守正創新，融媒體時代文化自信如何賦能少兒電視節目發展

融媒體時代，信息開放共享，少兒電視節目的生產運營和內容體系受到多元化媒體矩陣的強烈沖擊。作為未成年人成長階段接受文化價值傳導的重要媒介，少兒電視節目始終發揮著不可或缺的教育作用，需要遵循少兒本位原則，弘揚社會主義核心價值觀。本文致力于探討如何在融媒體矩陣的多元發展路徑中，通過文化自信來激發主流媒體少兒電視節目的活力，從而變革性地整合關鍵要素資源，弘揚優秀傳統文化。

融媒體時代，社會生產力與互聯網雙驅動發展，傳統媒體面臨內容創新與傳播方式轉變的雙重難題，少兒電視節目內容同質化、價值導向模糊、受眾流失等問題逐步顯露。無論何種媒介，內容產出都是融媒體時代少兒電視節目發展的重要內驅力。筆者認為，應當正向看待新技術、新業態和新場景的發展，雖然融媒體時代技術的進步增強了兒童節目發展的滲透性，但內容依舊為王，唯有借中國優秀傳統文化之力，才能為少兒電視節目注入新動能，助力其走出適合自身的發展道路。

融媒體時代少兒電視節目發展特征

黨的二十大報告提出了“加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局”的重要任務。融媒體時代，資源與優勢相互通融，媒介矩陣相互交疊，媒體傳播形態迎來了新的變革，互聯網信息的無邊界性較于傳統類內容更具吸引力，從而對傳統媒體如電視造成了一定沖擊，而少兒電視節目因受眾細分過窄，對于新媒體的沖擊沒有做好充分的應對準備，導致經營受阻，面臨進退兩難的境地。站在新的歷史起點上，唯有準確識變、科學應變、主動求變，才能讓少兒節目順應時代的需求繼續發展。

新興媒體涌現，受眾呈離散趨勢

當前，融媒體發展的趨勢愈演愈烈，多種APP客戶端主打“全程”“全息”“全效”媒體概念，將流量精準分層分化，吸引并服務不同的受眾群體。面對新興媒體內容更新快、呈現形式多元、運營模式多樣，傳統少兒電視節目用戶黏性開始降低。

更為嚴峻的是，據調查，手機上網使用率的低齡化趨勢開始凸顯，大量少年兒童開始使用微信、抖音、小紅書、西瓜視頻等各類手機APP。由于受到家長（或主要帶養人）的媒體使用習慣影響，大量未成年人乃至學齡前兒童成為快手、微信視頻號的粉絲，被其碎片化信息所吸引而消耗了大量時間。甚至部分家長認為新興媒體的涌現，足以取代傳統少兒電視節目。

傳統少兒電視節目受眾群體單一，相對于其他節目類型，更依賴長期受眾積累和口碑傳播。因此，對少兒電視節目的制作、傳播提出了更高要求。需通過生動活潑、通俗易懂的方式傳遞給用戶。融媒體時代，少兒節目在內容、渠道、平臺、經營、管理方面要實現深度融合，不能只是點對面地單向傳播，要持續增加用戶黏性。

迎合融媒特點，突破機制邊界

根據央視索福瑞所提供的電視少兒頻道收視率統計，近年來，少兒電視節目呈現出收視人群分散、收視效果減弱、收視廣告降低等趨勢。特別是在現今多樣化的傳播背景下，少兒電視節目的發展與創新面臨著極大的挑戰。在傳統少兒電視節目制作中，一方面，腳本設定、結構分布、場景選擇、拍攝剪輯等環節屬于固有模式；另一方面，傳統的經營模式限制了融媒體時代少兒電視節目的發展，電視節目盈利模式多為廣告收入、培訓收入和外包相關收入，考核機制、績效機制難有大的變化。但在融媒體時代，輿論生態、媒體格局、傳播方式均發生較大變革。新興媒體形式不斷涌現、多元媒體深度融合的形勢下，視頻網站、抖音、視頻號等多渠道的信息讀取與節目展示，成為節目傳播生力軍，形成多點互動的傳播格局。更是突破了固有制作模式，以全新的傳播模式給公眾提供信息服務，塑造了媒體平臺化、互通互融的發展特征。因此，傳統少兒節目只有秉持“優質內容為先”的創作原則，才能夠不斷完善發展產業鏈條、擴大營收，持續支撐優質內容的創新與產出。

