人氣少年“米小圈”如何走紅

王迪

作者北貓為小朋友們講解書中的寫作技巧。

圓圓的臉，胖胖的身形，閃電發(fā)型；喜歡踢球，對(duì)太空無限向往；樂于助人，陽光善良。國內(nèi)原創(chuàng)少年動(dòng)畫IP“米小圈”，一經(jīng)問世，便俘獲眾多小讀者的心。

“米小圈”究竟有何魔力，引得小學(xué)生如此追捧？這個(gè)國產(chǎn)原創(chuàng)動(dòng)畫IP又是如何誕生的？

“事實(shí)上，‘米小圈記錄的是一個(gè)孩子的成長點(diǎn)滴，每天發(fā)生的事情和有趣的言語，同時(shí)也是一個(gè)孩子的心理成長過程。同學(xué)關(guān)系、親子溝通、學(xué)習(xí)方法等，都可以從他的身上汲取正能量，找到樂觀的因子。”接受《民生周刊》記者采訪時(shí)，北京米小圈文化公司董事長，深耕傳媒行業(yè)多年的安鵬文坦言，米小圈比較輕松、真實(shí)，可能并不完美，卻能引發(fā)大多數(shù)孩子的共鳴。

去功利化?

“米小圈”究竟有多火？記者隨機(jī)采訪了10名適齡兒童，其中，9名表示讀過或者正在讀。

你為什么喜歡米小圈？“米小圈太有趣啦！”你認(rèn)為米小圈是一名好學(xué)生嗎？“是啊！”米小圈最好的朋友是誰？“鐵頭！”

但凡看過“米小圈”的孩子，對(duì)以上問題，幾乎對(duì)答如流。

這部原創(chuàng)兒童文學(xué)是如何誕生的？據(jù)故事作者北貓回憶，一天，他無意間在網(wǎng)絡(luò)上看見了一篇小學(xué)生寫的日記，覺得十分真實(shí)和有趣。

北貓想，如果能用這種文風(fēng)為當(dāng)代孩子們寫一套記錄他們童年成長的日記，那么一定會(huì)很有意思！

于是，北貓開始動(dòng)筆寫第一冊(cè)《米小圈上學(xué)記》。然而，孩子的文風(fēng)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很難，既要純真稚嫩，又不能像流水賬。

“僅第一本書的文稿，就改了100多遍?！?/p>

然而，功夫不負(fù)有心人?！睹仔∪ι蠈W(xué)記》一經(jīng)推出，就受到了廣大小朋友的喜愛。

安安今年7周歲，讀米小圈已有兩年時(shí)間，從前的安安內(nèi)向、見人不愛說話，也不愛出門，唯獨(dú)對(duì)讀米小圈感興趣。安安媽媽告訴《民生周刊》記者：看完米小圈后，安安變得開朗許多，整個(gè)人更陽光、自信了！

“這是米小圈當(dāng)下賦予孩子最寶貴的成果，也是我們一直堅(jiān)守的內(nèi)核所在，因?yàn)檫@本書讀起來，不會(huì)帶給孩子任何壓力?！弊髡弑必堈f。

經(jīng)過和孩子頻繁接觸，米小圈團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)的孩子正在經(jīng)歷從繪本過渡到文字書的過程。在這個(gè)過程中，需要一種文字和內(nèi)容都相對(duì)簡(jiǎn)單的圖書，發(fā)揮承上啟下的作用，這種書就是“橋梁書”。

米小圈恰恰就是一本“能讓孩子笑出來”的“橋梁書”。

“希望孩子們因?yàn)榭戳恕仔∪Γ瑥亩X得看書是一件快樂的事，從此愛上了閱讀，去看更多的書。”對(duì)于創(chuàng)作“米小圈”的初衷，北貓表示從未動(dòng)搖過。

“慢”創(chuàng)作

創(chuàng)作一部文學(xué)作品，亦如陪伴一名孩子成長，需要一個(gè)深耕細(xì)作和靜待花開的過程。

在這個(gè)過程中，米小圈團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，那些熱愛讀書的孩子恰恰是閱讀環(huán)境比較放松的家庭。也就是說，對(duì)于孩子的閱讀，家長不做過多干預(yù)和約束，不強(qiáng)迫孩子讀名著，讀美文，這些孩子反而會(huì)不斷升級(jí)自己的閱讀難度。

