外交學(xué)VS國(guó)際政治：一致對(duì)外，各自精彩

如果你的志向是成為一名外交官，那么選擇外交學(xué)專業(yè)或國(guó)際政治專業(yè)都能幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但這兩個(gè)聽(tīng)起來(lái)都很高大上的專業(yè)有什么區(qū)別呢？要回答這個(gè)問(wèn)題，我們先一起來(lái)看看學(xué)校是怎樣介紹這兩個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的。

外交學(xué)院（外交學(xué)專業(yè)）：外交學(xué)專業(yè)致力于為祖國(guó)外交外事事業(yè)培養(yǎng)既有家國(guó)情懷，又有國(guó)際視野；既熟悉國(guó)情，又通曉國(guó)際規(guī)則；既精通業(yè)務(wù)，又熟練運(yùn)用外語(yǔ)；既有理論素養(yǎng)，又有實(shí)踐能力的高素質(zhì)、復(fù)合型外交外事人才……能在外交、外事、國(guó)際傳播、國(guó)際組織等領(lǐng)域從事管理和研究工作。

清華大學(xué)（國(guó)際政治專業(yè)）：國(guó)際政治專業(yè)旨在培養(yǎng)具有全球意識(shí)、國(guó)際視野、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感的國(guó)際關(guān)系專業(yè)復(fù)合型人才……具有運(yùn)用國(guó)際關(guān)系知識(shí)獨(dú)立思考和分析國(guó)際問(wèn)題的能力，能透過(guò)紛繁復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系現(xiàn)象洞察國(guó)際關(guān)系的本質(zhì)、規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)……培養(yǎng)適應(yīng)于國(guó)際組織、跨國(guó)企業(yè)、政府部門國(guó)際合作與交流的人才。

很顯然，外交學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)更為具體，更注重應(yīng)用；而國(guó)際政治專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)寬泛，更強(qiáng)調(diào)研究。

至于更為具體的專業(yè)學(xué)習(xí)，我們不如一起來(lái)看看兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)的介紹。

外交學(xué)，道阻且長(zhǎng)

外交學(xué)，聽(tīng)起來(lái)就是一門高大上的學(xué)科。自從錄取通知書(shū)下來(lái)，我得知自己的專業(yè)后，腦海中常常蹦出我最終成為外交家，在國(guó)際會(huì)議上叱咤風(fēng)云的畫(huà)面。古有晏子、藺相如與他國(guó)君王唇槍舌劍、口生蓮花，今有顧維鈞護(hù)弱國(guó)主權(quán)、周恩來(lái)創(chuàng)和平共處五項(xiàng)原則……古往今來(lái)，無(wú)數(shù)英才在外交舞臺(tái)上大展風(fēng)采，令我每每想來(lái)都心潮澎湃。但我開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)外交學(xué)遠(yuǎn)非想象中那么容易，道阻且長(zhǎng)。

語(yǔ)言是階梯——新生的第一節(jié)課，老師就說(shuō)英語(yǔ)對(duì)我們專業(yè)至關(guān)重要，我發(fā)現(xiàn)身邊有些同學(xué)還會(huì)法語(yǔ)、日語(yǔ)，頓時(shí)倍感壓力。外交學(xué)培養(yǎng)的是外事人才，老師說(shuō)，我們要做一座橋，讓不同國(guó)家、文化、民族之間和平交流，更要做一座傳遞中國(guó)文化自信的橋，如果不能掌握外語(yǔ)，又談何做好溝通各類人群的橋梁呢？

外交學(xué)四年都有與英語(yǔ)相關(guān)的課程，對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)要求較高。開(kāi)始時(shí)我面對(duì)一沓厚厚的全英文資料十分頭疼，好在這些資料都與國(guó)際關(guān)系、外交禮儀等有關(guān)，興趣支撐著我閱讀下去，并在閱讀中增長(zhǎng)詞匯量、提高語(yǔ)感。老師要求我們每天聽(tīng)BBC和VOA新聞，在提高英語(yǔ)聽(tīng)力的基礎(chǔ)上了解更多各地大事小情和整體國(guó)際局勢(shì)。為了提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平、培養(yǎng)外交責(zé)任感，我們每個(gè)班都排練了以顧維鈞先生事跡改編的《我的1919》英文版話劇，感受五四時(shí)期英杰的愛(ài)國(guó)情懷。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要不斷練習(xí)，堅(jiān)持比天賦更重要。除英語(yǔ)外，我們也可以選擇學(xué)習(xí)法、日、西、德、俄五種語(yǔ)言之一，多一門技能，就離日后在國(guó)際舞臺(tái)上大放異彩更近一步。

