出色。再加上我們及時中肯的評價，學生們的樹立了寫好字的信心。

二、語言——優美

強化語言關，努力凸現文章的視覺效果。放眼近十幾年的中考考場作文，中考滿分作文都是卷面美觀、語言流暢、文采飛揚的。

平時注重文學積累，豐富知識儲備，蓄足作文養分。積累平時作文時瞬間的靈感（妙詞佳句），抄寫老師或同學評價的亮點，重新錘煉需要整改的句子。要求學生在自己的作文中展示出“六個好”：好一個惹眼的題目，好一個開頭第一段，好幾組排比、比喻等修辭句，好一句名言名句，好一個豹子尾，好一張整潔美的卷面。留心文章的整體性，好題目、好開頭、好例子、好段落、好結尾，議論文要盡早提出觀點，觀點鮮明，行文中要有意識地多扣題，關鍵詞要不斷出現，不亂編故事，不對原材料簡單擴寫或仿寫，答題要規范，慎重下筆。

三、時間——精準

限時寫作，這是我們后期復習抓得最實的工作，嚴格做到“一節課一篇文”，加大強化考場作文訓練力度。要讓學生在考試中寫出好文章，就要調動學生進入競技狀態，限時寫作，注意訓練學生審題、立意、選材、腹中成篇的思維活動。模擬訓練時，引導學生要耐住性子，不要心浮氣躁，糾正沒想好就寫、邊寫邊改的不良習慣。作文速度，45分鐘至50分鐘必須寫完作文，須達到650字以上，若時間不足，應教會學生學會結尾，力求結構完整。要讓每個學生記住自己的用時，寫不完的學生記住還差多少時間，一定算準時間，避免寫不完的情況出現。

四、評價——中肯

這是作文復習教學中至關重要的一關，也是學生最期待的一關。我們語文組的評價原則：贊的多，貶的少。贊的時候多用“六個好”，貶的時候委婉一點，但是針對書寫不過關的絕對不能心軟手軟。書寫評價是最嚴格的，也是評價整篇作文的首要的尺度，寫的好看美觀就看，寫得不好的重寫，直到寫好過關。另外，審題、立意、構思、謀篇、選材等方面的評價都按照中考作文評分標準，做出相應的評價。

在新課改的形勢下，教師確實應該指導學生于細微處寫文章，應該不斷引導學生自主創新，開創語文教與學的新天地，狠抓書寫、實抓語言、精抓時間，引領學生在應對考場作文時，輕松過關，找到自信，爭取考場作文結出碩果。