圖書增強出版平臺搭建及其在高校教材中的應用

余海釗 唐天賦

［摘要］隨著多媒體技術和5G移動通信技術的進一步推廣，圖書出版的各個環節產生了重大的變化，出版形式更加富媒體化、多樣化。文章以搭建“掃碼通”數字出版平臺為例，闡述平臺架構及業務實現流程，并結合部分高等院校教材在湖南地區的發行情況，深入分析互聯網資源圖書增強出版平臺對高校教材出版發行的促進作用，為國內同類型出版單位的數字化轉型升級與融合發展提供相關方法與參考。研究結果表明：新研發的數字出版平臺基本能夠保證收益研發比，目前小程序的平均付費率為6.2%，峰值約為14.5%；圖書的文本拓展數量與產品銷量呈現“倒U型”變化趨勢，圖片拓展數量與產品銷量則呈現正相關關系。

［關鍵詞］增強出版；圖書發行量；二維碼；內容資源

隨著多媒體技術和5G移動通信技術的進一步推廣，圖書出版的編輯、排版、出版、印刷和發行等各個環節產生了重大的變化，出版的形式更加富媒體化、多樣化。多媒體技術進一步推動了圖書產業和其他媒體的合作與互動［1］。例如，2014年浙江大學出版社通過與浙江大學本科生院、浙江教育中心合作，建設了“立方書”在線教育項目［2］，該項目通過深度結合教材和數字資源，為教師和學生提供互聯環境，提高了課堂教學效率，促進了紙書的線下發行量；2017年，武漢理工大學出版社通過引進國家新聞出版廣電總局出版融合發展（武漢）重點實驗室的RAYS現代紙書系統［3］，在圖書上印制二維碼，使讀者能夠快速獲取互聯網數字資源與內容服務，實現了互聯網資源的額外盈利；人民衛生電子音像出版社采用Unity 3D技術架構，以Easy AR為AR增強出版的解決方案［4］，將立體的AR增強內容與紙質圖書相結合，讓讀者通過智能設備獲得生動清晰的閱讀體驗，最終使圖書變得更生動、更形象。

文章以中南大學出版社自主搭建的互聯網資源增強出版平臺，即“掃碼通”數字出版平臺為研究對象（該平臺已獲“第五屆湖湘優秀出版物獎”“第三屆湖南出版政府獎”），并結合部分高等院校教材在湖南地區的發行情況，深入分析互聯網資源圖書增強出版對高校教材出版發行的促進作用，為國內同類型出版單位的數字化轉型升級與融合發展提供相關方法與參考。

一、平臺架構及業務實現流程

圖書通過增強出版，可將圖片、音頻、視頻、動畫、富媒體文本、VR/AR內容等不同形式的數據集成放入二維碼鏈接，便于讀者系統地理解圖書的內容、含義及其附加信息，滿足讀者快速檢索和定位的需求，從而拓寬圖書的出版空間、豐富其閱讀形態，實現紙質圖書與富媒體資源的融合。以“掃碼通”數字出版平臺為例，平臺搭建的架構及實現流程如下。

（一） 平臺架構

1.技術架構

平臺采用Microsoft C#.NET進行開發，利用Entity Framework 6實現MVC（Model-View-Controller，模型—視圖—控制器）架構，采用Bootstrap開源工具包實現前端界面開發。MVC三層架構如圖1所示。用戶層是讀者直接與系統進行交互的層次，包括系統窗體、用戶自定義的控件等內容；業務層是系統抽象出來的類，其內容包括對象的各種操作和驗證數據的合法性、完整性等，可供用戶層直接調用；數據層為直接對數據進行操作的類，其中封裝對象的實現方法可供業務層調用；公共函數包括公用的類、方法和數據集，可供MVC各層調用。

