將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課的途徑研究

李 媛

（吉利學院馬克思主義學院，四川 成都 641423）

“文化是一個國家，一個民族的靈魂，文化興國興運，文化強民族強。要激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國?！盵1]民族文化既是民族振興的精神動力，又是建設先進文化的重要基礎，對加強國民全面素質教育培養具有不可估量的影響?；诖?，相關人員要正確認識民族優秀傳統文化與思想政治理論課的關系，明確將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課的要點，并結合實際情況進行民族優秀傳統文化的創新。

一、將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課的現狀

（一）民族優秀傳統文化教育渠道較窄

現階段，在思想政治理論課中，民族優秀傳統文化教育渠道較窄，導致民族優秀傳統文化融入思想政治理論課的程度較低。一方面，在思想政治理論課中，其教學模式為單方面的教學，學生缺乏一定的參與感，并沒有進行實踐教學，導致學生對民族優秀傳統文化的接觸面較窄，不利于學生充分認識民族優秀傳統文化。另一方面，民族優秀傳統文化僅與思想政治理論課進行融合，并在思想政治理論課中進行講解，并沒有針對民族優秀傳統文化進行必修課程的設計，導致民族優秀傳統文化滲透不足，學生缺乏對民族優秀傳統文化的重視，進而影響到民族優秀傳統文化的教育效果。

（二）民族優秀傳統文化資源挖掘無力

在新時代背景下，民族優秀傳統文化與思想政治理論課相融合，需要充分挖掘民族優秀傳統文化資源，并將其進行創新性發展和轉化，使其符合現階段學生的認知規律。但在現階段的思想政治理論課中，教師對民族優秀傳統文化資源挖掘力度較小，在思想政治理論課中涉及到的民族優秀傳統文化僅包含了較淺的家國情懷、人格修養等內容，且其在講解時并沒有充分利用現代化信息技術教學資源，沒有實現民族優秀傳統文化的多樣性創新。

（三）教學話語表現形式單一

當前高校思想政治理論課存在著教學話語表現形式單一、學術話語的實踐性表達不足、缺乏生動性闡釋等問題[2]。一方面，在思想政治理論課中，理論知識較為豐富且較為枯燥，由于教師缺乏對優秀傳統文化的創新和應用，導致學生在進行思想政治理論課時，并沒有充分感受到民族優秀傳統文化的生動性。另一方面，受到傳統教學思想的影響，部分教師在對信息技術利用民族優秀傳統文化創新上踐能力較少，導致其教學話語表現形式較為單一，出現了較大的同質性，甚至部分學生能夠根據教師的引言猜測到這節課的重點內容，導致學生在課堂上并不用心，甚至出現敷衍了事的情況。

二、將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課的意義

（一）是豐富教學資源的需要

將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課中，從內容上看，是豐富教學資源的需要[3]。思想政治課能夠幫助學生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，通過民族優秀傳統文化的融入，能夠幫助學生更好的理解愛國情懷、品行修養等思想理念能夠更好地幫助學生充分理解社會主義心價值觀。另一方面，將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課中，教師可利用的傳統優秀文化例子更多，且能夠引經據點，從民族優秀傳統文化中逐漸滲透思想政治教育，能夠更好的提高課堂的積極性，使課堂更具活力，同時能夠幫助教師提高課堂教學質量，相比較傳統的思想政治理論課，融入民族優秀傳統文化，能夠更好的發揮思想政治理論課的作用。

（二）拓寬思想政治教育路徑

將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課中，有利于拓展思想政治教育工作的開展路徑，促進思想政治教育工作的深入發展[4]。在新時代發展背景下，教師可以利用多元化的傳播途徑進行思想政治教育，對民族優秀傳統文化進行創新性發展，是思想政治教育融入到社會當中，幫助社會中的每一個人民進行思想政治教育，使其在潛移默化中理解思想政治理論，為思想政治教育工作打下夯實的群眾基礎。另一方面，隨著民族優秀傳統文化的不斷傳播，人們能夠在思想政治教育工作體會到我國悠久的歷史優秀傳統文化，并將其發揚光大，轉變人們的思維方式，指導人們的社會行為，進而促進社會的良好發展。

（三）提高學生的綜合素質

將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課中，有利于提高學生的綜合素質[5]。隨著教育改革的不斷深入，現階段教育重點之一是解決好培養什么樣的人和怎么培養人的問題，通過將民族優秀傳統文化融入到思想政治理論課中，一方面貫徹落實了素質教育，有利于促進學生德智體美勞的全面發展；另一方面，通過思想政治理論課程中的優秀傳統文化，能夠幫助學生更好的理解社會主義核心價值觀的內涵，并幫助學生樹立正確的三觀，有助于培養有擔當，有責任感的社會主義建設者。

（四）提升民族的文化自信

將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課中，有利于提升民族的文化自信。文化自信是一個國家、一個社會發展中基本的力量，是民族復興的重要前提和內在基礎[6]。在思想政治理論課中融入民族優秀傳統文化，有利于激活弘揚文化自信的豐富資源，使人們能夠在思想理論課中更好的了解我國優秀民族優秀傳統文化，并提升文化自信。通過民族優秀傳統文化創新性發展，其能夠更好地與新時代的社會發展需求相結合，能夠幫助學生在接觸外來文化的同時，充分了解到我國優秀民族優秀傳統文化，并將其與現階段社會發展需求相結合，有利于促進我國民族優秀傳統文化的進一步弘揚。