歷史政治，都得學(xué)——初入外交學(xué)專業(yè)的門，就先要了解外交史。外交學(xué)非常注重培養(yǎng)歷史思維：要兼顧各國(guó)外交橫向比較與縱向比較，也要在不同年代、不同國(guó)家的書(shū)籍和資料中了解不同史觀，樹(shù)立正確的歷史唯物主義史觀。

外交學(xué)有非常多的政治學(xué)相關(guān)理論課程，如國(guó)際政治導(dǎo)論就是極為重要的一課。文科生在高中時(shí)已對(duì)政治生活有粗淺的了解，而通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際政治學(xué)，就能更加了解全球化與全球治理、中國(guó)“和平崛起”的可行性。所謂經(jīng)世致用，我們所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)充分應(yīng)用在當(dāng)代國(guó)際新秩序中，盡自己所能助力中國(guó)在國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)全球化面前發(fā)揮主導(dǎo)作用，做一座能把中國(guó)國(guó)際治理理念傳播出去的橋。

外交學(xué)卷帙浩繁，多半需要記憶，試想，若不能將最基本的理論爛熟于心，如何變通又如何創(chuàng)新？所以如果你在清晨來(lái)到外交學(xué)專業(yè)的教學(xué)樓前，總會(huì)見(jiàn)到一群人坐在樓前長(zhǎng)椅休息區(qū)邊吃早餐邊背書(shū)，晨曦緩緩灑落，照得莘莘學(xué)子熠熠生輝。

國(guó)際政治：一場(chǎng)生死攸關(guān)的桌游

一個(gè)秋夜，我坐在桌前，作為“俾斯麥”而為戰(zhàn)前的德國(guó)規(guī)劃外交策略。手邊翻著丘吉爾的《第一次世界大戰(zhàn)回憶錄》，電腦上打開(kāi)了十幾篇參考論文，面對(duì)著一張張錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系圖，身在二十一世紀(jì)的我也不得不和“俾斯麥”做出同樣的選擇：“開(kāi)戰(zhàn)吧，沒(méi)什么解決辦法……”那是我第一次，長(zhǎng)時(shí)間地盯著屏幕上的光標(biāo)，它像星星一樣，獨(dú)自閃了半個(gè)小時(shí)。

在我看來(lái)，學(xué)習(xí)國(guó)際政治就像一場(chǎng)桌游，只不過(guò)，規(guī)則不同、角色各異、結(jié)果難料。這是一門有責(zé)任的學(xué)科，在我扮演俾斯麥、顧維鈞、克里孟梭、韓國(guó)代表等角色時(shí)，我的思慮不周可能無(wú)足輕重，因?yàn)檫@只是一場(chǎng)話劇、一份作業(yè)、一次模擬峰會(huì)而已，但是，每次我感到局勢(shì)難控時(shí)，我都會(huì)想，如果某一天，這就是我的工作，此刻我的每一句話，都關(guān)系到國(guó)家的形象和命運(yùn)，我，能完成任務(wù)嗎？

在這個(gè)復(fù)雜的世界中，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域之間的界限變得模糊，各種議題相互交織、相互影響。國(guó)際政治專業(yè)，要學(xué)的東西真的是不少。

外交學(xué)是主修課程之一

常常有同學(xué)需要為他人對(duì)自己專業(yè)的刻板印象做解釋，我倒覺(jué)得“國(guó)際政治是做外交”的這個(gè)說(shuō)法不算錯(cuò)，只是不夠全面而已。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，外交是我們需要研究的一個(gè)方面，只是我們不是以就業(yè)作為導(dǎo)向來(lái)學(xué)習(xí)，而更偏向?qū)W術(shù)研究。

比如，有學(xué)者認(rèn)為，公共外交已經(jīng)興起，每個(gè)人都是外交的一部分?！渡嗉馍系闹袊?guó)》、在日本瘋狂購(gòu)物的中國(guó)人、紐約的中國(guó)廣場(chǎng)舞舞團(tuán)、火爆外網(wǎng)的李子柒……這些在過(guò)去是絕對(duì)不可能產(chǎn)生現(xiàn)在這樣重大的國(guó)際影響的?！澳闼镜牡胤剑褪侵袊?guó)?！痹谖铱磥?lái)，這就是外交無(wú)形之中下移到民眾的體現(xiàn)。但也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者認(rèn)為，民間交流不能算嚴(yán)格意義上的外交。這就是對(duì)同一現(xiàn)象的不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)了。

