一朵忽先變,百花皆后香

張理坤

作為班主任，在班級管理方面，我嘗試以多元化的社團機制構建新的班級管理模式，下文從語文學科開始說起。

旭日東升

閱讀和寫作，是語文教師的當行本色。除了精心設計課堂教學，我還喜歡帶領學生行走在課堂之外，文學社應運而生。班級的語文課代表和幾個文學少年組建了班級社團——旭日文學社，每周四舉辦閱讀課、讀書沙龍、詩文誦讀、作品爭鳴等活動，每兩周出一期主題板報，一個月出一本習作集。

最初，社團成員把選好的文章謄寫在方格稿紙上，設計封面、裝訂成冊。沒想到參與的學生越來越多，文學社規模擴大，相繼成立了文字編輯組、美術設計組、活動策劃組、播音主持組、后勤保障組等，各項規章制度日益完善，社團刊物《旭日》得以成形。后來，網絡技術組上線，每期刊物的電子稿被發布在班級群、朋友圈，吸引了更多人的關注，連一些語文不太好的學生也爭先恐后擔任通聯委員、組織委員。班里的小馬、小賀原來一提起作文就頭疼，加入團隊之后，他們在我的鼓勵下開始創作，對待語文的態度180度大轉彎。

我還嘗試把班級主題活動放手交給文學社承辦。經典誦讀展示課、中秋節詩詞大會、迎國慶征文、演講比賽等在社員骨干的組織下，給師生帶來無限驚喜。一些平素不顯山露水的學生也脫穎而出，令人刮目相看：小曼，酷愛文學，發表文章捷報頻傳;小霏，朗誦天賦極高，成為升國旗儀式主持人，在市里演講比賽中榮獲一等獎……班級文學社聲名鵲起，逐漸成為校園生活的焦點。

雛鷹展翅

學校舉辦首屆讀書節，我們班當仁不讓。學生登臺亮相，各顯其能，在國學經典講演、名著書籍閱讀、感悟文字征集等諸多項目上技壓群芳、獨占鰲頭。這下引起了轟動，兄弟班級紛紛效仿，前來取經者絡繹不絕。我趁機把學生推到前臺，他們活躍在各個班級大大小小的舞臺，一時間我們班成了明星班，贏得了越來越多人的認可和支持。

這讓我萌生新的念頭，以旭日文學社為基礎打造校級文學社。帝都龍鄉，濮水流韻，故取名“龍韻”。我們招賢納士，通過筆試、面試，文學社招募了30名核心成員，并在學校大禮堂召開了近百人參加的社員大會，龍韻文學社從此誕生，博客、公眾號投入使用?！洱堩崍蟆访吭露ㄆ诮M稿印刷，成為校園文學的主陣地。

在學校的支持下，我們開展了多姿多彩的文學社團活動。如：打破班級壁壘，將教室圖書角的書籍匯集成開放式圖書角，書香溢滿校園;每月班班交換圖書，實現4000多本名著圖書大漂流，多讀書、讀好書成為學生日常生活的一部分;傳統節日詩詞朗誦逐漸常態化，每個繽紛的節日都有歌聲嘹亮、語句鏗鏘;清豐單拐革命舊址、濮陽市城鄉規劃展覽館、“三李精神”展覽館、西辛莊新農村建設等場所的文化采風活動如火如荼，學生指點江山、激揚文字……

成果是顯著的，文學社不斷繁榮壯大，儼然成為學校一張閃亮的名片。《龍韻報》連續出版50期，推出新人新作近千人次，大部分學生實現了文章發表零的突破;社員小森出版了《青春》，召開了小型新書發布會，全班同學、親朋好友及廣大社員前去捧場;小壕、小瑋、小珂等一批學生登上了省市級競技臺，文壇新秀如雨后春筍般出現，河南省十佳社團、十佳小作家、全國校報?？皙劦葮s譽也接踵而至。

繁星滿天

2015—2019年，著名學者黃厚江、作家丁立梅、散文大家林清玄等先后來到文學社龍韻大講堂做文學專題講座，悉心指導社員創作。他們猶如一盞盞明燈，指引著每一位文學青年奮然前行。