2.相關技術及系統功能

平臺系統實現需要部分互聯網前端技術和后端技術提供支撐，如表1和表2所示。其中，音頻和視頻播放采用jwPlayer插件實現，其他富媒體資源展現采用HTML5實現。平臺后臺系統除了可以統計用戶、出版物和資源數量，還可針對圖片、視頻、音頻、動畫、PDF文件等進行細分數據統計。此外，通過后臺系統，編輯可以將讀者閱讀的重點、難點、興趣點、內容延伸點以及不易排版點梳理出來，制作成與紙質媒體內容相契合的視頻、音頻、動漫、動畫等數字內容，在數字出版平臺上進行發布，呈現富媒體數字內容，讓讀者以手機或平板電腦等移動終端掃描二維碼的方式觀看。

經過實踐運行，中南大學出版社根據實際需求對“掃碼通”數字出版平臺進行了進一步的功能升級。第一，該平臺增加了導學子系統，將中南大學的課程教學融入平臺內容建設，學生和教師通過登錄平臺即可進行在線學習和教學，在一定程度上達到了教改要求。第二，該平臺增加了嚴格的內容審核機制，通過責任編輯一審、編輯室主任二審、總編輯三審制度，確保了數字資源的質量。第三，該平臺增加了“一書一碼”功能，通過在圖書封面上指定該本圖書的二維碼資源訪問權限，有效增強了用戶購買意愿，保障了數字資源安全。第四，該平臺更改了前臺展示方式，升級了平臺的兼容性，優化了用戶體驗，便于用戶通過多終端、多瀏覽器正常瀏覽信息。

（二）平臺業務實現流程

互聯網資源內容出版不僅要按照傳統出版流程審核、加工內容，還要對增補的信息進行審核、存儲和發布，即互聯網資源圖書增強出版需要進行信息包的提交、存檔和傳播過程［5］。第一，作者將圖文、音頻、視頻、動畫、虛擬現實等互聯網資源增補內容及材料清單通過平臺提交給出版單位及其編輯部，編輯部即對其提交內容進行審核和加工處理，并按作者所提交的互聯網資源說明將增補材料進行碎片化處理以形成元數據，再對元數據進行標注、注冊對象唯一標識符（ Digital Object Identifier，DOI ）、補充鏈接描述表、數據聚類等操作。第二，出版單位及其編輯部邀請相關專家對增補內容進行客觀公正評價，以確保發布內容的準確無誤，且符合相關標準規范。第三，在專家審核后，由增補信息加工產生的元數據不能修改、刪除，但編輯部可根據實際情況屏蔽外界對元數據的訪問，并對元數據進行結構化存儲（一般采用XML結構化處理或基于語義的結構化處理），使結構化后的元數據具有明確的層次和關聯關系，具備可拓展、可長久保存等特性，內容詳細、關聯緊密。第四，互聯網資源圖書增強出版可通過“結構化文本+富數據”的形式向讀者傳播，讀者則通過搜索引擎檢索、社交網絡分享，以及掃描圖書相應二維碼等方式即可獲取感興趣的內容。

二、互聯網資源圖書增強出版平臺對高校教材出版發行的促進作用

（一）平臺優勢提升高校教材出版發行“雙效”

互聯網資源包括圖文拓展、音頻拓展、視頻拓展、動畫拓展、虛擬現實拓展。互聯網資源圖書增強出版平臺在高校教材出版發行上的前端表現為印制二維碼，將互聯網資源和服務與高校教材內容進行智能化精準匹配。這就是說，出版單位可以通過開發集內容生產、整合、管理和分發，以及大數據收集等功能為一體的數字出版平臺，構建以作者、讀者、編輯、出版單位為核心的第三方內容生產機構的互聯網出版生態鏈。

