以學增智提升履職盡責的能力本領

李洪波

深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是深入推進新時代黨的建設新的偉大工程的重大部署。江蘇大學迅速掀起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的熱潮，引導廣大師生深入領悟蘊含其中的使命情懷、政治智慧、實踐要求，切實推動學習往深里走、往實里走、往心里走，不斷提升履職盡責的能力本領，努力為加快建設教育強國作出積極貢獻。

堅持凝心鑄魂，提升辦好人民滿意大學的政治本領

在高質量發展上繼續走在前列，是習近平總書記對江蘇提出的殷切期望。江蘇大學牢記囑托、感恩奮進，進一步提高政治站位，努力辦好人民滿意的大學。

一是堅定理想信念。理想指引人生方向，信念決定事業成敗。我們堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，引領廣大師生讀原著、學原文、悟原理，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，堅定對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，把學習成果轉化為不可撼動的理想信念。江蘇大學堅定農機特色一流大學創建目標，加快高水平研究型大學建設步伐，保持戰略定力、凝聚磅礴偉力、付出艱辛努力，瞄準一流目標、追求一流作為，以更加篤定的信念、志在必得的信心、昂揚奮進的精氣神，推動學校事業發展，在新時代新征程上迸發出新活力、展現出新力量。

二是厚植為民情懷。習近平總書記指出，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。對學校而言，師生是學校的根本，也是事業發展的原動力。我們堅持以師生為中心，始終做到與師生同呼吸、共命運、心連心，努力贏得師生的信任和支持。我們將以開展“進學生社區、進教研系所、進實踐基地，解師生之盼、解改革之難、解發展之需”為抓手，大興調查研究之風，鞏固為師生辦實事長效機制，切實把惠民生、暖民心、順民意的工作做到師生心坎上，團結帶領師生進一步增強“主人、主力、主謀、主帥”意識，充分激發廣大師生的創造力，為推動學校事業高質量發展注入強勁動能。

三是強化責任擔當。習近平總書記指出，擔當和斗爭是一種精神，最需要的是無私的品格和無畏的勇氣。我們在學習習近平新時代中國特色社會主義思想中汲取奮進的智慧和力量，堅持黨旗飄在一線、堡壘筑在一線、黨員沖在一線，加強“敢于斗爭、善于斗爭”的本領養成，提振擔當有為的精氣神，增強干實事、解難事、謀大事的思想自覺和行動自覺，切實提高履職盡責的能力和水平。我們將準確把握學校事業發展新形勢新要求，繼承和發揚艱苦創業、不懈奮斗的優良傳統，敢挑重擔、敢啃硬骨頭，以“干、實干、努力干、創造性干、領導帶頭干”的實際行動，推動學校事業發展跑出加速度、邁上新臺階。

堅持立德樹人，提升培養德才兼備高素質人才看家本領

習近平總書記強調，要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。江蘇大學全面貫徹黨的教育方針，堅決扛起為黨育人、為國育才神圣使命。

一是樹牢黨建引領新理念。人才是第一資源，是國家科技創新力的根本源泉。我們堅定不移走中國特色社會主義辦學道路，從思想上正本清源、固本培元，始終以立德樹人為根本，加強黨的領導、突出思想引領，引導學生心系“國家事”、肩扛“國家責”、厚植“國家情”。深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，以更高站位把牢政治方向，以高質量黨建引領保障高水平人才培養，堅持學校主要領導講授新生思政“第一課”、畢業生思政“最后一課”等制度，引導教師爭做“大先生”，不斷激發人才愛國情、報國志，切實把學習成效轉化為形成人才輩出局面的生動實踐。

二是激活人才培養新動能。培養造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族長遠發展大計。我們堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，積極探索精準化、精細化的人才培養新模式，全面提高人才自主培養質量，深化人才供給側改革，瞄準“高精尖缺”領域，加快培養符合國家需要、推動科技進步、引領社會潮流的拔尖創新人才。深入推進創新人才培養平臺建設，構建多樣化、立體式培養體系，加強本碩博人才貫通式培養，持續完善教育評價機制，積極推動教育鏈、創新鏈、人才鏈深度融合，努力培養輸送更多堪當民族復興大任的時代新人。

三是營造“三全育人”新格局。習近平總書記指出，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。我們將主題教育與“三全育人”深度融合，做到學思用貫通、知信行統一，推動主題教育貫穿于學生成長全過程，引導師生堅定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走，推動學習真正入腦、入心、入行。持續深化“三全育人”綜合改革，推進“一站式”學生社區建設，打通育人“最后一公里”，把“三全育人”作為管黨治黨、辦學治校的重要支柱，推動形成“協同·貫通·融合”的一體化育人工作新格局，大力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

堅持守正創新，提升助力高水平科技自立自強過硬本領

習近平總書記指出，實現高水平科技自立自強，是中國式現代化建設的關鍵。江蘇大學堅持“四個面向”，牢記“三個務必”，奮力書寫好科技自立自強的時代答卷。

一是聚焦產業升級，深化產教融合。黨的二十大報告指出，加強企業主導的產學研深度融合，提高科技成果轉化和產業化水平。產教融合是突破教育與產業之間藩籬、促進教育與科技有機銜接的重要途徑。我們牢固樹立科技是第一生產力的理念，持續深化產教融合、積極推進科教融匯，聯合開展“卡脖子”關鍵核心技術攻堅，以制度創新清“淤點”、以人才支撐破“堵點”，加速科技成果向現實生產力轉化。堅定創新自信，勇攀科技高峰，積極創建農業裝備產教融合創新中心等產業鏈對接平臺，加快建設省部共建現代農業裝備協同創新中心等創新載體，不斷拓展產教融合的廣度和深度。

二是聚焦國家戰略，彰顯優勢特色。習近平總書記對江蘇提出在推進農業現代化上走在前的重大要求。江蘇大學是國內最早系統開展農機教育的高校，我們始終以習近平總書記對江蘇工作重要指示和對高校的重要批示精神作為辦學治校的科學指引，積極踐行強農興農初心使命，彰顯“工中有農，以工支農”鮮明特色，主動對接國家“三農”事業發展戰略規劃，聚焦我國農業機械化、智能化發展短板，一體化深入推進“095工程”、部省共建和優勢特色優先發展學科建設，深入開展有組織、高水平科研，努力產出重大原創性成果。

三是聚焦原始創新，加強基礎研究。習近平總書記強調，加強基礎研究，是實現高水平科技自立自強的迫切要求。基礎研究是科技創新的源頭活水，是國際科技競爭的制高點。我們大力弘揚科學精神，高度重視“從0到1”的原創性突破，營造勇于創新、寬容失敗的科研環境，鼓勵教師甘坐“冷板凳”、勇闖“無人區”，集聚力量進行原創性引領性科技攻關，堅決打贏基礎研究“持久戰”。充分發揮學校基礎研究主力軍作用，下好戰略布局“先手棋”，打好政策引導“組合拳”，用好制度保障“連環招”，以原創性、顛覆性科技攻關任務為己任，奮力打造基礎研究創新策源地。

（作者系江蘇大學黨委書記）

責任編輯：冷超