基于SWOT分析的L旅游地可持續發展策略研究

摘要 本文采用SWOT分析法，系統研究L旅游地學文化村發展過程中所面臨的優勢、劣勢、機遇與挑戰，提出可持續發展的策略建議。結果表明，該地具有地質遺跡資源、自然環境和民族文化方面的優勢，同時具有地學旅游資源整合、地學資源科學內涵挖掘、旅游服務設施和知名度方面的劣勢，面臨地學旅游需求、地學資源開發利用方面的機遇和鄰近景區競爭、地質遺跡保護意識和行業專業人才方面的威脅。在此基礎上，本文從地質資源科學內涵研究、旅游資源整合、旅游服務設施配置和人才隊伍建設4個方面提出了應對策略，以促進L旅游地學文化村可持續發展。

關鍵詞 旅游地學文化村；SWOT分析；地學旅游

中圖分類號 F590.3 文獻標識碼 A

文章編號 1007-7731（2023）23-24-0175-05

近年來，L旅游地以地學旅游資源為核心，結合當地獨特的民族文化和自然環境，成為集地學旅游、民族風情和生態觀光于一體的旅游勝地[1-2]。該地區高質量發展對促進鄉村生態環境和經濟社會的發展，以及實現鄉村文化、產業、生態和人才的發展至關重要[3-4]。本文通過SWOT分析法，系統梳理該地區的資源利用現狀，分析L旅游地學文化村面臨的機遇和挑戰，提出針對性的建議和對策，為該地區的可持續發展提供參考，同時為地學旅游資源的有效利用提供借鑒。

1 研究區概況

L旅游地位于貴州西部，其經度范圍為104°56′58.8″～104°58′56.3″E，緯度范圍為26°36′29.4″～26°38′31.1″N，面積為15 km2[1]。該地區地勢中北部高、四周低，屬高、中山峰叢峽谷、盆地地貌。該地區下轄7個行政村37個村民組、2個居委會，總人口17 050人，其中農業人口13 981人，占總人口的82%。除漢族外，居住有彝、回和苗等少數民族3 201人，占總人口的19.5％，其中以彝族、苗族和回族為主體的少數民族占31%。該地區是以月亮洞、神雕峰、神雕峰峽谷、L大峽谷及大硝洞等喀斯特地貌景觀為主體，并集絕壁、巖溶峽谷、巖溶峰叢和溶洞洞穴等景觀資源和民族民俗風情為一體的旅游地學綜合體。

2 L地學文化旅游村SWOT分析

SWOT分析法包含優勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機遇（Opportunities）和威脅（Threats）分析，是將研究對象的內部主動因素（優勢和劣勢）與外部客觀因素（機會和威脅）相互匹配，構建分析矩陣，據此進行合理診斷和評價，綜合分析并總結出相應對策[5]。本文針對L旅游地展開SWOT分析，以區內地質遺跡資源為依托，結合當下發展現狀和挑戰，為該地區的可持續發展提供策略和建議。

2.1 優勢分析（S）

2.1.1 地質遺跡資源 "L旅游地處于烏蒙山脈東南端，云貴高原中部一、二級臺地斜坡上[6]。區內石灰巖廣泛分布，巖層斷層、節理發育明顯，受構造運動、喀斯特作用和侵蝕作用等內外力地質作用形成復雜的溶蝕、溶蝕—侵蝕、溶蝕—構造與崩塌等地形地貌[3]。L旅游地具體地質遺跡類型如表1所示，可以分為5個大類、5個類、5個亞類和14個基本類型，共101處主要景觀。該地地質遺跡資源空間總體分布不均勻，主要集中在L旅游地學文化村中部和東北部，南部分布較少。

2.1.2 自然環境 "該地區處于北亞熱帶高原季風溫濕氣候區，具有冬暖夏涼的特點，年平均氣溫11.1～11.4 ℃，氣候宜人，享有涼都美譽。此外，L旅游地空氣質量優良，負氧離子濃度高達20 000個/m3，綜合綠化率超過90%，是空氣清新的“天然氧吧”。另外，豐富的生物資源是其另一特色，區內擁有豐富的動植物資源，包括多種珍稀動植物種群，為游客提供了獨特的生態旅游體驗。因此，該地依托其獨特的自然環境優勢，將成為養生、休閑的理想場所。

2.1.3 民族文化 "L旅游地學文化村前身系L彝族回族苗族鄉，擁有深厚的民族文化底蘊和獨特的民族風情。民族文化主要表現為民間藝術和民族風俗，如少數民族節慶活動，其中民族歌舞、敬酒禮、洗腳禮及蠟染、刺繡和木刻等民間藝術得到良好傳承與發展。豐富的民族文化資源為該地注入獨特文化魅力的同時，不僅提升了旅游地品質，也為民族文化傳承的提供了有力支持。

