互聯(lián)網(wǎng)思維下高校思政課實踐教學的提升方法研究

近年來在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的加持下，高校思想政治教育的方式方法發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，最明顯的變化體現(xiàn)在理論教育與實踐教學的思維、方式以及比重方面。這種情況說明了我國高校思政教育正在處于一個改革的過程中，這個過程是漫長的，但是通過不斷的實踐與試驗，我們最終會得到一個最為科學的思政實踐教學方法，而這一套教學方法將對我國高校思政教育水平的提升起到?jīng)Q定性的作用。關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維對高校思政課實踐教學的提升方法方面的研究，也是層出不窮的，目前有很多這方面的書籍，各個書籍的編纂者以及教育方法的研究者各懷己見，那么本文就以鐘家全先生于2021年出版的《互聯(lián)網(wǎng)與新時代高校思想政治教育隊伍建設(shè)》一書，研究互聯(lián)網(wǎng)思維下高校思政課實踐教學的提升方法。

《互聯(lián)網(wǎng)與新時代高校思想政治教育隊伍建設(shè)》一書出版于2021年2月，作者為鐘家全。鐘先生出生于1971年9月，籍貫為四川省簡陽市，現(xiàn)為成都信息工程大學教師，他對“新時代中國特色社會主義理論與實踐”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“馬克思主義基本原理”等書有著深刻的研究，同時他的學術(shù)研究方向為網(wǎng)絡文學與思想政治教育。通過多年的學術(shù)研究，他編撰了《互聯(lián)網(wǎng)與新時代高校思想政治教育隊伍建設(shè)》一書，本書分為八個章節(jié)，從個方面深刻闡述了高校思政教育隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀與未來方向，以互聯(lián)網(wǎng)為新的教育媒介，以新時代為教育背景，致力于通過建設(shè)高質(zhì)量的教育隊伍來提升思政教學水平，從根本上解決我國高校思政教育目前理論與實踐相脫節(jié)、教育效率與效果低下等問題。

在本書中，作者首先重點闡述了我國高校思想政治隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，從現(xiàn)有的建設(shè)成就以及經(jīng)驗入手，取其精華，棄其糟粕，深刻剖析隊伍建設(shè)過程中存在的問題以及產(chǎn)生這種問題的原因，由此可見互聯(lián)網(wǎng)思維下高校思政課實踐教學的提升首先需要面對的問題是深刻認識到現(xiàn)存的隊伍建設(shè)的弊病，通過解決陳舊問題的同時將新的教育方式融入其中，進而達到教育思想滲透的作用。其次，本書對新時代高校思想政治教育隊伍建設(shè)的策略與途徑有很詳盡的介紹，這對我們的教育改革工作也提供了很多啟發(fā)，第一、互聯(lián)網(wǎng)思維的下的教育是極具豐富性與靈活性的，教師隊伍的建設(shè)過程中，要使其對該種教育方法有一定的認可性，在教育思維轉(zhuǎn)變的過程中，將系統(tǒng)性的互聯(lián)網(wǎng)教育方式貫徹其中，以實踐的方式提升教育隊伍的教學水平。第二、教育隊伍的教學責任感與教師綜合素質(zhì)的把控方面也要著重考慮，一個良好的教師隊伍必然要具有較強的教學責任感與較強的綜合素質(zhì)，尤其是對于思想政治課程來說，其教育效果體現(xiàn)在學生思想道德覺悟?qū)用妫且粋€潛移默化的過程，因此說教式的教學方式是很難達到較高教學水平的。這對于教師來說是一個難點，同時也是教師隊伍建設(shè)過程中要提升的地方。

除了通過一些具體途徑與策略來提升互聯(lián)網(wǎng)思維下高校思政課實踐教學水平以外，相應的保障機制也是不可或缺的一部分，要建立有效的保障機制，我們首先需要堅定的堅持黨對高校思想政治教育隊伍建設(shè)的領(lǐng)導，在此基礎(chǔ)上進而健全高校思想政治教育隊伍建設(shè)的領(lǐng)導體制和組織機制，使得學校以及相關(guān)教育組織對思政教育隊伍的管理更加科學高效，在教育隊伍內(nèi)部也要建立相應的組織機制，通過嚴格的管理機制來實現(xiàn)教師教學水平的不斷提升。

綜上所述，《互聯(lián)網(wǎng)與新時代高校思想政治教育隊伍建設(shè)》一書對互聯(lián)網(wǎng)時代背景下高校思想政治教育隊伍建設(shè)的研究是深刻的，同時也提出了很多具有建設(shè)性作用的思政教育隊伍建設(shè)途徑。通過對本書的研讀，我們在今后思政教育隊伍建設(shè)過程中能夠得到極大的啟發(fā)，工作過程也會事半功倍。

（黑龍江大學藝術(shù)學院 楊 雪）