（五）樹立保護自然的理念

將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課中，有利于樹立保護自然的理念。在民族優秀傳統文化涉及到的生態文化較為豐富，不僅包括了神話傳說中的生態文化、農耕活動中的生態文化、還包含了棲居環境中的生態文化[7]。通過弘揚生態文化，能夠培養學生保護自然的意識，在思想政治理論課中融入生態文化，能夠幫助學生更好的了解到當地的傳統生態文化，使其進行傳承和創新性發展。另一方面，思想政治理論課與民族優秀傳統文化的融合，能夠提高民族地區生態德育實效性，隨著社會的不斷發展，純粹的理論知識并不足以支撐學生的發展需求，因此通過生態文化融入能夠幫助學生開闊視野，提高學生的共鳴，進而促進學生拉進與思想政治理論課的距離，使思想政治理論課充分發揮教育效果。

三、將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課的途徑

（一）構建三位一體的開發機制

構建三位一體的開發機制，是民族優秀傳統文化中思想政治教育資源有效介入的關鍵[8]。在新時代背景下，民族優秀傳統文化融入思想政治理論課中，不僅需要借助傳統的課堂力量，更要借助社會和信息化教學工具的力量。一方面，在進行民族優秀傳統文化弘揚時，不僅要從課本中幫學生構造簡單的價值理念，同時要借助信息化教學工具，可利用影視傳媒等幫學生更好的充分了解到當地優秀傳統文化的形成，發展過程，使其更好的了解到民族優秀傳統文化的內涵。另一方面，要注重家庭教育，學校教育和社會教育相融合，以學校教育為核心，家庭教育和社會教育相輔助，學校充分發揮教育功能，家庭教育需要家長充分配合學校的工作，并以家庭為中心，使學生能夠在成長過程中全面接受民族優秀傳統文化的滲透。

（二）創新型轉化優秀傳統文化時代價值

將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課中，需要進行創新性轉化優秀傳統文化時代價值[9]。民族優秀傳統文化發展歷史悠久，但并不完全適合于現階段社會發展需要，因此需要進行優秀傳統文化的新型轉化，促進優秀傳統文化的創新性發展。一方面，針對優秀傳統文化，需要結合現階段學生發展需求以及社會發展需求進行創新化轉型，為其增添新的元素，使其具備新的活力。另一方面，民族優秀傳統文化要進行創新性轉型，使其為人民群眾所認同，例如在進行優秀傳統文化融入時，需要堅持實事求是、通俗易懂的原則，使其更好地融入到中國風格當中。通過民族優秀傳統文化的創新性轉變，能夠引導學生對馬克思主義中國化價值充分認識，增強學生的文化自信。

（三）構建多元介入機制

將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課程時，需要構建多元介入機制，依托民族基層建設。首先，需要對民族優秀傳統文化進行資源整合，使其與現階段社會主義精神文明建設相同步，通過資源整合，能夠幫助教師更好了解民族優秀傳統文化發展特點，發展歷史，進而幫助教師實現更好的融合，充分發揮民族優秀傳統文化的社會教育功能。其次，在進行民族優秀傳統文化介入時，需要依托基層建設，例如基層先進人物評選等活動，使學生在了解民族優秀傳統文化時，能夠充分了解到社會正能量，為學生樹立良好的三觀。最后，隨著信息化工具的不斷發展，在進行民族優秀傳統文化計入時可分利用傳統節日、文化旅游節等資源，幫助學生切身體會到民族優秀傳統文化的發展，使其更好的接受思想政治理論課教育。

（四）為民族文化注入新思維

隨著社會的不斷發展，將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課時，需要以社會主流價值為指導，為民族優秀傳統文化注入新思維。首先，在進行思想政治理論課教育時，需要打破時間和空間的限制，充分利用大數據背景，實現互聯網+模式的發展，借助互聯網的力量，使學生能夠充分感受民族優秀傳統文化。其次，民族優秀傳統文化是激發民族自信的根源，因此在進行民族優秀傳統文化融合時，需要以社會主流價值觀為指導，避免民族優秀傳統文化發生異變。最后，將民族優秀傳統文化融入思想政治理論課中，是為幫助學生更好了解優秀傳統文化，培養學生的文化自信，使學生能夠更充分的了解社會主義核心價值觀的內涵，因此要重視為民族文化注入新思維的過程，要堅持推陳出新的原則進行創造性轉化，立足于當代，并對優秀傳統文化進行清理和提煉，積極創造新的內容和形式，賦予其新的生命力。

（五）促進民族優秀傳統文化創新性發展

黨的十九大指出：“推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展、繼承革命文化、展現社會主義先進文化、不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引?！被诖耍谶M行民族優秀傳統文化與思想政治理論課融合時，應當注重促進民族優秀傳統文化創新性發展。一方面，對符合時代發展需求，能夠為社會主義現代化建設服務的優秀民族優秀傳統文化進行繼承和創新性發展，使之不斷發揚，將現代含義融入民族精神之中，重塑當代中國精神。另一方面，在進行民族優秀傳統文化創新時，要做到優秀傳統文化與生產生活相接相融，利用互聯網等現代科技手段，使優秀傳統文化“活”在當下，將其與禮儀規范、旅游休閑、服裝，服飾等相結合，充分發揮創造性作用。

四、結語

民族優秀傳統文化代表著民族獨特的精神標志，是民族生生不息，發展壯大的豐厚滋養，是中國特色社會主義根植的文化沃土，因此將民族優秀傳統文化融入到思想政治理論課中，不僅符合時代的需求，同時能夠促進文化強國的建設?；诖?，相關人員要明確民族優秀傳統文化的創新性發展和創新性轉化的要點，借助現代信息技術、開展教育新模式，充分發揮學校教育、家庭教育和社會教育的積極作用，促進民族優秀傳統文化和思想政治理論課的融合，促進學生的全面發展。