2.2 劣勢分析（W）

2.2.1 地學旅游資源整合 "地學旅游的吸引力之一，是將地質內容與地質特色貫穿始終，通過對人地關系的解讀、地質文化的深入挖掘、適宜業態的合理打造和設施水平的有效提高等[2]，實現概念整合、人地系統整合和主題產品整合，形成獨特的文化旅游體驗。因此，構建強調以地質為基，以融合為要，充分整合各類資源，體現其綜合價值。目前，L旅游地資源整合及綜合利用方面存在以下問題。一是該地區雖是天然形成的二疊紀與石炭紀旅游資源綜合體，蘊含著巨大旅游價值，擁有豐富的單體地學資源（如巖溶峽谷、天生橋、巖溶洞穴、伏流地下河、象形山石、峰叢洼地、巖溶絕壁、巖溶角礫、褶皺、斷裂和山地河流等），但各地質遺跡單體的資源特征及其成因暫不清楚，地學資源之間內在聯系及其綜合價值尚未被充分挖掘；區內各項旅游資源尚未得到合理整合，暫末形成以地質旅游資源為主體、多種資源為配套的整體性景觀。

2.2.2 地學資源科學內涵挖掘 "地質遺跡作為

L旅游地學的旅游主體，以往開發過程中多關注其“雄、奇、險、秀、美”的外在形象，而對其背后更深層次的地質科學內涵的關注度有待提升，使得地貌遺跡僅作為簡單的觀光旅游景點被開發，未能充分發揮其地學旅游的科普價值。以該地區的神雕風峽谷、神雕峰等景點為例，有關以上景點地質現象的解釋多為形態特征的表達，以及擬“神”和擬“生物”化的描述。然而，隨著大眾審美標準和文化水平的提高，游客希望更深入地了解其自然景觀北后的科學內涵。因此，該地區要深入挖掘地質資源背后的科學原理，提升文化內涵至關重要。

2.2.3 旅游服務設施 "景區的配套設施和服務的完善程度有待提升：交通設施方面，少部分景區道路破損，影響游客出行體驗；游憩服務設施中，座椅和觀景臺供應不足，難以滿足游客需求；安全服務設施方面，醫療救護設施、警務服務和安保監控設施數量相對較少，且在空間分布上存在不均衡現象；小型商業設施方面，存在數量少和空間分布不均的現象，影響了游客體驗。

2.2.4 知名度 "游客流量相對較少，游客吸引力度不足。其中一個重要原因是知名度有待提高，缺乏有效的宣傳策略，導致潛在游客對景點的了解不足。

2.3 機遇分析（O）

2.3.1 地學旅游需求 "隨著社會發展，人們生活水平不斷提升、消費觀念逐漸轉變，親近自然、放松身心和休閑養生的需求日益增強，旅游者對旅游的需求日益多元化[7]。因此，越來越多的游客開始尋求特色化、多元化和浸入式等新型旅游體驗，期望在旅游中獲得文化體驗。地學旅游作為一種新型旅游產品，具有普及科學知識與提升國民科學素質的獨特價值[8-9]，逐漸成為廣大人民群眾的旅游首選。

L旅游地作為典型的鄉村地學旅游景區之一，應致力于滿足游客差異化的旅游需求，為游客提供更好的旅游體驗。

2.3.2 地學資源開發利用經驗 "作為旅游資源豐富且集聚程度較高的地區，涵蓋了諸如自然景觀、歷史文化名勝、城市觀光以及民族風情等多種類型資源，這些旅游資源不僅等級高、品質好，而且具有顯著的獨特性，諸如喀斯特地貌資源在世界范圍內具有代表性和稀缺性。以上特點使其成為國內外游客熱衷的旅游勝地。以保留完好且具原生態的地學、人文和水域風光資源作為生態旅游的重要基礎，經過近40年的發展，從無到有、從小到大，地學旅游已走出了卓有成效的創新之路[10-11]。因此，L旅游地在借鑒貴州發展經驗的基礎下，依托本身極具有代表性的地學資源，可長期吸引各地游客關注。

2.4 威脅分析（T）

2.4.1 鄰近景區競爭 "與之相比，L旅游地擁有豐富的地學旅游資源，但其建設發展較晚、對外知名度不夠、基礎設施尚待完善，存在較大的競爭壓力。因此，如何在諸多旅游景點中脫穎而出，與周邊依托喀斯特遺跡資源的眾多成熟景點相錯位，將是該地區今后發展的關鍵之一。

2.4.2 地質遺跡保護 "地質遺跡作為寶貴且不可再生的旅游資源，其保護對于可持續旅游發展具有重要意義。然而，在L旅游地的發展過程中，存在地質遺跡保護意識缺乏的問題，對地下及地表喀斯特景觀產生一定程度影響?？λ固氐孛矠樵摰貐^地質遺跡生態系統的重要載體，要加強保護。

2.4.3 行業專業人才培育 "L旅游地學文化村在發展過程中，面臨著行業專業人才不夠充足的問題，表現為具備地質學與地理學知識、文化旅游知識、市場營銷知識、服務管理知識和規劃設計與環境管理知識的專業人才不足，從而影響地質文化村的地質景觀講解、建設與管理、文化旅游產品開發、市場推廣、品牌建設、游客引流、服務質量提升、日常運營管理、環境保護和可持續發展的優化。

