力學實驗在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用分析

段靜波，徐步青

［摘 要］ 當前，創(chuàng)新型人才的競爭已然上升為世界各個國家的戰(zhàn)略層面。實驗教學作為學生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面具有獨特優(yōu)勢，能發(fā)揮重要作用。鑒于新時代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性，結合多年來力學實驗教學的經(jīng)驗，詳細論述了高校力學實驗教學在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才理論基礎與知識運用、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作意識與組織協(xié)調(diào)等方面發(fā)揮的重要作用，同時對目前力學實驗教學中存在的一些問題，提出改進建議和意見。

［關鍵詞］ 高校；創(chuàng)新型人才；人才培養(yǎng)；實驗教學

［基金項目］ 2020年度石家莊鐵道大學高等教育教學研究課題“材料力學課程思政研究與實踐”（Y2020-8）

［作者簡介］ 段靜波（1982—），男，山西晉城人，博士，石家莊鐵道大學工程力學系副教授，主要從事力學實驗研究。

［中圖分類號］ C482［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2023）11-0177-04 ［收稿日期］ 2022-04-20

引言

20世紀70年代，美國提出了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的跨世紀人才目標。到80年代，日本高等教育界確立了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的目標。90年代末，我國全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定中明確要求：高等教育要重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學生的科學素質(zhì)。由此可知，世界各國都非常重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。特別是進入21世紀，以技術和知識密集型為主要特征的知識經(jīng)濟時代，人類社會面臨前所未有的激烈競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。為了更好……