基于虛擬手段再現生活體驗的電子模擬游戲特點與意義研究

張運 蔣永華

摘? 要：虛擬手段再現各種生活體驗的電子模擬游戲設計對現實生活帶來了影響，對其展開研究十分重要。文章闡述了電子模擬游戲的概念，將電子模擬游戲分為沉浸操作類模擬游戲和策略規劃類模擬游戲，并進一步對這兩種類型電子模擬游戲的特點進行分析與總結，闡釋了電子模擬游戲對現實生活的影響與意義。

關鍵詞：電子模擬游戲；生活體驗；游戲設計；沉浸操作；策略規劃

基金項目：本文系北京高校教學改革創新項目“新文科建設背景下北京工商大學設計學專業人才培養綜合改革”（19008022037）階段性研究成果。

模擬游戲（Simulation Game）是一種廣泛的游戲類型，現今多以電子游戲的形式為主，本文主要研究電子模擬游戲。電子模擬游戲在模擬現實生活的同時也對現實生活帶來了影響，因此對電子模擬游戲的研究十分重要。設計者在開始進行電子模擬游戲設計時，需要考慮所設計制作的電子模擬游戲屬于哪一個類型，分析這類游戲的特點，進而依據這類游戲特點來進行游戲設計與創作。

一、電子模擬游戲概述

游戲是被心理學家皮亞杰（J.Piaget）稱為“與模仿活動并駕齊驅”[1]的活動，而模擬游戲就是試圖去“復制”現實生活的各種形式，達到“訓練”玩家的目的：如提高熟練度、分析情況或預測。模擬游戲是對現實生活和真實世界的模仿擬真。在設計模擬游戲時最需要考慮的一個因素就是仿真程度，它會影響整個模擬游戲的視覺呈現、交互操作和玩家體驗，而仿真程度不同的模擬游戲也具有不同的功能。

本文探討的模擬游戲是指以虛擬手段再現各種生活體驗的電子模擬游戲，即這類模擬游戲的內容是對現實日常生活里可能會有的體驗的復制、再現，并且提供這種體驗的機會，是針對生活中某一事物體驗形式的復刻，力求去還原現實生活中的這種體驗。提供這種體驗的機會需要用到虛擬手段的形式，在電腦上通過程序編寫和軟件制作去盡可能復制現實生活中的體驗環境，軟件在電腦、手機、游戲機等設備上運行，使得玩家能夠在較低成本的情況下盡可能獲得和現實生活中相似的體驗。受到技術或者設備的限制，為了更真實地還原體驗，有時會輔助以部分外設，如游戲方向盤、飛行模擬搖桿、VR設備、kinect體感攝影機等設備。

將以虛擬手段再現各種生活體驗的電子模擬游戲在性質和主要類型上進行區分，作者認為可以分為沉浸操作類模擬游戲和策略規劃類模擬游戲。這兩大模擬游戲類型各自包含了許多模擬游戲的形式。

二、沉浸操作類模擬游戲及其特點

（一）沉浸操作類模擬游戲概述

沉浸操作類模擬游戲包含了角色扮演模擬、駕駛操作模擬、生存探險模擬和流程體驗模擬等模擬游戲形式，主要是以使玩家沉浸于某種模擬現實的操作流程為目的，游戲所呈現的畫面追求盡可能真實的模擬現實生活中的場景，游戲內各事物的變化與反饋也遵循自然的法則，這類模擬游戲往往需要玩家去操控游戲內的某個對象的行為，達到游戲任務的目標。

（二）沉浸操作類模擬游戲的特點

1.極高的現實場景還原仿真程度

沉浸操作類模擬游戲要求游戲中對現實場景盡可能真實和完整的還原，在游戲的物理引擎上模仿現實世界的物理法則，物品的參數等與現實生活中的真實物品一致，事物的外觀看起來也和現實中一樣，旨在通過數字手段盡可能復制出與現實生活一致的世界。模擬不同事物的沉浸操作類模擬游戲是對現實生活中不同部分和事件的再現。如具有高度現實感的在線第一人稱多人釣魚模擬游戲《Fishing Planet》，（如圖1）。游戲中的水花和水波模擬現實中釣魚時水面的變化，營造出一種完全逼真的垂釣氣氛，不同場景的海底地形和天氣條件也是根據真實世界的測量記錄數據制作而成，游戲中魚類的咬合動作模擬自然條件下的魚類行為。極高的仿真程度反映了模擬游戲中“模擬”的含義。