至于什么是學(xué)術(shù)研究，比如談到國(guó)際政治，每個(gè)看過(guò)新聞的人或多或少都能聊兩句，但既然是專業(yè)學(xué)習(xí)這門學(xué)科，我們就不能總是無(wú)理無(wú)據(jù)地侃大山，將事情說(shuō)得天花亂墜、漏洞百出?，F(xiàn)實(shí)主義、自由主義、建構(gòu)主義這三大基礎(chǔ)理論，為學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系提供了重要的視角。這里我不講解枯燥的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)檫@些讀起來(lái)味同嚼蠟，而是通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的理論名詞，讓大家感受一下國(guó)際政治專業(yè)真實(shí)樣貌的冰山一角：你以為我們天天和“中國(guó)”“美國(guó)”“聯(lián)合國(guó)”“外交部”“中美貿(mào)易戰(zhàn)”……打交道？其實(shí)，我們最親密的朋友是“主權(quán)”“同盟”“安全困境”“政治體系”“行為主義”“摩根索”“溫特”……

學(xué)國(guó)際政治要讀書(shū)萬(wàn)卷，包括微積分

這是事實(shí)，如我某一門課的中英文書(shū)單就列了4頁(yè)。

與很多文商藝科一樣，國(guó)際政治專業(yè)要讀的書(shū)是少不了的。我以前也算比較愛(ài)讀書(shū)，但學(xué)習(xí)國(guó)際政治之后，唯一的想法是，自己讀的書(shū)實(shí)在太少！在專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了不同學(xué)者的不同時(shí)期的不同觀點(diǎn)需要研究，你甚至需要對(duì)一本書(shū)的不同版本進(jìn)行研究，對(duì)不同語(yǔ)言下的同一文本進(jìn)行比較，既要涉獵廣，又要吃得透。

但是，學(xué)習(xí)國(guó)際政治萬(wàn)萬(wàn)不是只會(huì)讀書(shū)就可以，我想任何人都不會(huì)對(duì)任何一個(gè)專業(yè)做出這樣粗淺的判斷。研究國(guó)際政治還需要洞察力、預(yù)見(jiàn)性和思想深度，以及更多。我需要修習(xí)微積分、線性代數(shù)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)術(shù)研究中的定量和建模打好基礎(chǔ)；我需要進(jìn)行一部分軟件和代碼操作，這也是研究的必經(jīng)之路。舉個(gè)例子，大家司空見(jiàn)慣的各國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、軍事數(shù)據(jù)是怎么來(lái)的呢？自然不是羊皮卷、鵝毛筆計(jì)算出來(lái)的，那要像玄奘西行一樣滿世界跑到何年何月？隨著時(shí)代的變遷，學(xué)科融合也變得更普遍。

此外，部分法律、經(jīng)濟(jì)等知識(shí)也要涉及，不然，國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際法庭和跨國(guó)執(zhí)法等豈不是沒(méi)有存在的空間和意義了？

國(guó)際政治的意義——和平

雖然國(guó)際政治這門學(xué)科非常年輕，但是國(guó)家間的關(guān)系已經(jīng)存在了許久。我鐘情于它，是因?yàn)樗鼮檎麄€(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)提供了最后一道屏障——和平。

過(guò)去幾千年沒(méi)有電、沒(méi)有網(wǎng)的歷史轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛前人準(zhǔn)備好一切，迎接我們來(lái)到。我們有利用自然的能力，有便利的生活條件，科學(xué)已是家喻戶曉的常識(shí)，即使存在局部的沖突，也并未給世界上大多數(shù)人的生活造成影響，生活就意味著和平。

事實(shí)上，冷戰(zhàn)陰云才退去30多年，一場(chǎng)疫情，一次俄烏沖突，就打破了這個(gè)和平的日常。無(wú)助、恐慌、無(wú)奈之初，我們重新看見(jiàn)那些為我們的歲月靜好而前行的人，看見(jiàn)各國(guó)的不同行為，更重要的，是重新開(kāi)始思考社會(huì)的屏障，重塑價(jià)值觀念。

作為政治學(xué)下屬的二級(jí)學(xué)科，如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)世界和平與人類安全是國(guó)際政治研究的核心問(wèn)題。但是，隨著恐怖主義、環(huán)境問(wèn)題等非傳統(tǒng)安全威脅的上升，核武器發(fā)展使大國(guó)之間爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性大大降低，這一問(wèn)題又?jǐn)U展為“如何消除人類所面臨的包括戰(zhàn)爭(zhēng)在內(nèi)的各種威脅和恐懼，最終實(shí)現(xiàn)全人類的和平與安全”。

