弘揚(yáng)世賽精神

石啟菊 孫定華

自1950年第1屆世界技能大賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)世賽）在西班牙馬德里正式拉開(kāi)帷幕，經(jīng)過(guò)70載光陰，世賽已經(jīng)風(fēng)靡全球，發(fā)展為當(dāng)今最負(fù)盛名的世界級(jí)技能賽事。世賽的技術(shù)與規(guī)范代表了當(dāng)今世界范圍內(nèi)各行業(yè)最高水準(zhǔn)和最嚴(yán)要求，世賽的理念“學(xué)以致用，以企業(yè)項(xiàng)目為依托，讓青年技術(shù)人才匯聚一堂，展示和比拼技能、相互交流、學(xué)習(xí)，分享彼此的成功和喜悅”更是深入人心。

我國(guó)與世賽攜手前行的十年，也是我國(guó)職業(yè)教育高速發(fā)展的十年， 2019年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》在總體要求與目標(biāo)中提到，要大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，將新時(shí)代的職業(yè)教育擺在尤為突出的位置。

在世賽和職業(yè)教育改革的雙輪驅(qū)動(dòng)下，常州交通技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院）工程機(jī)械維修專(zhuān)業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，師生們都摩拳擦掌渴望能站上世賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。為此學(xué)院采取了一系列舉措，對(duì)標(biāo)世賽，全面深化教學(xué)改革。

一、更新專(zhuān)業(yè)課程體系

學(xué)院結(jié)合世賽重型車(chē)輛項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、要求以及企業(yè)的用人需求不斷進(jìn)行教學(xué)改革。教學(xué)改革是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的大工程，它涉及教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化的改革。

（一）明確專(zhuān)業(yè)定位，構(gòu)建課程體系

以社會(huì)、企業(yè)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，以世賽重型車(chē)輛維修項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范為基準(zhǔn)，建立了一個(gè)“世賽重型車(chē)輛維修項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范+企業(yè)需求→教學(xué)目標(biāo)設(shè)定→人員輸送→企業(yè)反饋+選手參賽反思→教學(xué)目標(biāo)再調(diào)整”改革流程。重點(diǎn)抓好職業(yè)思想和工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的提高、教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

（二）改革考核方式，優(yōu)化教學(xué)方法和手段

紙上談兵和一張?jiān)嚲矶ㄇぃ疾蝗纭皩?shí)戰(zhàn)演練”。學(xué)院模仿世賽模式，采取過(guò)程化評(píng)價(jià)，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成技能考核。通過(guò)這種方式，提高了學(xué)生心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、學(xué)會(huì)合理安排工作進(jìn)程，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，又鍛煉了學(xué)生思維能力。這種考核方式受到了學(xué)生的歡迎，得到了企業(yè)的高度贊揚(yáng)，也為學(xué)生贏得了更多的企業(yè)實(shí)習(xí)甚至是就業(yè)機(jī)會(huì)，一舉多得。

引入世賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，著重衡量學(xué)生綜合能力水平。以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)，更好地掌握探究知識(shí)的方法和手段。

校企融合可以充分發(fā)揮企業(yè)技術(shù)人才和教師的作用，有利于校企資源共享，同時(shí)對(duì)標(biāo)世賽的技術(shù)要求，更好地攻克技術(shù)難題。通過(guò)不斷調(diào)整、改革專(zhuān)業(yè)課程體系及教學(xué)內(nèi)容，學(xué)院的教育教學(xué)工作最終受到了社會(huì)各界的認(rèn)可與好評(píng)。

二、校企深度融合

（一）共建實(shí)訓(xùn)基地

對(duì)接世賽理念，2017年學(xué)院與企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)教融合教學(xué)合作。經(jīng)雙方多次磋商，學(xué)院與柳工常州機(jī)械有限公司聯(lián)合共建“重型車(chē)輛維修實(shí)訓(xùn)中心”，嚴(yán)格按照世賽重型車(chē)輛維修項(xiàng)目要求，開(kāi)設(shè)液壓、底盤(pán)、電氣、發(fā)動(dòng)機(jī)等總成件的檢修與故障排除課程，還增設(shè)了精密測(cè)量模塊。校企聯(lián)合共建的高水平實(shí)訓(xùn)中心，對(duì)接世賽重型車(chē)輛維修項(xiàng)目最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，集教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體，真正實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教融合，真正實(shí)現(xiàn)了校企共同培養(yǎng)高技能人才。

（二）組建校企聯(lián)合師資隊(duì)伍

為了實(shí)現(xiàn)校企無(wú)縫對(duì)接，學(xué)院充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢(shì)，定期安排教師到企業(yè)跟崗實(shí)訓(xùn)、接受技能培訓(xùn)；聘請(qǐng)了江蘇現(xiàn)代工程機(jī)械有限公司高級(jí)技師蔣亞軍、博世力士樂(lè)（常州）有限公司首席培訓(xùn)師沈毅、常州市勞模及高級(jí)技師吳方等高技能人才為企業(yè)教授，他們輪流定期來(lái)校向?qū)W生傳授技能。另外，學(xué)院還聘請(qǐng)了8位行業(yè)專(zhuān)家，成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步提升了專(zhuān)業(yè)教師的技能水平。

三、專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

為了培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀選手，學(xué)院打造了一批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校企共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共同制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，以年終考核的方式進(jìn)行管理。

（一）以老帶新

由經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)工程師和資深教師與青年教師一對(duì)一甚至多對(duì)一進(jìn)行傳、幫、帶。采取試講、技能操作、技能考核答辯及課后交流等形式，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