融媒體傳播關鍵特征解構

傳統少兒電視節目內容類別略顯單一，與受眾多元的訴求不相匹配。《爸爸去哪兒》《變形記》等少兒電視節目通過真實的生活體驗，展現最直觀的人物狀態，情節的素材設定和故事線使得節目愈發生動，并且在多平臺上產生諸多熱點話題；央視少兒電視節目《道哥和摩爾》改版后，通過兩個可愛的卡通動物以生動的形式，普及運動、自然、物理等科普百科知識，是少兒節目的成功典范。又如《小小演說家》《天才童聲》等，極大地加深了內容創新程度，尤其在傳承傳統文化方面，產生了諸多優質內容，帶動國內多個少兒電視節目開始轉型創新。

如今融媒傳播打破了媒介邊界、內容邊界。基于融媒矩陣多點融合、創新變革，從而打造信息共享的新格局。所以融媒體時代的少兒電視節目必須在內容、平臺上進行轉變。只有通過多元主體對外展示，打造融媒體傳播體系，才能更好地吸引受眾、引領受眾。尤其應當以切片視頻形式多平臺、多渠道傳遞給受眾，讓受眾用碎片化的時間去觀看。這是融媒體時代的必然需求，更是主流媒體現階段加強和改進少兒電視節目的根本遵循。

弘揚文化自信，推動核心價值探索

泱泱中華，文脈深厚。華夏文明，始終承載著一代代中華兒女的血脈傳承。正如習近平總書記所說，“文化自信的形成是基于我國傳統文化的深厚積淀，有著其自身的內在邏輯”。而文化自信也成為推動社會發展、產業變革最雄厚的力量。少兒電視節目應充分融入中華優秀傳統文化內容，弘揚主旋律，主動承擔“講好中國故事”的使命與責任，積極探索挖掘新時代的核心價值，創作高質量少兒電視節目。

寓教于樂，緊握文化自信指揮棒

對于優質的少兒電視節目來說，第一要務始終是以童眼看世界、以童心體悟世界、以童真解讀世界。一言以蔽之，要以未成年人的視角來制作少兒電視節目。無論媒體如何迭代更新，也無論電視技術如何變革、電視平臺如何拓展，唯有優質節目內容，才能獲得多種平臺傳播的優先權。

中國的少兒電視節目要有中國特色，要發揚中華優秀傳統文化，就是以中華文化自信作為底層邏輯，結合有趣的節目設計，通過融媒體的傳播方式，為未成年人呈現“饕餮”的文化盛宴。

未成年人觀看少兒電視節目是思維認知啟發的重要方式之一，將中華優秀傳統文化融入節目中，其文化性、獨特性、趣味性，必定會給未成年人留下深刻印象。如《中國唱詩班》節目精心的演繹設計充分發揚了寓教于樂的理念，在節目劇情中認知、啟智、學習，充分融入了國學文化的精髓，對未成年人認知中華優秀傳統文化發揮積極作用；《我是中國好少年》是中國首檔大型青少年傳統文化綜藝節目，團隊從制片人到主持人有多位資深專家坐鎮，最終，不僅贏得了廣泛好評，還取得了良好的經濟效益。

由此可見，少兒電視節目能否把握好中華優秀傳統文化傳頌的指揮棒，是節目發展的重要基礎。這就需要媒體人強化陣地意識，尋找亮點，做出特色，讓少兒群體在少兒電視節目中獲取知識、有所收獲，健康成長。把他們拉回到電視機前，讓他們了解、認識、熟悉中華優秀傳統文化；繼承、弘揚、傳播中華優秀傳統文化；講好中國故事，傳播好中國聲音。

審時度勢，找準當代文化定位

當前的少兒電視節目百花齊放，隨著文化研究的愈發深入與產業的飛速發展，圍繞少兒電視節目“宇宙觀、國際觀、社會觀、道德觀”塑造的探討也愈發熱烈。少兒電視節目能否與上述觀念充分結合，是節目編導需要著重考慮的。一檔成功的少兒電視節目播出后往往跟風者頻出，導致了同質內容過多，使觀眾倦怠情緒滋生。這樣的現象，反映了當下多數節目制作主動性和創新性的缺乏，抄襲現象頻出，也間接忽視了受眾對于優質文化的迫切需求。

我國少年兒童的身心健康成長關乎國家未來。因此少兒電視節目的文化定位十分關鍵，時下各類節目存在創作理念滯后、內容審核不嚴、價值取向不清等問題，尤其是未成年人群體思想意識不夠健全，其精神世界的養成顯得彌足重要，若忽視少兒電視節目定位問題，很可能會對未成年人的人生觀、價值觀、世界觀造成消極影響，對未成年人的健康成長產生嚴重的負面作用。