“由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由淺顯到深刻，這個(gè)過程是不可以拔苗助長的?！?/p>

北貓向記者介紹，從作品內(nèi)容上看，米小圈并不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的“三好學(xué)生”，他有點(diǎn)調(diào)皮，愛和同桌作對(duì)，還有點(diǎn)倒霉；但他充滿愛心，幽默樂觀，積極向上。

故事中的笑點(diǎn)，大人讀了可能沒什么感覺，孩子們卻有強(qiáng)烈共鳴，甚是喜歡。

許多孩子看后驚呼，米小圈不就是現(xiàn)實(shí)中的我嗎？！原來不是所有小朋友都是完美的，看完后，感覺米小圈就是身邊一個(gè)真實(shí)存在的朋友。

在安鵬文看來，以往許多兒童作品塑造的角色過于完美，學(xué)習(xí)好、身體棒、愛好廣泛、聽家長話……這樣往往容易造成一個(gè)問題：孩子看完后，會(huì)覺得自己很“差”。然而，看完米小圈后，才發(fā)現(xiàn)原來大家都有著相似的經(jīng)歷和心理，并非自己“有問題”。

除了故事有趣，作品中所塑造的輕松、真實(shí)的兒童形象，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，有一直讀下去的欲望和沖動(dòng)。

安鵬文進(jìn)一步解釋，受傳統(tǒng)教育的影響，中國父母普遍對(duì)子女抱有較高期望，“望子成龍，望女成鳳”的思想，導(dǎo)致許多孩子過早承受重壓。

通過觀察，米小圈團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，如今，大多數(shù)家長普遍關(guān)注的是孩子的成績、成就，很少關(guān)注孩子過得是否開心、幸福。而人實(shí)際是不斷重復(fù)自己的童年，如果一個(gè)人的童年是幸福快樂的，那么以后他更容易獲得幸福。因此，為孩子創(chuàng)造輕松、快樂的童年，是米小圈多年來堅(jiān)守的初衷和內(nèi)核。

“從目前市場(chǎng)反饋來看，我們做到了?！?/p>

截至目前，“米小圈”已擁有《米小圈上學(xué)記》系列、《米小圈趣學(xué)》系列、《米小圈益智》系列、《姜小牙上學(xué)記》系列、《米小圈》月刊等6個(gè)品類，39個(gè)品種，總銷量突破1.2億冊(cè)，圍繞米小圈推出300余種文創(chuàng)產(chǎn)品。

雖然是超級(jí)暢銷書的作者，北貓的出書節(jié)奏卻很慢，對(duì)自己的每一本書、每一篇故事，甚至每一個(gè)情節(jié)的轉(zhuǎn)折都要打磨很多遍。

《米小圈上學(xué)記（一年級(jí)）》的稿件，北貓改了上百遍。《米小圈腦筋急轉(zhuǎn)彎》中，每一道關(guān)卡都用故事串聯(lián)起來，有幾個(gè)情節(jié)轉(zhuǎn)折不太滿意，他就不急于出版，足足花了一年時(shí)間去細(xì)細(xì)琢磨這幾個(gè)情節(jié)轉(zhuǎn)折。

《米小圈上學(xué)記（三年級(jí)）》出版后，“米小圈”知名度漸起，開始暢銷，面對(duì)逐漸升溫的市場(chǎng)，照理說應(yīng)該趁熱打鐵，但北貓并沒有刻意加快創(chuàng)作節(jié)奏。甚至在創(chuàng)作《米小圈上學(xué)記（四年級(jí)）》時(shí)，如果對(duì)自己寫的故事不滿意，他會(huì)隨時(shí)推翻重寫。

“對(duì)于文學(xué)作品，尤其是兒童讀物，無論形式上如何創(chuàng)新，我們堅(jiān)信，故事內(nèi)容才是最終占據(jù)市場(chǎng)的制勝法寶。”

