初中體育籃球教學方法探究

摘 要：籃球教學是體育課程中的核心構成部分。在初中體育籃球教學活動中，教師要改變之前“親身動作示范、單方面體育知識講解”的教學形式，讓學生擁有參與籃球競賽活動、籃球游戲活動的機會，讓學生在愉快的氛圍中掌握籃球運動技能，提升學生的運動水平，增強學生心理素質和身體素質，使學生德智體美勞全面發展。

關鍵詞：初中；籃球；教學方法

中圖分類號：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）02-0094-03

引? 言

在初中體育籃球教學活動中，教師除了要讓學生掌握基礎運動技能，還要激發學生的競技精神、運動精神、合作精神，優化籃球教學方案和計劃，使學生自主參與籃球訓練活動，全面掌握籃球運球技巧、傳球技巧、搶球技巧等，提高籃球教學質量。本文對初中體育籃球教學方法展開剖析，希望對體育課程改革有所啟發。

一、當前初中體育籃球教學現狀

（一）籃球教學理念有待更新

通過實際調查發現，部分學校的籃球教學理念有待更新，處于一種“片面追求升學率和分數”的狀態。由于籃球教學沒有受到關注和重視，籃球課成為教師、家長心目中的“副科”，教師會利用籃球課時間讓學生復習、鞏固文化課知識，長此以往，學生會缺乏參與籃球訓練活動的自信心[1]。同時，在初中體育課程中，部分教師只圍繞“五項”達標來開展體育活動，忽視了如何讓學生扎實掌握籃球技術、方法，籃球教學氛圍枯燥、活動單一，不利于提升學生籃球運動水平。

（二）籃球教學形式比較單一