關(guān)于就業(yè)，兩位學(xué)長(zhǎng)有著這樣的看法——

外交學(xué)，人人都成外交家？NO！NO！NO！

每次逢年過(guò)節(jié)，來(lái)串門的親戚總要拉著我說(shuō)好半天的話，不外乎學(xué)什么專業(yè)、以后能做什么。有個(gè)叔叔問(wèn)我，是不是你們班每個(gè)人以后都能像電視里外交部那些人一樣？我啞然失笑，雖然我有志于此，但并不是每個(gè)學(xué)習(xí)外交學(xué)的學(xué)子都會(huì)進(jìn)入外交部工作，其他涉外國(guó)家機(jī)關(guān)、外貿(mào)、跨國(guó)公司都有可能是外交學(xué)學(xué)生的落腳點(diǎn)，也會(huì)有一些人通過(guò)本科學(xué)習(xí)找到自己的長(zhǎng)項(xiàng)，進(jìn)修翻譯、涉外法學(xué)等并從事相關(guān)工作。外交學(xué)給了我們宏大的事業(yè)理想和廣闊的發(fā)展方向，不管從事什么樣的職業(yè)，我們所學(xué)到的政史思維、語(yǔ)言技能和涉外禮儀都有用武之地，讓我們成為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育走上世界舞臺(tái)的橋梁。

國(guó)際政治是做外交的？這句話不算錯(cuò)

學(xué)國(guó)際政治確實(shí)可以做外交，只不過(guò)這個(gè)“外交”的含義比較廣泛一些。

在全球化的今天，除傳統(tǒng)的外交機(jī)構(gòu)，如外交部外，公安部門、經(jīng)貿(mào)部門等也越來(lái)越多地進(jìn)行國(guó)際交往與合作；同時(shí)，跨國(guó)公司興起，許多企業(yè)都有自己的對(duì)外部門，以規(guī)劃海外市場(chǎng)。這個(gè)專業(yè)的許多畢業(yè)生會(huì)進(jìn)入外交部門、國(guó)際組織、其他政府機(jī)構(gòu)或者一些企業(yè)的對(duì)外部門。

不過(guò)，我們中走學(xué)術(shù)研究路線的更多一些。而且事實(shí)上，外交工作人員中畢業(yè)于語(yǔ)言類專業(yè)的更多。如果你的未來(lái)規(guī)劃是進(jìn)入外交領(lǐng)域，那就需要根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)考慮。

總的來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)方面還是比較一致的，多在各級(jí)黨政部門從事外交、外事、外宣及對(duì)外文化交流工作，在大型企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體從事對(duì)外交流和公共關(guān)系活動(dòng)，在新聞媒體從事國(guó)際傳播和評(píng)論，在各大智庫(kù)從事政策分析工作，在各類國(guó)際組織、跨國(guó)企業(yè)從事國(guó)際合作與交流工作。

報(bào)考指南

假如你中意這兩個(gè)專業(yè)，那么你需要知道以下四點(diǎn)。

一是選科要求方面，選擇歷史類更有優(yōu)勢(shì)。在新高考地區(qū)，這兩個(gè)專業(yè)名義上是沒(méi)有選科限制的，但在實(shí)際的招生計(jì)劃分配中，歷史類得到的招生計(jì)劃數(shù)要多于物理類的；在老高考地區(qū)，一般也是以招文科生為主，特別是外交學(xué)專業(yè)。

二是這兩個(gè)專業(yè)對(duì)英語(yǔ)的要求都比較高，特別是外交學(xué)專業(yè)，要求能熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事日常工作與對(duì)外交流活動(dòng)。想要報(bào)考的話，最好先評(píng)估自己在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面是否具有優(yōu)勢(shì)。

三是招生院校都比較少。外交學(xué)專業(yè)招生院校僅有13所，除了國(guó)防科技大學(xué)和外交學(xué)院，其他均為綜合性大學(xué)如北京大學(xué)，或語(yǔ)言類大學(xué)如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)；國(guó)際政治專業(yè)的招生院校多一些，有46所，院校的類別也多樣化一些。

四是注意是不是大類招生。這個(gè)主要是指國(guó)際政治專業(yè)。這個(gè)專業(yè)在部分院校是按大類招生的，報(bào)考的時(shí)候要想明白自己是不是能接受。

若用浪漫的筆調(diào)去描繪，外交官也好，學(xué)者也罷，他們都正在縱橫捭闔中踐行一份守護(hù)的契約——守護(hù)國(guó)家的核心利益不被侵蝕，守護(hù)民族的至高尊嚴(yán)不受侵犯。你，愿意成為這樣的一個(gè)人嗎？