2.多以第一人稱視角為主的沉浸體驗

為追求沉浸的體驗，沉浸操作類模擬游戲多以第一人稱視角為主要游戲視角。在以第一人稱視角進行游戲時，玩家更容易代入游戲主角，在視覺和聽覺上與主角達成一致后，玩家會無意識認為自己就是身臨其境地在游戲中經歷主角經歷的事情，與主角產生情感的共鳴，獲得沉浸式的游戲體驗。

3.要求玩家的反應速度及游戲操作技術

沉浸操作類模擬游戲往往也會對玩家的反應速度及游戲操作技術有要求。玩家操控的人物一般來說會處于某種情景或事件中，需要完成當前任務的目標，在完成任務目標的過程中，可能會碰到緊急突發的情況以及失敗次數和完成時間的限制，所以會要求玩家及時的反應來應對各種事件，需要較高準確率的操作，按時達成任務目標。這個要求也能讓玩家在進行操作時更好地融入游戲情景，游戲操作本身的刺激感可以帶來愉悅的體驗。在賽車模擬游戲《F1 2020》中（如圖2），玩家可以作為一名賽車手去駕駛賽車，參加F1競賽。玩家可以體驗到媲美真實世界中駕駛賽車的緊張與激情。駕駛賽車時，玩家需要準確操控賽車上的方向盤、油門、尾翼等多個部件，可以通過電腦與其他玩家或AI競速，這就需要玩家提高游戲操作的準確率，盡可能縮短跑完全程的時間來贏得比賽。

三、策略規劃類模擬游戲及其特點

（一）策略規劃類模擬游戲概述

策略規劃類模擬游戲包含了戰略指揮模擬、建設規劃模擬、社會決策模擬、經濟運營模擬和養成模擬等模擬游戲形式，這類模擬游戲主要模擬和再現生活中的某一個系統，通過精準的概括和總結影響該系統的重要因素以及因素之間的關聯變化，在電子游戲的載體上還原現實生活中的系統。玩家需要在策略規劃類模擬游戲中把握各影響因素的關系與變化會導致的結果，為了系統最終達成的某個目標去調整各個參數。

（二）策略規劃類模擬游戲的特點

1.基于現實生活中某一系統的模擬

策略規劃類游戲的主要機制是玩家去調控系統中的各種因素，這些因素彼此關聯和影響，共同作用于最后系統運算的結果。游戲中的系統往往是游戲設計者模擬現實生活中的某一個系統，在這個現實系統原型的基礎上，根據設計者的目的來進行調整，最終形成游戲中的系統。這類模擬游戲的故事背景設計不需要考慮是否為現實的場景，當然也可以是現實的場景，如游樂園建造模擬游戲《過山車之星》（如圖3）就是以修建一個和現實生活中相似的游樂園作為背景故事，游戲中的系統則模擬了現實游樂園的設計規劃、修建、運營和利潤收益整個系統；而生產建設模擬游戲《異星工廠》（如圖4）的背景故事是玩家的飛船墜毀在一個異星上，玩家要在這個異星上挖礦、做科研、蓋工廠、建設自動生產流水線，同時還要與異星蟲子們戰斗，抵抗它們的入侵。在一個異星上進行生產建設無疑是虛構的背景故事，設計者出于增加游戲趣味和挑戰性選擇了這樣一個科幻的、有蟲族入侵的背景故事，但是該游戲中的整個生產建設系統卻是在模擬現代工廠工業化的生產流程系統。

