用心，陪你慢慢長大

王曉慧 楊盛力 李艷月

從襁褓中的嬰兒到青蔥少年，孩子們無時無刻不在茁壯地成長，不僅僅是體格上的發育，還有心理和情感上的不斷成熟。在我們心中，他們可能從“小寶貝”變成“小魔怪”，再到“熊孩子、臭丫頭”。這些變化都跟孩子心理發育的不同階段有關。

作為家長，我們關心孩子的吃穿、孩子的成績和孩子的身高，那孩子的心理呢？當親子關系出現問題時，家長是否想到是因為孩子正在經歷不一樣的心理發展階段呢？

了解孩子在每個階段的行為和情緒表現，有助于家長更好地理解孩子，并采取適當的教育方式，幫助孩子培養積極健康的人格特質，如自尊、自信、責任感、同理心、安全感等，從而使他們成為更加全面的人，同時也可以預防和避免一些心理障礙或疾病的發生。

信任感

孩子從嬰兒期開始逐漸學會掌握自己的感覺和行為，并使它們協調發展。

他們開始學習語言、培養認知和情緒控制。例如，他們可能會通過試錯法學習如何坐直、翻身、爬行和站立。他們還會嘗試模仿成人的語言和表達方式。此時不要認為嬰兒是一個不懂事的小動物，只要吃飽、不哭就行。這個階段的嬰兒開始認識人了，當孩子哭或餓時，父母是否出現是建立信任感的關鍵。

如果父母能以慈愛和慣常的方式來滿足嬰兒的需要，他們就會形成基本信任感。信任感占優勢的兒童具有敢于冒險的勇氣，不會被絕望和挫折壓垮。反之，嬰兒如果得不到周圍人的關心與照顧，他就會對外界特別是對周圍的人產生害怕和懷疑的心理，以致影響到下一階段的順利發展，容易形成缺乏安全感、猜疑、不信任、不友好的人格品質。

此外，嬰兒也開始學習情緒控制，學會識別和表達自己的情緒，并理解他人的情緒。

總之，嬰兒期是一個重要的發展階段，在這個階段打下良好的基礎，能夠幫助孩子更好地應對未來的挑戰。

自主性

在幼兒期，幼兒的自主性逐漸增強，他們開始表現出更多的好奇心和獨立意識。他們能夠自己做一些決定，并且有時會表現出對大人的控制欲。同時，幼兒期的孩子也開始社交，會與其他孩子互動，并學習如何與別人相處。這種社交化有助于他們發展情感智力和認知能力。

在探索世界方面，幼兒也表現出濃厚的興趣和很強的好奇心。他們喜歡觀察周圍的事物并嘗試了解它們。

幼兒也開始發展邏輯思維能力，可以理解簡單的概念和關系，并開始使用語言進行表達和溝通。這有助于他們構建自己的思維模式和邏輯框架，為以后的學習打下基礎。

父母應該讓他們有更多機會參加各種活動，耐心地解答他們提出的各種問題。這樣做會使幼兒的主動性進一步發展，表現出很大的積極性與進取心。反之，如果父母對幼兒采取否定與壓制的態度，就會使他們認為自己的好奇是不好的，自己提出的問題是笨拙的，父母討厭自己。這種內疚感與失敗感還會影響下一階段的發展。

獨立思考

在兒童期，孩子們開始獨立思考和形成自己的價值觀。

他們通過學習、探索和體驗豐富多彩的事物，積累更多的技能和知識。他們第一次接受社會賦予自己并期望完成的社會任務，他們追求工作完成時的成就感以及老師和父母的認可。

如果兒童在學習、游戲等活動中不斷取得成就并受到成人的獎勵，兒童將以成功、嘉獎為榮，培養出樂觀、進取和勤奮的人格。

與此同時，他們也面臨著更復雜的社交關系，需要學會處理與同齡人、家人和其他成年人的關系，并在互動中逐漸發展出自己的社交能力和情感智慧。

這一時期對于孩子的身心發展極為重要，它為孩子未來的成長奠定了堅實的基礎。

價值觀念

這個時期是人格發展的關鍵時期，自我意識的確定和自我角色的形成是核心。

在青春期，身體和心理都經歷著巨大的變化，包括性征的發育、身高的增長和大腦功能的改變。青春期的孩子自我意識開始增強，個體更加關注自己的感受和需求，同時也開始對周圍世界有了新的觀察與新的思考方法。在探索自我和他人之間關系的過程中，他們開始形成自己的價值觀、興趣愛好、奮斗目標等，形成自己的獨特個性和能力，從而認識到自己與他人的差異，找到自己，認可自己。

這一時期也是青少年面臨各種挑戰、容易產生壓力和焦慮的階段，特別需要得到家庭和社會的支持與幫助。

由于遺傳、環境、教養等因素的影響，孩子們會出現個體差異。但不管怎樣，我們父母要做的就是，有恒心、耐心、信心，去守護我們的小天使，讓他們快樂、平安地長大！