新時代大學生廉潔教育路徑研究

段青達　許芳芳　蘇丹

中國特色社會主義進入新時代，面對社會信息化和文化多元化等多種因素的影響，大學生容易出現理想信念模糊、價值觀念扭曲等問題，甚至在利益誘惑下產生腐敗行為，對社會進步和國家發展造成巨大危害。因此，在培養時代新人的過程中，加強大學生廉潔教育，提升大學生廉潔素養，成為新時代人民和國家反腐倡廉建設的重要任務。

大學生是中國特色社會主義事業的建設主力軍。對在校大學生開展系統的廉潔教育，不僅是高校貫徹國家的廉潔建設方針的應盡義務，更是培養合格廉潔建設主體的重要使命，也是大學生思想工作的重要構成部分。高校必須在充分認識大學生廉潔教育必要性的基礎之上，緊密結合思想工作的新要求和新形勢，遵循大學生的成長規律和性格特點，充分利用多方資源力量，創新教育模式和工作方法，努力摸索出適應新時代大學生廉潔教育的有效舉措，營造育廉育潔的良好校園氛圍，構建風清氣正、陽光上進的廉潔校園文化，讓廉潔教育內化為大學生的自我約束，讓大學生成長為廉潔自律的國之脊梁。

一、新時代大學生廉潔教育的必要性

1.大學生廉潔教育是促進大學生成長成才的需要。

大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的關鍵時期，這一時期“三觀”的塑造對他們未來影響巨大，必須高度重視。加強新時代大學生廉潔教育，增強他們辨別不良思想、抵制腐朽行為的能力，讓他們充分認識腐敗的危害，從而在理論學習和實踐活動中不斷增強對廉潔的認識，在世界觀、人生觀、價值觀中厚植廉潔觀念，使他們能健康地成長成才，成為擔當民族復興大任的新青年。

2.大學生廉潔教育是繼承發展優秀傳統文化的需要。

中華民族優秀傳統文化是全國各族人民的精神源泉，是實現中國夢的偉大精神力量。將中華優秀傳統文化融入大學生廉潔教育中，培養大學生的廉潔意識，使他們能夠堅持以德為本，正確處理好義與利的關系，自覺做到廉潔自律、不貪不腐，從而使大學生能夠充分領會中華優秀傳統文化的精髓，激發對中華廉潔文化的認同感和歸屬感，讓他們成為繼承和弘揚中華優秀傳統文化的主力軍。

3.大學生廉潔教育是實現中華民族偉大復興的需要。

大學生的成長和發展對社會主義現代化建設的成敗起到至關重要的作用。高校是人才培養的重要基地，大學階段也是對學生進行廉潔教育、引導大學生樹立廉潔理念、形成良好思想道德品質的關鍵時期，高校通過開展各種形式的廉潔實踐活動，激發大學生的廉潔意識，引導大學生將自身廉潔思想內化為堅定的理想信念，外化為切實的廉潔行為，從而推動社會和諧有序發展。當代大學生肩負著時代重任，必須要繼承國家的光輝傳統和優良作風，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，聽國家話、感國家恩、跟國家走，努力用自身行動為祖國建設、民族復興貢獻力量，為實現中華民族偉大復興不懈奮斗。

二、大學生廉潔教育路徑研究

1.完善新時代大學生廉潔教育體系。

大學生廉潔教育目前尚處于起步和摸索的階段，其運行和發展有賴于健全的制度和完善的體系。

一是建立資金保障制度。高校要為大學生廉潔教育設立專項支持經費，來保證廉潔教育的人力投入、教研教育和實踐活動的順利開展，以及考評體系中獎勵機制的實施，只有這樣才能為廉潔教育工作的實施提供最基本的信心保障。

二是健全責任分工和考評制度。高校在開展大學生廉潔教育的過程中，除了明確分工，將責任精確分配到部門和人之外，還必須嚴格制定監督和考評制度，將教育過程和最后的教育成效與各級部門的評先、教師職稱的評定以及其他各類評優掛鉤，監督激勵教育者和管理者積極投入，提升對教育實效性的關注。

三是大學生廉潔教育課程要合乎教育規律。大學生要接受全面系統的廉潔理論教育，形成完備的廉潔知識體系，深刻領會廉潔的本質和意義，為今后的行為處事提供科學理論指導。廉潔教育需要遵循從理論到實踐的教育規律，讓大學生通過廉潔課程的學習，深化對廉潔理論的掌握并踐行廉潔行為，自覺成為擔當民族復興大任的時代新人。

