牢牢把握黨校初心的豐富內涵和實踐要求

楊明

習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上強調，黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策。習近平總書記的重要講話首次創造性地提出了黨校初心，高屋建瓴、思想深邃、內涵豐富，這既是對新時代黨校工作的把脈定向，為黨校工作指明了方向，劃出了重點，提出了任務，更是指引新時代黨校事業發展的綱領性文獻，為黨校事業發展開辟了光明前景。新時代賦予黨校新的任務和新的使命，黨校人要把學習貫徹習近平總書記關于黨校工作的重要講話精神作為當前重大政治任務，同學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神緊密結合起來，緊密聯系即將開始的學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育和全國黨校校長會議精神，牢牢把握黨校初心的豐富內涵與實踐要求。

一、新時代黨校初心的豐富內涵

習近平總書記提出的黨校初心，精準概括了黨校因何而生、緣何而興的初心所在與職責所系，是對新時代做好黨校工作提出的新任務新要求。這就要求黨校人必須始終胸懷“國之大者”，自覺為黨和國家工作大局服務，圍繞黨中央重大決策部署、國家重大戰略需求，培養造就一大批愛黨、言黨、憂黨、為黨的“鐵一般隊伍”，切實發揮好黨校干部培訓、思想引領、理論建設、決策咨詢作用。具體而言，就是圍繞黨校初心，發揮黨校獨特價值，做到“黨需要什么樣的干部，黨校就培養什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻策”。

為黨育才是黨校的獨特價值和優勢所在。習近平總書記指出，必須找準黨校工作與黨的中心任務的結合點、切入點、著力點，緊扣黨之所需，發揮自身優勢，做到黨需要什么樣的干部，黨校就培養什么樣的干部。作為干部教育培訓的主陣地，黨校理應時刻牢記黨校初心，責無旁貸地擔負起為黨育才的神圣職責，各級黨校要致力于新時代的“傳道、授業、解惑”工作，切實傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發展穩定之業，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。要充分發揮黨校在長期辦學實踐中形成的特色優勢，始終堅持以理論教育和黨性教育為主業主課，以黨的創新理論貫穿教學工作始終，以黨性教育為核心，積極組織開展專業化能力培訓，這是黨校生命力和核心競爭力之所在，必須牢牢把握。

為黨獻策是黨校的重要職責。習近平總書記強調，黨校是黨的思想理論戰線的重要方面軍，是黨的意識形態工作的重要前沿陣地。這既是對黨校發揮作用的高度肯定，也是對黨校更好發揮獨特價值的殷切期待。不同歷史時期，黨校始終站在黨的思想理論建設最前沿，為推進馬克思主義中國化時代化發揮著積極作用。為黨獻策，遵循的根本原則就是“黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻策”。新時代，黨校應當勇立潮頭，緊緊圍繞學科體系、學術體系、話語體系建設，積極發揮學科、學術和話語優勢做好宣傳闡釋工作，開展前瞻性、對策性研究，以高質量的理論研究、學術闡釋和對策研究成果為黨發聲，為黨獻策。

二、在培養造就堪當民族復興重任的執政骨干隊伍上積極作為

為黨育才，這是黨校在黨的事業中的基本定位，是黨校存在的根本依據。習近平總書記指出：“我們黨要在中國長期執政，必須源源不斷培養造就一大批德才兼備的執政骨干。” “為黨育才”的獨特價值為黨校“教什么”指明了方向，也讓黨員對“學什么”有了更清晰的認識。

加強理論教育，傳好馬克思主義真理之道。習近平總書記鮮明指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。”黨校開展理論教育，要注重理論教育的系統性、學理性，深刻把握馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品格，抓好馬克思主義基本原理教育，講清楚馬克思主義的世界觀方法論，夯實領導干部掌握馬克思主義這一看家本領的理論基礎；講好毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，幫助領導干部準確把握深刻內涵，自覺領會精神實質；重點是把新時代黨的理論創新成果作為教學的中心內容，必須把講全講準、講深講透習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨校教學的重中之重，教育引導學員更加深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為用馬克思主義中國化時代化最新成果統一思想、統一意志、統一行動提供理論支撐。

加強黨性教育，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。習近平總書記指出：“黨性教育是共產黨人修身養性的必修課。”開展黨性教育，要深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統、中華民族傳統美德、黨風廉政等教育，把黨章和黨規黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。要堅持從“論”“史”“實”三個維度講好黨性教育課程。“論”就是通過學習“中國共產黨人黨性修養”“中國共產黨章程”等課程，講清楚中國共產黨黨性的理論基礎，幫助領導干部厘清中國共產黨人的黨性與其他政黨黨性的根本區別；“史”就是通過學習“黨百年奮斗的歷史經驗”“新時代十年的偉大變革”等課程，增強黨性教育的歷史感，達到以史為鑒、以史育人的目的；“實”就是通過創新現場教學、互動教學、案例教學等實踐性強的課程，對領導干部進行正面典型事例教育和反面典型案例警示教育，為領導干部增強黨性修養提供鏡鑒。

強化專業化能力教育，授好推動改革發展穩定之業。習近平總書記指出：“履行好黨和人民賦予的新時代職責使命，領導干部必須全面增強各方面本領，努力成為本職工作的行家里手。”開展專業化能力教育，重點是聚焦領導干部履職需求，圍繞黨和國家工作大局，通過學習“當代世界前沿問題研究”“提升領導能力”“形勢與任務報告”等系列課程，提升領導干部推動高質量發展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領，同時加強斗爭精神和斗爭本領養成，著力增強防風險、攻難關、迎挑戰、抗打壓能力，不斷提高專業化水平，更好勝任領導工作。