2.5 SWOT分析矩陣

通過對L旅游地建設過程的調查，評估因素的權重，構成SWOT 分析矩陣，如表2所示。將各種因素分為4個象限，兩兩結合，利用外部機會來改進內部弱點的W-O戰略，利用內部優勢來抓住外部機會的S-O戰略，克服內部弱點和避免外部風險的W-T發展戰略以及利用自己的優勢來避免或減輕外部風險打擊的S-T戰略[12]。

3 發展策略

3.1 提升地質資源科學內涵研究

加強地質資源科學內涵研究是推動L旅游地地質旅游發展的關鍵環節。地質遺跡的理解專業性強，要想引起大眾游客的興趣[13]，要在深入探討地質資源形成、演化和分布規律的基礎上，充分挖掘其科普價值和旅游價值，為地質旅游資源的開發與利用提供科學依據。因此，為了推動L旅游地的可持續發展，需采取一系列措施深化村內地質資源的科學研究。

首先，通過基礎研究剖析L村的地質歷史、巖石類型、地層結構和礦產資源，以揭示地質遺跡資源的形成、演化和分布規律。其次，通過探究旅游價值，分析該地區地質資源在地貌景觀和地質構造等方面的特色，為地質旅游發展提供科學依據。再次，注重科普教育，制定針對不同年齡層次的地質科學普及計劃，提高公眾對地質科學的興趣和認識。最后，通過評估該地地質資源開發利用的可持續性，制定合理規劃，保護地質環境和生態系統，實現資源的可持續利用。

3.2 促進旅游資源有效整合

利用L旅游地地質地形地貌、特色民族文化和區位優勢等，實現旅游資源類型優化整合和旅游資源地域性整合。首先，在旅游資源類型整合方面，以“地質+”為主題，對現有資源進行“圍繞重點、突出特點”的大整合，實現地學旅游的高起點、高水平、高質量；打造基于地質特色的研學基地、科普展覽館、戶外攀巖、徒步路線和露營基地等旅游項目，實現自然文化元素與鄉村旅游的深度融合，塑造獨具特色的地學旅游文化村形象。其次，在旅游資源地域性整合方面，主動融入周邊各地旅游資源，形成錯位、有序、優勢的發展整體。例如，優化旅游產品結構，整合各景區特色資源，打造跨區域的旅游精品線路；通過聯盟形式，實現共享游客資源、旅游資源、旅游服務等，實現共贏發展；通過資源整合促進品牌宣傳，打造區域旅游品牌形象，提高知名度和影響力。

3.3 健全旅游服務設施

L旅游地的發展有賴于完善的基礎設施。在交通設施方面，加快景區與外部交通網絡的連接，提高道路質量，設置清晰的路標和指示牌，拓寬道路，以方便游客快速抵達景區；增加旅游景點周圍的停車場和泊車位，并優化旅游專用公路、景區停車場和公共汽車站等基礎設施建設，以提高游客出行便利性。游憩服務設施方面，在觀景點和熱門景點增設座椅和觀景臺等服務設施，以滿足不同游客的需求，提高游客的游覽體驗。在安全與通信設施方面，增加醫療救護站、警務服務點及安保監控設備的數量，并優化其空間分布，確保游客人身安全。在接待服務設施方面，建設多家適合不同層次游客需求的酒店、特色餐飲、購物和娛樂設施，以滿足游客的基本需求，提供舒適優質的服務。在文化活動設施方面，積極開發以鄉村旅游和地學元素為基礎的創新產品，打造富有時代感和藝術感的旅游文創作品。

3.4 加強人才隊伍建設

專業人才隊伍是推動L旅游地旅游業科學化管理機制的關鍵因素之一。一方面，強化鄉村旅游人才的培訓和教育，提升其專業知識、技能和管理水平，要求其既掌握地學相關知識，包括地質、地理、生態等相關知識，懂得如何在保護地質遺跡資源的基礎上進行合理有效的開發利用并向游客科普相關知識，又要掌握包括旅游線路安排、旅游規劃與開發、導游講解等旅游相關知識。另一方面，持續為鄉村旅游產業引入新鮮血液，擴充人才隊伍，培養能夠推動鄉村生態旅游發展的人才。

4 結語

L旅游地具有地質遺跡資源、自然環境和民族文化方面的優勢，地學旅游資源整合、地學資源科學內涵挖掘、旅游服務設施和知名度方面的劣勢，面臨地學旅游需求、地學資源開發利用經驗方面的機遇，鄰近景區競爭、地質遺跡保護意識和行業專業人才方面的威脅。

基于SWOT分析結果，建議從地質資源科學內涵研究、旅游資源整合、旅游服務設施配置、人才隊伍建設4個方面探索策略，從而促進L旅游地學文化村的可持續發展。

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（責編：張 蓓）