四是完善日常管理制度。將廉潔教育融入日常管理，通過引導大學生在處理日常學習和生活瑣事的過程中培養廉潔意識，來全面提升大學生群體的廉潔自覺行為，是高校開展廉潔教育工作的重要途徑。同時，在日常管理的過程中，要引導班干部、學生團骨干內化提升自身素質，創新工作方法，以身作則帶領其他學生進行自我管理和自我教育。

2.創新新時代大學生廉潔教育方式。

大學生廉潔教育作為高校思想教育的重要內容，應改變傳統“灌輸式” 教學方法，將其與理論課程、網絡平臺、社會實踐等融合，創新廉潔教育方式，充分發揮其理論引領、價值導向的作用，引導大學生自覺踐行廉潔行為。

一是發揮高校思想政治理論課主渠道作用。對大學生而言，他們不會自發地產生廉潔意識，只有通過開展廉潔教育，向大學生灌輸廉潔理念，才能在大學生群體中形成徹底的廉潔觀念，推動大學生廉潔教育的長效發展。高校思想理論課是進行德育的主渠道，通過將廉潔教育理念融入思政課中，將廉潔教育與思想教育結合起來，才能保證大學生廉潔教育的常態化、規范化運行，保證廉潔教育的實施效果。

二是推進大學生廉潔教育網絡新媒體運用。通過開發廉潔教育APP、建設廉潔教育網站以及廉潔教育網絡課程等，開展具有高校自身特色的網絡廉潔文化教育，使學生可以在線上自主學習廉潔知識、了解相關廉潔信息，推動高校廉潔文化的傳播與發展；同時，通過后臺數據，加強對大學生網絡平臺使用情況的監測和分析，及時了解大學生的思想狀況，引導其朝著社會主流方向發展，提高大學生的思想素質和道德水平。

三是創新大學生廉潔教育社會實踐活動。高校廉潔教育不僅要加強理論知識教育，更要注重社會實踐教育，通過對社會廉潔教育資源進行整合，組織大學生參與到社會廉潔活動中，使他們在實踐活動中切實感受到廉潔文化的價值和意義，不斷提高自身廉潔意識。高校可采取組織學生深入基層參與志愿服務、引導學生在重大節日中探尋廉潔文化的基因、開展廉潔警示教育活動等方式，時刻警示大學生做到廉潔自律，堅決同腐敗劃清界限，養成崇廉尚潔的良好行為習慣。

四是在日常課堂教學中引入廉潔教育。為了讓在日常課堂教學中的廉潔教育內容更加深入學生內心，就必須以案例分析切入、知識競賽鞏固、主題辯論活用等方式豐富教學形式，充分調動大學生豐富的創造力和強大的主觀能動性；通過組織大學生在節假日開展廉潔自律典型人物訪談、參觀革命紀念館等活動來優化充實課堂內容，督促學生在實踐的過程中自主參與課堂，引導他們從豐富的事實中認識廉潔精神，并將這種認識進一步轉換成個人的廉潔信仰。

3.提升新時代大學生廉潔素養。

大學生是祖國的未來，同時也是民族的希望。高校應通過廉潔教育，不斷增強大學生的廉潔認知、培養大學生的廉潔意識、強化大學生的廉潔行為，為新時代培養理想信念堅定、道德品質高尚、行動作風廉潔的高素質人才。

一是加強廉潔認知，增強大學生崇廉尚潔觀念。新時代大學生廉潔教育要加強廉潔認知，可通過加強馬克思主義理論知識教育與學習，尤其是對國家新時代中國特色社會主義思想學深悟透，這一理論是立足現實將馬克思主義與中國具體實際相結合產生的，是中國發展進步的科學指南，高校廉潔教育必須要讓大學生真正地學習、理解和信仰它。通過廉潔理論的學習不斷增強大學生的黨性修養，使他們做到以廉為本，將廉潔作為自身的行動指南。

二是培養廉潔情感，提高大學生廉潔自律意識。對于大學生而言，以廉潔自律意識規范自身行為，需要學生在日常生活中以嚴格標準要求自己，做到文明禮貌、助人為樂，尤其是獨立完成工作的時候，必須審慎地省察、反思自己，防止非分之想的產生，做到嚴以律己，筑牢崇廉尚潔的思想防線。