三、勇擔作為黨的思想理論戰線的重要方面軍的重要職責

習近平總書記強調：“要做好理論研究、對策研究這個探索規律、經世致用的大學問，在黨的創新理論研究闡釋、推進黨的理論創新、為黨和政府建言獻策等方面推出高質量成果。這也是黨校的獨特價值所在。”黨校人要在新時代新征程上把黨校的光榮傳統和優良作風傳承好，以豐碩的理論創新成果發出黨校聲音，獻上黨校良策。

在鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位和加強理論研究方面走在前。黨校姓黨，決定了黨校科研必須緊緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位作出積極貢獻。要確保始終堅持“以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，讓“在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨”成為各級黨校的一種風尚和自覺。要宣傳黨的主張，有針對性地批駁各種歪理邪說，當好黨的創新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識形態領域指導地位的堅定維護者、用黨的意識形態引導社會思潮的可靠排頭兵。

在馬克思主義中國化時代化最新成果的理論研究和宣傳闡釋方面走在前。在黨的創新理論研究闡釋、推進黨的理論創新等方面不斷推出高質量成果，這是黨校為黨獻策的核心競爭力。在理論研究中要立足時代、遠觀未來，熟練掌握好習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，深刻回答好中國式現代化的重大理論和實踐問題，讓更多黨員干部學有所獲。要根據時代變化和實踐發展，加強理論總結和理論創新，聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態。

在為黨和國家提供高質量的決策咨詢成果方面走在前。要加快增進理論上的成熟，增強從政治高度看問題的本領；善于把握制約發展和安全的深層次問題，增強攻堅克難的斗爭本領；深入開展調查研究，增強讓政策建議接地氣、可操作的本領，全力為黨和國家提供高質量的決策咨詢成果。要深度聚焦“黨之大計”為黨獻策，圍繞新時代黨的中心任務、黨的建設總要求、解決大黨獨有難題等方面，著力為推進新時代黨的建設新的偉大工程建言獻策；深度聚焦“國之大者”出謀劃策，深度融入和服務以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興全過程各方面，彰顯黨校智庫擔當；深度聚焦“民之所盼”獻計出力，始終堅持黨性與人民性的高度統一，著力提升為黨獻策的能力。

四、在堅守黨校初心中推進黨校工作高質量發展

做好新時代黨校工作，最根本的就是要全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以習近平總書記關于黨校工作重要論述為科學指南，奮力開創新時代黨校事業發展新局面。全省黨校系統要堅守黨校初心，做好新時代的傳道、授業、解惑工作，堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。圍繞中心、服務大局，是黨校事業必須始終堅持的政治站位。要在中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中精準定位，自覺為黨和國家工作大局服務。黨校要以“道理學理哲理”解惑，以“信仰信念”解惑，解答學員在基層工作一線碰到的問題和困惑。

深入研究習近平新時代中國特色社會主義思想重大理論觀點和原創性貢獻。闡釋和宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想重大理論觀點和原創性貢獻，是黨校義不容辭的職責和使命，是實現黨校高質量辦學走在前列的根本前提。全省黨校系統要加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋工作，堅持運用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，深化重大理論問題研究。要在一些重大問題上有所探索，有所突破，推出具有重要學術影響力和社會影響力的學術成果。要發揮學科、學術和話語優勢做好宣傳闡釋工作，落實“兩個結合”要求，推進黨的理論創新。

深入研究江蘇貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的生動實踐。全省黨校系統要全面對標對表習近平總書記重要講話精神，結合習近平總書記對江蘇工作的重要指示要求，圍繞“經濟強、百姓富、環境美、社會文明程度高”，深入研究、拓展深化，探索完善江蘇現代化建設的思路舉措。要用習近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋中國式現代化江蘇新實踐，聚焦前沿實踐和未知領域，探索解決新問題之策，總結新經驗之路。要大興調查研究之風，將習近平新時代中國特色社會主義思想和江蘇現代化建設生動實踐結合起來，抓住江蘇高質量發展需要解決的重大問題，開展前瞻性、對策性研究，建諍言、獻良策。

深入開展理論研究和學術交流，營造黨校濃厚學習氛圍。全省黨校系統要積極深入開展理論研究和學術交流，搭建平臺，創新形式，營造濃厚的學習氛圍。充分發揮江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心省委黨校基地、江蘇黨建研究院等智庫平臺的作用，加強全省黨校系統與理論界的學術交流，將習近平新時代中國特色社會主義思想研究推向深入；以省委黨校“一起研習”工作坊為班底，創新學術交流的形式，加強全省黨校系統跨學科交流；充分發揮好黨校學員資源優勢，加強教師與學員、學員與學員之間的交流，推動學員參與理論研究和決策咨詢工作。

加強學科與人才隊伍建設，建強做優黨校“馬”字號和“黨”字號學科。要圍繞黨的理論教育和黨性教育這個黨校工作的重心，把好教學布局和隊伍建設的質量關，突出主業主課地位，打造開放、互動、富有實效的教育培訓新模式。要抓好人才隊伍這個關鍵，大力實施人才強校戰略。以學科學術帶頭人為主體，著力培養政治強、業務精、作風好的名師，通過多種途徑方式，加強拔尖人才、學術領軍人才培養，加快中青年教師培養。堅持高標準辦學，聚焦主責主業主課，堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨校教學的主課和科研的主題，建強做優黨校“馬”字號和“黨”字號學科建設。

〔作者系中共江蘇省委黨校（江蘇行政學院）常務副校（院）長，江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心副主任，江蘇黨建研究院首席專家〕

責任編輯：劉景昌