2.采用能夠自由縱觀全局的旁觀者視角

采用能夠自由縱觀全局的旁觀者視角是大多數策略規劃類模擬游戲會選擇的玩家視角，因為只有在較高層面的視覺層次才能夠更加全面的觀察整個系統的運行，及時作出調整。同時這種視角通常也能控制或者加速一些事物進程，例如加速建造時間盡快看到建造結果，或是做出決策后選擇跨越時段立即看到決策實行一個月后的結果。在航空器設計制造模擬游戲《坎巴拉太空計劃》中（如圖5），玩家不僅可以從旁觀者視角研發設計自己的航空器，也能觀察航空器發射到宇宙中乃至回收的整個流程，不受人類視角的限制，能夠從完全旁觀者的角度自由去觀察系統運行的整個流程和結果。在設計和建造航空器時也能加速快進建造進程，達到即時建造的效果。

3.需要玩家運用自己的統籌規劃能力

策略規劃類模擬游戲還具有需要玩家運用自己的統籌規劃能力的特點，無論是在設計建造還是運營決策的時候，玩家都要綜合考慮各種可能影響結果的因素，為了達到某種特殊效果去選擇不同的資源調配方案，這些都需要玩家運用到自己的統籌規劃能力。不同因素之間的關聯在游戲中可能不會很明顯的體現，各類因素疊加造成的結果可能也不會直接表現。城市規劃模擬游戲《城市：天際線》（如圖6）就是需要玩家運用統籌規劃能力的經典案例。玩家想要使城市達到不同的狀態，需要規劃城市中的住宅區、商業區、辦公區、工業區以及道路等設施的修建數目和位置，合理調配水量和電量等資源。

四、電子模擬游戲對現實生活的影響與意義

了解電子模擬游戲對現實生活的影響與意義是十分重要的。收集玩家對這些電子模擬游戲的反饋，了解電子模擬游戲給現實生活帶來的影響，能夠使游戲設計者在設計電子模擬游戲時考慮更多的社會影響因素，制定更加合理的設計方案。思考電子模擬游戲在現實生活中給人們帶來的意義，能夠使游戲設計者對自己的設計目的有更清晰的認知，將會更深入地思考設計目的。

電子模擬游戲對現實生活主要有四個方面的影響和意義。

第一，豐富個人生活體驗，提供便利的多樣體驗渠道，提供娛樂消遣，滿足興趣愛好。電子模擬游戲總的來說都是通過虛擬手段去再現生活體驗，使人們能夠耗費較低的成本去體驗生活中的各種事物情景，它提供了一個便利的渠道，玩家們可以僅使用電子設備就能體驗到自己想要體驗的內容。電子模擬游戲能夠豐富個人的生活體驗。有的游戲愛好者希望獲得盡可能多的生活體驗，或是某種愛好受到現實條件的限制只能通過電子模擬游戲滿足，會沉浸于電子模擬游戲的游玩，在游戲中收獲極大的快樂，滿足精神上的娛樂需求。同樣也有部分人群十分喜愛電子模擬游戲中的數值調控，體會自己做出種種決策選擇，或是精細的操作調整，最終達到某個目的或獲得平衡的過程，感受自己在虛擬世界中的運籌帷幄，從中獲得很高的精神滿足感。電子游戲為人們提供了一個可以盡情體驗的空間，以其特有的虛擬體驗來實現人們的夢想[2]。

第二，以較易接受和有趣的形式對大眾進行知識普及。電子模擬游戲是一種游戲類型，其本身也具有游戲的趣味性特點，借助游戲的這個特質可以使知識的傳播更容易，正如著名的荷蘭語言學家和歷史學家約翰·赫伊津哈（Johan Huizinga）所說：“‘游戲的本能有助于知識的獲取。”[3]一些博物館或科研機構可以通過電子模擬游戲的形式對人們進行專業性知識的科普，將科學知識的普及與趣味性的游戲結合起來，使大眾能夠更易接受較為復雜的科學概念。目前國內有不少博物館利用屏幕或投影，在館內設置了科普小游戲，一些小游戲存在畫面較粗糙、游戲系統過于簡單等問題，大多是兒童在玩，用戶容易低齡化，也可以考慮在博物館中設置更復雜和真實的電子模擬游戲，使成年人群也可以通過這種更有趣的方式學到知識。