三是規范廉潔行為，強化大學生拒腐防變能力。大學生在踐行廉潔時，要堅持用嚴格標準要求自己，杜絕任何形式的腐敗行為，不斷提高自身拒腐防變能力，實現知與行的統一。同時要善于從日常的點滴小事提升自己的廉潔修養，心懷廉潔、感恩之心，在以后的工作、學習中做到不愛慕虛榮、不貪圖享受，始終將清正廉潔作為自身行為處事的標準、原則，不斷踐行廉潔行為，實現廉潔理論與實踐具體的歷史統一，增強自身拒腐防變能力。在新時代背景下，通過廉潔教育加強大學生廉潔認知，培養大學生廉潔情感、增強大學生廉潔意識、規范大學生廉潔行為，將知、情、意、行的辯證統一作為大學生廉潔教育的最終目標。

4.營造新時代大學生廉潔教育良好環境。

廉潔的環境是大學生進行廉潔教育的重要載體，能夠培育和熏陶大學生的崇廉尚潔意識，對大學生廉潔行為的養成具有積極的促進作用。

一是營造廉潔的校園氛圍。在廉潔校園的建設過程中，需要將廉潔文化發展成為校園文化的一部分，通過有目的有意識地營造廉潔氛圍，使大學生在日常學習和生活中感受廉潔的力量，將崇尚廉潔、反對腐敗的思想滲透深入頭腦中，以廉潔文化氛圍促進自身良好行為習慣的養成。校園廣播、微博、微信公眾號、抖音等平臺等是高校進行廉潔文化宣傳的重要載體，通過廣播和網絡媒體播放反腐倡廉新聞、宣傳廉潔知識，引導校園輿論走向，營造高校知廉潔、行廉潔的文化氛圍，幫助大學生形成正確的廉潔價值觀。此外，還可以通過美術展、攝影展、歌唱比賽、文藝 匯演、校園影院等方式，組織學生參觀各類展覽、觀看廉潔警示片，不斷增強大學生對廉潔知識的了解程度，提高大學生明辨是非和拒腐防變的能力，實現以良好校風促進大學生廉潔意識的培育與廉潔素養的提升。

二是創造良好的家庭環境。父母是學生關系最親密的人，他們的言行舉止和行為習慣會對學生產生深遠持久的影響。因此，家庭環境對學生的廉潔意識和行為方式具有重要影響，良好的家庭氛圍會對學生產生積極正面的促進作用。每一位家長應該認識到成績好壞不是衡量學生優秀與否的唯一標準，學校也不是進行教育的唯一場所，家長應當擔負起教育學生的責任，在思想上培育學生的廉潔意識，在行動上引導學生的廉潔行為，使他們得到全方面發展，樹立正確的三觀，擁有健全的人格和艱苦奮斗的品質，這樣才能讓學生成長為自立自強，對社會進步和國家發展有益的人。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，良好的家庭教育會讓學生樹立正確的人生觀念，會幫助學生在學校生活和社會生活中堅守原則、踐行廉德。

三是塑造優良的社會環境。社會文化、社會思想以及社會道德等環境因素會對全體社會成員產生重要作用，它影響著人們道德品質的塑造和行為習慣的養成。當前，需要不斷優化社會環境，充分利用積極的社會因素培養大學生的廉潔意識，對大學生廉潔教育具有重要意義。廉潔文化建設是高校構建社會主義核心價值觀的必然要求，高校可以通過思想政治教育平臺對大學生進行廉潔教育，引導大學生深入學習國家新時代中國特色社會主義思想，充分利用正確思想理論武裝學生頭腦，增強學生的辯證思維能力；其次通過開展廉政典型示范教育，宣傳國家反腐倡廉的方針、政策以及法律法規，幫助大學生樹立反腐敗的信心和決心，堅持正確的價值導向，從而有利于學生踏入社會后能夠公正地行使權力。

大學生廉潔教育是高校思想教育的重要內容，也是加強社會反腐倡廉建設、建立健全教育制度、強化責任監督和完善預防腐敗體系的重要基礎。對高校大學生進行系統的廉潔教育，能夠提升他們的思想道德品質和廉潔素養，培養他們廉潔就業、廉潔從政的職業道德意識，增強他們建設中國特色社會主義的社會責任感和實現民族復興的歷史使命感，這對大學生的個人全面發展、社會的文明進步和國家的繁榮富強具有重要意義。

（作者單位： 段青達、許芳芳： 信陽農林學院，蘇丹： 信陽職業技術學院。基金項目：信陽農林學院2022年度廉政專題研究項目“信陽農林學院大學生廉潔教育現狀及路徑研究”。項目編號：2022-LZ04）