獨行快，眾行遠。我們開始把眼光投向全省乃至全國。我們遇到了開封尉氏縣三中文學社，在余文老師的啟發下，和全省50家校園文學社結成河南聯合文學社。我們還通過互聯網招募全國優秀校園文學社100家，成立百優校園文學社聯盟，龍韻文學社成為重要理事。隨后，聯盟推出新媒體平臺繁星校園文學社，號召更多的優質文學社加盟，大家抱成團，砥礪前行。

新冠肺炎疫情防控期間，百優校園文學社聯盟與開封市教體局、武漢大學發起了“致援鄂醫護人員的一封信”“寫給武漢中學生的一封信”等系列征文活動，迅速在全國中小學掀起助力武漢、致敬英雄的熱潮。全體師生在時代的洪流中更添了家國情懷、使命擔當。

百花齊放

文學社團聲名鵲起，催生了班級其他社團的嘗試。學科社團率先旗幟鮮明地拉開序幕。

龍鄉尋根社團以挖掘本土人文歷史為主旨，社員既要研讀文史資料，又要實地勘察、記錄撰寫。在歷史老師的組織下，他們利用周末、節假日幾乎走遍了濮陽市的名勝古跡。戚城公園春秋時期的諸侯會盟臺、蚌塑圖案“中華第一龍”、濮陽縣老城區的四牌樓遺跡，以及清豐縣的中華字圣倉頡陵等，都留下了師生探索的腳印。他們把所見所聞匯編成文本，在濮陽市教育局組織的綜合實踐活動成果展中一舉奪得一等獎第一名，市電視臺還對他們的光榮事跡做了一期節目展播。昔日晦澀難懂的歷史事件復蘇成波瀾壯闊的畫卷，學生不再是旁觀者，而是親歷者、見證者。

創客空間社團涵蓋物理、化學、生物、計算機技術多個領域，發明、制作實用小工具成為社員熱衷的事情。從多功能圓珠筆、自動收納垃圾桶到機器人模型、電子競技，他們在專業老師的指點下一次次突破，自2017年起在濮陽市、河南省科技創新大賽中屢獲佳績。2019年小宇榮獲宋慶齡基金會銀獎，2020年小文、小南、小澤3名學生榮獲河南省科技創新大賽一等獎。創客空間社團也給學生帶來了許多明顯的變化。如小宇一開始性格孤僻，是教師撓頭、家長嘆氣的問題學生。我從他的隨筆入手，了解到他喜歡獨立思考且想象力豐富，便有意識地引導他參與創客活動。果不其然，他產生了濃厚的興趣。在專業老師的指導下，小宇在比賽中嶄露頭角，甚至代表河南省遠赴上海、澳門等地參加全國大賽，獲得了全校最高級別的科技獎——宋慶齡基金會銀獎。因為創客，他變得自信開朗，夢想也得以實現。

除此以外，還有英語角、武林大會等各式各樣的社團。它們由學科愛好者與科任老師組成，在課堂內外開發豐富多彩的課程資源，從學科知識、科學研究等諸多層面創造了生動、別致、卓有成效的綜合實踐活動，為整個班級注入永不枯竭的發展動力。

2019年，我有幸參加了北京六一學校舉辦的“未來教育論壇”。社區文化、小鎮格局的校園設計深深打動了我。于是，在和科任老師、學生充分協商后，功能社團即刻上線：“美夢成真”職業體驗社團聘請了10余位來自各行各業的家長作為導師，指導學生體驗各種職業;陽光農場、模擬法庭、積分銀行等專業社團，在班級事務中扮演重要角色;學科社團立足科學文化知識，重在夯實基礎、拔高水準，為學生學業提升開辟了新途徑。

四季繽紛

教室里的文化墻裝扮一新，“龍虎榜”“名人堂”“社團擂臺”是社團表彰先進、展示實力的平臺。如今，班內社團眾多，每個人都能找到適合自己的組織，發揮特長，發展興趣。而隨之而來的不僅是學生學科素養的日積月累，還有他們生活實踐、創新思維的全方位提升。

春華秋實，一個個優秀班集體從無到有、由弱而強，班級社團根基猶在，鉆研精神薪火相傳。每年寒暑假，我都會欣喜地接到許多電話和信件，學生分享了他們在高中、大學擔任學生會干部、社團負責人，以及在工作中成長為骨干的經歷。他們回憶起曾經的班級社團、青春時光，感謝中學時代打開的一扇窗、一道門，讓他們更自信、穩健地行走在人生的大路上……

（本欄責編 韓玉兵 侯心雨）