以“掃碼通”數字出版平臺為例，在讀者掃描紙質圖書的智能二維碼后，該平臺系統即可迅速抓取讀者行為數據并進行分析，從而滿足不同讀者的個性化需求，實現內容生產者與讀者的雙向交互，為讀者提供基于傳統紙質圖書的更為精準的深度知識服務，形成新的消費模式［6］。第一，該平臺融合線上線下多項功能，向讀者提供增強服務，實現出版物、編輯與讀者之間的互動聯系，讀者只需要掃描二維碼即可快速瀏覽信息資源、獲取相關服務。第二，該平臺利用大數據處理技術分析用戶數據，為讀者精準提供知識服務。第三，該平臺以二維碼為紐帶，通過多客戶端進行操作，聯通微信公眾號、小程序和朋友圈，實現讀者、編輯、作者的及時溝通。由此，出版單位可以構建“平臺+內容+服務+運營”的出版融合閉環生態圈，實現高校教材出版發行社會效益與經濟效益的雙豐收。

（二）平臺設置提升高校教材發行量

研究表明：線上圖文信息可有效促進圖書銷量的增長［7］。圖書的文本拓展數量與產品銷量呈現“倒U型”變化趨勢，隨著文本信息數量的增多，產品銷量會先增加后降低。同時，圖書圖片拓展的數量與銷量則呈現正相關關系，這表明圖片比文字更具吸引力，讀者喜好閱覽圖片信息。

以“掃碼通”數字出版平臺為例，該平臺開發了導學系統，將傳統高校教材的教案改為學案，用學案引導學生自主學習，探索導學式的教學系統。在教材的內容編寫上，該平臺以實用、夠用為原則，以知識點的形式組織教材體例結構，以保證學生在有限的時間內有效地達到課程要求，解決實際遇到的具體問題。同時，該平臺以問題、事件、歷史人物為線索來導入教材知識點，增強高校教材的可讀性；注重“教授為輔、自學為主”的表現形式和特點，充分利用新興技術，增強學生學習過程的交互性，突出高校教材的生動性和趣味性，提高學生學習效率。

表3為中南大學出版社7套典型高校教材在應用互聯網資源圖書增強出版平臺后的銷售情況。由表3可知，在應用多媒體文本和視頻資源后，高校教材的銷量出現了一定程度的增長，說明新教材適應新的教學需求，其內容形式也更加新穎，并且該平臺導學系統的應用便于教師與學生展開線上交流。

三、結語

文章以中南大學出版社自主搭建的“掃碼通”數字出版平臺為研究對象，研究發現：第一，增強出版平臺可實現內容生產者與讀者的雙向交互，為讀者提供基于傳統紙質圖書的更為精準的深度知識服務，形成新的消費模式。新研發的數字出版平臺基本能夠保證收益研發比，目前小程序的平均付費率為6.2%，峰值約為14.5%。第二，圖書的文本拓展數量與產品銷量呈現“倒U型”變化趨勢，圖片拓展數量與產品銷量則呈現正相關關系。在應用圖文拓展信息和導學系統后，中南大學出版社發行的7套典型高校教材銷量均獲得不同程度的增長。

［參考文獻］

［1］季旭飛.出版傳媒企業價值評估研究：基于鳳凰傳媒案例分析［D］.廣州：廣東財經大學，2014.

［2］金更達.立方書：“融媒體”教材出版形態探索［N］.新華書目報，2015-10-29.

［3］陳超.基于RAYS系統的教輔類現代紙書融合出版探討［J］.科技與出版，2019（08）：83-86.

［4］馬雙.增強現實（AR）技術下融合出版的實施路徑［J］.中國編輯，2020（Z1）：93-96.

［5］李小燕，田欣，鄭軍衛，等.科技期刊增強出版及實現流程［J］.中國科技期刊研究，2018（03）：259-264.

［6］ 劉永堅，白立華，施其明，等.基于RAYS的技術創新模式及對出版融合的影響［J］.中國傳媒科技，2019（06）：19-21.

［7］ 劉蕾，吳少輝.產品圖文信息呈現與線上圖書銷量［J］.中國出版，2017（22）：45-50.