（二）校企技能大比武

學(xué)院每年與小松常州工程機(jī)械有限公司開(kāi)展校企聯(lián)合技能大比武，選手有學(xué)院的師生和企業(yè)員工，比賽項(xiàng)目按照世賽的項(xiàng)目設(shè)置，考核方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行世賽要求。通過(guò)開(kāi)展技能大比武，師生和企業(yè)員工有更多的機(jī)會(huì)一起交流分享技術(shù)問(wèn)題。

（三）企業(yè)實(shí)習(xí)交流

為了不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，根據(jù)世賽重型車(chē)輛維修項(xiàng)目對(duì)技術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每位專(zhuān)業(yè)教師都要多次參加企業(yè)實(shí)習(xí)，其中包括到柳工、小松、中聯(lián)、現(xiàn)代等企業(yè)，以及一些行業(yè)協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師可以向?qū)W生傳遞行業(yè)的先進(jìn)技術(shù)信息以及行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。

四、參加、承辦各類(lèi)賽事和培訓(xùn)

（一）承辦和參加各類(lèi)技能大賽

學(xué)院主動(dòng)請(qǐng)纓，邀請(qǐng)小松中國(guó)公司與學(xué)院一起承辦了2016年“小松杯”工程機(jī)械全國(guó)技能大賽，參賽學(xué)校有30多所，參賽學(xué)生高達(dá)97位。

（二）編寫(xiě)國(guó)家一類(lèi)賽事競(jìng)賽方案

2018年，學(xué)院教師有幸受邀編寫(xiě)第十屆交通運(yùn)輸行業(yè)大賽技術(shù)方案。以世賽項(xiàng)目技術(shù)考核方案為基準(zhǔn)認(rèn)真編寫(xiě)競(jìng)賽題庫(kù)和考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。編寫(xiě)方案的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，緊隨世賽步伐，不斷提升學(xué)院專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力。

（三）參加世賽江蘇省選拔賽

2018年學(xué)院組團(tuán)參加了在徐州舉行的世賽江蘇省選拔賽，雖然沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但是經(jīng)歷了比賽的過(guò)程，學(xué)院師生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)這次比賽，學(xué)院師生找到了差距，進(jìn)一步明確了前行的方向。

（四）參加江蘇省狀元技能大賽

2018年11月，學(xué)院參加了江蘇省技能狀元大賽，兩名參賽選手分別取得第三名和第六名的成績(jī)。較上次大賽有所進(jìn)步，這給予我們前行的力量和自信。

（五）承辦2020年世賽江蘇省選拔賽

2020年是抗疫的一年，也是極富挑戰(zhàn)的一年，學(xué)院爭(zhēng)取到了世賽江蘇省選拔賽承辦權(quán)。這對(duì)于學(xué)院而言是光榮，但也極具挑戰(zhàn)。學(xué)院師生不畏艱險(xiǎn)迎難而上，只為辦好賽事，給兄弟院校師生提供最好的比賽環(huán)境和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)開(kāi)展技能大賽，學(xué)院師生收獲的不僅是榮譽(yù)，更是一種經(jīng)歷，一種鞭策自己不斷前行的動(dòng)力，以及作為行業(yè)人的緊迫感。

五、邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)

2020年學(xué)院非常榮幸地邀請(qǐng)到世賽重型車(chē)輛維修專(zhuān)家組組長(zhǎng)劉慶華蒞臨指導(dǎo)選拔賽的籌備工作。劉慶華重點(diǎn)對(duì)學(xué)院世賽江蘇省選拔賽籌備工作給予指導(dǎo)，筆者抓住機(jī)會(huì)向劉慶華請(qǐng)教了世賽中比賽的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范以及設(shè)備配置情況，消除了很多困惑。

六、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

（一）建設(shè)線(xiàn)上精品課程

為更好地服務(wù)學(xué)生和行業(yè)技術(shù)人員，學(xué)院借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)線(xiàn)上精品課程，給學(xué)員提供一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，師生可在線(xiàn)互動(dòng)，方便教師有的放矢調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。

隨著科技的進(jìn)步，時(shí)代的變遷，全球經(jīng)濟(jì)形成共同體，技術(shù)人員跨出國(guó)門(mén)已是家常便飯。尤其是世賽官方語(yǔ)言為英語(yǔ)，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言教育勢(shì)在必行，所以學(xué)院《工程機(jī)械專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)頗具意義。

（二）創(chuàng)建重型車(chē)輛維修助手?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)

筆者領(lǐng)銜組建了一支重型車(chē)輛維修專(zhuān)家隊(duì)伍，共同創(chuàng)辦重型車(chē)輛維修助手?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)并及時(shí)更新數(shù)據(jù)，供學(xué)生和企業(yè)員工學(xué)習(xí)如何排除重型車(chē)輛各類(lèi)故障，凝聚一群人的智慧，造福一群又一群工程機(jī)械人。這也進(jìn)一步弘揚(yáng)了世賽分享的理念，以期為我國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

七、小結(jié)

以上是學(xué)院在備戰(zhàn)世賽過(guò)程中所思所為。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。前進(jìn)的步伐不會(huì)松懈，只會(huì)越走越快，越走越穩(wěn)。學(xué)院將繼續(xù)奮斗，為世界技能大賽培養(yǎng)優(yōu)秀的重型車(chē)輛維修選手！

（作者為常州交通技師學(xué)院正高級(jí)講師、高級(jí)工程師、高級(jí)技師、系主任? 孫定華；教師 石啟菊）