在融媒體時代，求新、求變、求異是媒體人的心態，要搶占先機，必須在創新上做文章。少兒電視節目不僅要審時度勢，吸收發展成果，還應保持自身的判斷力，對節目準確定位。少兒電視節目工作者需要積極順應時代要求，不斷更新創作理念，積極探索創新之路。在節目制作上始終秉持宣傳中華優秀傳統文化、不斷推出新的節目形式、豐富節目內容，全方位、立體地展現文化傳承。

力爭上游，延伸文化深度與廣度

“人無我有，人有我優”是增強電視節目核心競爭力的重要方向。要使少兒電視節目有深度、有廣度、有競爭力，就需要推出有思想、有溫度、有品質的節目。

文化需要不斷傳承，更需要不斷創新。《“字”從遇見你》節目就做了一個很好的詮釋。該節目憑借央視少兒頻道獨特資源優勢，在把握未成年人的審美偏好、改版創新舞臺升級、傳承紅色精神、接軌國際視野等諸多方面展現出了引領作用。這檔節目對文化內涵和文化傳播進行了有力探索，以漢字為切入點，將漢字的博大精深的內涵娓娓道來，通過情景再現與動畫模擬，喚醒古籍中的漢字，向觀眾展現生動的主題內容，讓未成年人認識漢字是了解傳統文化的基礎，了解漢字的來源和發展，洞察漢字產生背后的文化密碼，熟悉華夏子孫發展精神圖譜。節目呈現的不僅是文字之美、音律之美、意境之美，還有潛藏在中華民族血脈中的文化基因、文化自信。

堅定少兒本位，激發媒體活力與輸出優質文化思考

當前，主流媒體仍是融媒體時代主力軍，起著信息引導、樹立典范的關鍵作用。如何在引導和追隨（契合、滿足需求）之間把握好度？如何在典雅和俚俗之間把握好度？如何在保持傳統媒體“身段”和借鑒自媒體“特性”之間把握好度？是媒體人必須深入思考的問題。少兒電視節目如何辦好，并不是媒體形式和技術要素的簡單疊加，需要清醒認識到自己所處的本位，深度思考、精準定位。

2021年，作為一檔青少年傳統文化益智節目，《我愛古詩詞》（第三季）成功入選國家廣電總局“中華文化廣播電視傳播工程”重點項目，在全社會掀起學習優秀傳統文化的熱潮。節目結合“雙減”意見要求，融入繪畫、體育等內容，沿長江、運河兩條文化脈絡，走進沿線300多所中小學校，覆蓋全國800萬名詩詞愛好者。此外，還有類似天津臺《鋒狂實驗室》等一大批少兒節目，也都是在弘揚中華文明、中華文化的基礎上匠心打造的優質作品，激發了主流媒體少兒節目的活力。所以少兒電視節目重心仍需放在內容創新方面，挖掘出當代父母和未成年人的需求點，在內容建設為先的基礎上，凸顯少兒電視節目應有的職能。用多種媒體的傳播形式，通過大數據和流量的加持，展現到更多人面前，滿足融媒體時代受眾的需求。

未成年人通常需要經歷社會學習、社會認知、社會交往三個階段。他們對文化認知和學習是逐步提升的。大型兒童古裝劇《傾城國學院》創新國學弘揚方式，通過學習國學、演繹歷史的沉浸式體驗，激活主流媒體活力，傳輸正確文化理念，為少年兒童的文化認知打下堅定基礎。少兒電視節目《我愛古詩詞》《國學小名士》等榮獲電視星光獎一等獎，他們堅定對文化自信理念的傳承和信賴，能夠以文化培育少年兒童道德品格，激發出自身對文化內容、文化功能、文化創新的思考與實踐。

融媒體時代資源薈萃，少兒電視節目的發展遇到了沖擊與挑戰，但也意味著新機遇的誕生。少兒電視節目應當堅守責任與底線，以持續輸出優質傳統文化為宗旨，豐盈未成年人的成長沃土，依托國學經典，助力他們探古跡、知習俗、明事理，通過少兒電視節目浸潤中華優秀傳統文化，培養出中華優秀傳統文化的接班人、傳承人。只有堅定歷史自信，在守正創新上實現新作為，發揮融媒傳播的高效能，才能不斷發揚中華文化張力，傳承中華血脈，推動社會主義文藝繁榮發展、推動中華優秀傳統文化在少年兒童心目中落地生根，從而實現創造性轉化、創新性發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。

（作者單位：青島市廣播電視臺）