值得一提的是，面對(duì)巨大銷量的誘惑，米小圈核心主創(chuàng)人員始終只有北貓一人。包括《米小圈上學(xué)記》的衍生圖書，《米小圈漫畫成語》《米小圈腦筋急轉(zhuǎn)彎》《姜小牙上學(xué)記》等，都由北貓親自策劃和執(zhí)筆寫作，并未組織任何團(tuán)隊(duì)代筆。

小朋友繪制米小圈慶?！傲弧?。

“正是因?yàn)檫@樣從容的、精益求精的‘慢創(chuàng)作，‘米小圈系列的內(nèi)容才能一直以來保持高水準(zhǔn)，即使在‘米小圈系列已經(jīng)成為超級(jí)暢銷書后，新作品的質(zhì)量也沒有絲毫下滑，甚至新意頻出。”安鵬文說。

趣味與內(nèi)涵并重

一部好的兒童文學(xué)作品，一定是趣味和內(nèi)涵并重的。

正如北貓所言：“創(chuàng)作兒童文學(xué)最大的難度在于需要轉(zhuǎn)換思維方式，作者需要把自己變成一個(gè)小學(xué)生或者一只樹袋熊，這對(duì)于一個(gè)成年人來說是不容易的。不但要具有孩子般超乎想象的思維，還要了解當(dāng)下的孩子在想什么、喜歡什么、最近流行什么漫畫和玩具等?！?/p>

因此，作為原創(chuàng)兒童讀物的執(zhí)筆人，北貓?jiān)谌粘Ｉ钪杏绕淞粢庑∨笥严矚g的喜劇元素，并將其巧妙地融入書中。

“米小圈本身就是一個(gè)樂觀善良的孩子，不論遇到任何事，都可以克服，忘記煩惱，留取快樂?！?/p>

通過描寫米小圈身邊的趣事，教會(huì)讀者用一種樂觀幽默的心態(tài)，面對(duì)生活中的遭遇。讓孩子在哈哈大笑中，愛上讀書、愛上學(xué)習(xí)、愛上生活。

同時(shí)，細(xì)細(xì)品讀米小圈會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面的故事不僅帶給讀者快樂，而且存在于家庭教育中的一些常見問題和矛盾，也會(huì)通過故事中的人物做法得以巧妙化解。

比如，根據(jù)米小圈動(dòng)畫系列改編制作的《爆笑米小圈》，每集1分鐘左右，采用詼諧幽默、好玩有趣的表達(dá)，通過描寫米小圈身邊的趣事，映射出當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，從而架起成人世界與兒童世界之間的溝通橋梁，達(dá)到寓教于樂的目的。

再如，《米小圈上學(xué)記》一、二年級(jí)每本書后都附有“北貓叔叔的日記魔法”，每一本都有一則不同的日記魔法。到了三年級(jí)，孩子開始寫作文，三年級(jí)版的米小圈適應(yīng)這一特點(diǎn)，改為“北貓叔叔的作文魔法”。

“當(dāng)孩子被米小圈的故事逗樂時(shí)，當(dāng)孩子有寫日記、作文的沖動(dòng)時(shí)，當(dāng)孩子不知道該如何寫時(shí)，這些文字就派上了用場(chǎng)，寫作過程就是對(duì)生活的再次發(fā)現(xiàn)。”在作者北貓看來，留住童年的最好方法，就是記錄童年。

此外，正在線上的《米小圈動(dòng)畫中國史》延續(xù)了米小圈系列動(dòng)畫課程的風(fēng)格，在滿滿的240分鐘的動(dòng)畫片中，融入了70個(gè)知識(shí)點(diǎn)、60個(gè)經(jīng)典人物、29個(gè)歷史大事件，通過孩子喜聞樂見的動(dòng)畫形式，讓歷史一幕幕重演。

“通過輕松愉悅、簡(jiǎn)單易學(xué)的知識(shí)傳授方式，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，創(chuàng)作出適合國內(nèi)少年兒童觀看的有營養(yǎng)的動(dòng)畫片作品，是米小圈接下來重點(diǎn)發(fā)力的方向?！卑铲i文說。