總有屬于我的天

上高一時，周杰倫已紅透大江南北。同學們也都是“杰迷”，課間討論得最多的，就是省下多久的早餐錢可以買一張他的新專輯。

可那時我有些桀驁的少年心氣，總覺得不能隨大流，喜歡大家都喜歡的東西。除了課間跟大家哼唱幾句，我甚至不曾點開過周杰倫的歌單。

直到有一節自習課——那是一個雷雨將至的夏日傍晚，窗外濃重的烏云壓得人喘不過氣來，教室里的老式風扇“吱呀吱呀”地攪動著空氣，卻怎么也帶不走那些濕熱黏膩的氣息。黑板上的數學題正解得我心煩意亂，前桌的好友突然轉過身來，給我塞上一個耳機。一陣優美的旋律流淌而出，我的內心突然安靜下來，正準備摘掉耳機的手也停在了半空中。

打那時起，我便迷上了周杰倫。和大家一樣，我開始在筆記本上一字一句地謄抄歌詞，在課桌的角落里偷偷貼上他的貼紙，還在課間為了哪首歌更火和同桌爭得不可開交。

一次，我用攢下的早餐錢買下第一張周杰倫的專輯后，小心翼翼地把它放進書包最靠里的夾層，一路小跑回到學校和好友分享。我們坐在操場的草坪上，把專輯里的歌曲循環地放了一遍又一遍，還約定畢業后，一定要一起去看周杰倫的演唱會。

三年的高中時光，被刻錄在一張又一張的專輯，以及一本又一本的歌詞里。《三年二班》，見證了籃球場上我們揮汗如雨的拼搶和聲嘶力竭的助威；《游園會》，記錄下盛夏光年里赤誠熱烈的真心，和無人處偷偷交換的少年心事。還有考試失利的晚上，我坐在空蕩蕩的教室里懊惱地落淚，語文老師走進來欲言又止，最后只是輕輕敲了敲我的桌面。那里貼著《蝸牛》中的一句歌詞，“任風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天”。

當然，我也知道了自習課上聽到的那首歌叫《晴天》。輕盈的曲調像是落日下掠過原野的風，帶著獨屬于青春的悵然若失和融融暖意，就像是高考結束后回學校收拾東西的那一天——總覺得天高云闊，日子漫長。走出校門的那一刻，逆著盛夏刺眼的陽光回頭望去，才驚覺一段年華已在不經意間落下帷幕。

高考出分、填志愿、收到錄取通知書、聚會、告別……暑假在馬不停蹄中匆匆而逝。八月的尾聲里，我們拖著行李各自奔赴陌生的城市。

上大學，算是如愿以償地進入了理想的校園。但很快，新奇和喜悅便被陌生的不適應和急劇的落差所替代。高考似乎曾是唯一的目標，生活中的一切就像潮水般推著我前行，而現在卻不再有人告訴我前方的路在哪里；過去引以為傲的學習成績，在眾多佼佼者中變得不值一提，而在逐漸鋪展開來的世界面前更發現自己知之甚少。就連好朋友也四散在不同的城市，不知道怎樣傾訴當下的迷茫和掙扎，也不知道何時才能實現一起去看演唱會的約定。

在一個幾乎堅持不下去的傍晚，我給遠在另一城市的好友打完電話后，坐在操場的臺階上看著落日一點一點地沉下去，內心一片空洞和茫然。

天色暗下來時，校園的廣播響起，放的是孫燕姿的《雨天》。“誰能體諒，我的雨天。”清冽的聲線中，我再也抑制不住自己的淚水，把臉埋進膝蓋無聲地哭泣。

廣播里的歌曲放了一首又一首，也不知道自己哭了多久，只感覺這段時間以來翻涌的情緒都隨著淚水流盡了。《當冬夜漸暖》的前奏響起時，我起身向宿舍走去，校園道路兩側的路燈為我投下長長的影子，再溫柔地鍍上一層溫暖的光暈。

從那個時候開始，我聽起孫燕姿的歌。北京的雨常常來得急驟而猛烈，在數個暴雨滂沱的日子里，我抱著書從圖書館一路狂奔回宿舍，對著電腦為學校報社碼字至深夜，或是擠著地鐵穿過大半個北京去趕一場面試。我逐漸認識了新的朋友，也逐漸找到了前行的方向。但更多的時候，我習慣于獨自一個人走過那些雨天。隨身的耳機里，孫燕姿的聲音給了我最多的陪伴和勇氣。

畢業的那天晚上，大家圍坐在廣場的臺階上，彈著吉他唱著歌，打開手機的閃光燈揮舞出一片小小的星河。突然間，一陣遙遠而熟悉的前奏響起，全場開始大合唱《晴天》。旋律在夏夜的晚風里起伏，翻涌而出的回憶和滿園玉蘭的清香一并將我浸沒。在那一刻我突然明白，過去那些朗朗晴天之所以在記憶里閃閃發光，是因為有良師益友的陪伴，讓我擁有青春里那些明媚閃耀的時刻。而后來的那些雨天里，我學會獨自撐著傘穿過或大或小的風暴，也學會在滿身泥濘的狼狽中，期待天光乍破時的熹微曙光。

后來，我真的去聽了周杰倫和孫燕姿的演唱會。在《綠光》和《本草綱目》的歌聲中揮舞過熒光棒，也曾一個人坐在角落里安靜地聽完《天黑黑》和《七里香》。所謂成長，或許本就是無數個晴天和雨天、無數場同行和離別、無數次歡欣和掙扎的交織。我無法預料前方的路上還有多少融融暖陽，或是凜冽風雨，但我好像不再害怕了。雖不至如東坡居士“也無風雨也無晴”，但我終于能夠滿懷信心地走過每一個晴天和雨天。