第三，影響個人職業選擇，可能激發玩家對該專業領域的興趣。玩家在玩模擬游戲時，有可能對該游戲所模擬的現實生活產生極大的興趣，激發玩家對該專業領域的興趣，甚至影響他們的職業選擇。例如駕駛模擬游戲《歐洲卡車模擬器》（如圖7）就使不少玩家對卡車駕駛產生了興趣，也鼓勵了一些玩家在現實生活中選擇卡車司機作為自己的職業。而隨著新興技術的發展，基于體感交互的電子運動模擬游戲也隨之興起，當這類體感游戲的玩家“運動參與的滿足感與成就感得到提升，運動興趣的激發也因此變得理所當然”[4]。電子模擬游戲所涉及的范圍包括了駕駛載具、器械操作、機械電子設計、軍事戰略、商業經營、種植收獲乃至文明發展等眾多領域，在這些游戲中所獲得的體驗有著引導玩家投身于這些專業領域的較大可能性。

第四，用于專業性知識或技能學習培訓，降低培訓成本。精心設計的培訓游戲和模擬使學員以深入參與的方式來學習新技能并在虛擬的環境下安全進行實踐[5]。飛行員在培訓過程中需要通過真正的飛行來提高飛行技術，但是，這項培訓要求非常高的硬件設施條件，同時也帶來了極大的資源消耗，因此美國航校會使用飛行駕駛模擬游戲《Xplane》（如圖8）作為航空培訓設備裝載的系統軟件，以此在模擬機課程中對飛行學員進行飛行駕駛操作的教學和培訓，降低了培訓成本，也提高了培訓效率。同樣在我國的大學課堂上，如機械類和金融類專業也有部分課程會使用模擬仿真軟件來給予學生以“實踐經驗”。這些模擬仿真軟件從一定程度來說也是屬于模擬游戲和嚴肅游戲的交叉范疇。

五、結語

本文主要將以虛擬手段再現生活體驗的電子模擬游戲分為了沉浸操作類模擬游戲和策略規劃類模擬游戲，并且對這兩種類型模擬游戲的特點進行了分析和總結。沉浸操作類模擬游戲具有極高的現實場景還原仿真程度、多以第一人稱視角為主的沉浸體驗和要求玩家的反應速度及游戲操作技術等特點；策略規劃類模擬游戲具有基于現實生活中某一系統的模擬、采用能夠自由縱觀全局的旁觀者視角和需要玩家運用自己的統籌規劃能力等特點，明確電子模擬游戲的類型及其特點，能夠使設計者在設計電子模擬游戲時具有更加清晰的設計思路。了解電子模擬游戲對現實生活的影響與意義，可以使設計者有著更深入的思考。

此外，對于追求沉浸感和盡可能真實仿真的電子模擬游戲來說，“像現實”的限度與界限似乎沒有止境，是否應該無限度的追求“像”，這個問題應引起游戲設計者的反思。目前的技術還無法完全復現現實生活的各個部分，那么如何區分哪些部分應像哪些可以不那么像，如何做到“在降低玩家認知成本的同時，增強游戲場景的代入性”[6]是游戲設計者需要提前思考的。

參考文獻：

[1]黃石.論游戲設計的基本原則[J].裝飾，2007（6）：34-36.

[2]洪亮.體驗電子游戲的虛擬與現實[J].裝飾，2004（6）：22.

[3]赫伊津哈.游戲的人：文化中游戲成分的研究[M].何道寬，譯.廣州：花城出版社，2007：2-4.

[4]于文謙，楊韻.電子運動模擬游戲的體育價值探究[J].體育文化導刊，2012（5）：66-69.

[5]Margery Weinstein.模擬游戲：潛力巨大的員工培訓媒介[J].職業，2013（7）：58.

[6]陳夢川，胡偉峰.基于情境體驗的游戲產品交互設計研究[J].包裝工程，2017（2）：166-169.

作者簡介：張運，北京工商大學碩士研究生。研究方向：數字媒體設計、游戲設計。

通訊作者：蔣永華，碩士，北京工商大學副教授、碩士生導師。研究方向：數字媒體設計、中國畫。