保障幼兒消防安全的對策探討

張芳霞

《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為了切實保障幼兒消防安全，幼兒園要加強幼兒消防安全教育，以生活化、實踐化和雙向化的教育方式，培養幼兒的消防安全自救能力，為幼兒提供安全的活動環境，助力幼兒健康成長。

一、消防科普生活化，安全知識記心間

以生活化的方式開展幼兒消防安全教育，有助于加強幼兒對消防知識的理解，讓幼兒將各種消防安全知識牢記心間，從而保障幼兒的生命安全。

1.細心觀察抓契機

教師要細心觀察幼兒在生活中的行為表現，及時抓住消防安全教育契機，善于運用問題引發幼兒主動思考，讓幼兒運用已有經驗將消防安全內化于心。

一次休息時間，教師發現大家把凡凡圍在中間，似乎是在觀察什么東西，還不時地傳來“噠，噠”的聲音。教師上前仔細觀察，發現這個讓幼兒特別著迷的東西是打火機，出于安全考慮，教師溫聲對凡凡說：“凡凡，可以把你手里的東西拿給老師看看嗎？”拿到打火機后，教師問幼兒：“大家知道這個東西叫什么嗎？它是用來干什么的呢？”幼兒答道：“這是打火機，我爸爸抽煙的時候用過，這是用來點火的。”“我過生日的時候見過，我媽媽用它來點蠟燭。”教師追問：“大家好聰明，那請小朋友們開動腦筋想一想，如果打火機使用不當的話，會發生什么呢？”幼兒答：“會著火！”“會有危險！”教師說：“大家說得都有道理，所以我們應該怎么做呢？”幼兒答：“我們不應該隨便玩打火機。”

幼兒的生活經驗有限，常常會表現出一些不安全行為，比起強硬的指責和生硬的說教，正面積極地引導幼兒進行自主思考反而更容易讓他們認識到這些行為的危險性，進而自發地規范自己的行為。

2.環境創設巧滲透

《綱要》中提到：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”因此，教師可以通過環境的影響，將消防安全知識滲透于幼兒的日常生活。

幼兒園里有很多的消防設施，教師可以引導幼兒進行觀察，通過搜集資料了解這些消防設施的用途以及使用方法，提高幼兒對消防安全知識的認識，掌握一定的自救技能。還可以鼓勵幼兒將自己了解到的消防安全知識用文字、圖畫表征出來，自主創設消防主題墻，提高幼兒自主探究能力和表征能力的同時，豐富幼兒的知識經驗，增強幼兒的消防安全意識。除此之外，教師可以增加消防車、消防栓模型及消防員服裝之類的材料投放，便于幼兒自然地進行消防相關的建構游戲和角色扮演游戲，在潛移默化中培養幼兒的安全意識和自我保護能力。

二、消防活動實踐化，安全技能手中練

要切實保障幼兒消防安全，提升幼兒消防安全技能，各種以消防安全為主題的實際演練和實踐活動必不可少。教師可以借助游戲、實地參觀等形式，激發幼兒參與活動的興趣。

1.消防演練，防患于未“燃”

幼兒消防演練，是提高幼兒應急處理能力，普及消防知識的有效活動形式。例如，在“全國消防安全宣傳教育日”這天，幼兒玩起了火災逃生演練游戲。當教師喊道“著火啦”并拉響了警報時，幼兒迅速拿起小毛巾來到衛生間打濕，用濕毛巾捂住口鼻有序下樓梯。緊接著，教師大喊“火更大了”，幼兒鎮定地彎腰俯身繼續前行，并迅速撤離到安全地帶。這種實戰演練的方式，使幼兒將學到的消防知識外化于行，提高了幼兒的安全自救能力。

2.實地參觀，致敬“火焰藍”

消防員一直是幼兒眼中的超級英雄，他們救人、救火無所不能，實地參觀可以讓幼兒近距離了解消防員的工作與生活。例如，教師組織幼兒前往消防救援隊，參觀消防車、水帶等，與消防員一起體驗滅火，觀看消防員操練救援項目。幼兒通過參觀真實的消防救援站，親自操作消防器械，與消防員進行互動，學習到了很多的消防安全知識。

三、消防教育雙向化，家園共筑防火墻

消防安全無小事，為全面保障幼兒安全，教師還要積極與幼兒家長攜手，做到消防安全教育雙向化、同向化，家園共育形成合力，為幼兒筑牢防火墻，保障幼兒生命安全。

1.親子調查，筑牢家庭安全屏障

教師通過設計形式多樣的親子消防活動，對家長與幼兒的消防安全知識儲備展開調查，同時取得家長對幼兒園消防安全教育活動的支持與配合。例如，教師設計一張消防安全調查表，內容包括火警電話、報警內容、遇到火災怎么辦、如何預防火災等，請家長與幼兒通過畫畫的方式，完成調查。通過開展親子大調查活動，教師更加清楚每個家庭對消防知識的了解程度，便于在日常教育教學活動中查漏補缺，同時也能幫助家長與幼兒在完成調查表的過程中，互相擴充消防安全知識儲備。

2.逃生游戲，堅守家庭安全防線

幼兒園和家庭是幼兒生活的主要場所，所以家庭消防安全也是需要教師和家長著重關注的方面。教師在幼兒園開展消防逃生演練活動后，可以請幼兒回家將學到的消防知識教給自己的爸爸媽媽，并與爸爸媽媽一起在家玩逃生游戲，在一定時間內完成浸濕毛巾、捂住口鼻、低首俯身等動作，確定風向后迅速逃離“火災現場”。還可以鼓勵家長與幼兒一起制作消防安全知識問題卡，抽卡回答問題，在一問一答中加深對于消防安全知識的記憶。這些趣味化的親子活動，有助于提升幼兒和家長的家庭消防安全意識和安全自救能力，從而為幼兒的生命安全提供更加堅實的保障。

總之，我們要始終將保護幼兒生命安全放在首位，從而為幼兒營造平安健康的教育環境，與家長攜手，共同筑起屬于幼兒的安全樂園。

【本文系定西市教育科學“十四五”規劃2022年度一般課題“系統完善幼兒園消防保障措施構建探究”的研究成果，課題立項號：DX[2022]GHBZ0203】

（責任編輯：李 晶）