做像水一樣的父母

文/卞茜 編輯/月兒

社會轉(zhuǎn)型期間，競爭激烈，處處“內(nèi)卷”。社會生活中本就彌漫著的焦慮不安感，加之疫情帶來的不確定感，讓人深感“生活不易、壓力山大”！

今年首個開學日已經(jīng)到來，筆者想對所有的父母說：家長的焦慮和不安都會不經(jīng)意間傳遞給孩子，希望家長能成為像水一樣的父母。

為什么要成為像水一樣的父母？古人說“上善若水，水利萬物而不爭，此乃謙下之德也。故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝，此乃柔德。故柔之勝剛，弱之勝強堅。因其無有，故能入于無之間，由此可知不言之教，無為之益也。”

水有謙下之德，故能利萬物。孩子在人格上和父母是平等的，只是身體還幼小，需要父母的照顧而已。因此，父母要和孩子平等相處，如能像水一樣“謙下”、善于傾聽，則更好。想象一下，當你蹲下身子、仰著頭，認真傾聽孩子說話，站在你面前侃侃而談的孩子該有多自信和自豪。“長短相形，高下相傾”的心理力量在親子間悄然地發(fā)生著變化，父母的“低”成就了孩子的“高”，孩子那自帶光芒的“王者之氣”便也在這不經(jīng)意間的變化中渾然天成了。蘇格拉底說：“自然賦予我們?nèi)祟愐粡堊欤瑑芍欢洌簿褪亲屛覀兌嗦犐僬f。”在教育的過程中，家長想讓孩子學會傾聽，自己首先要認真傾聽、善于傾聽；希望孩子聽話，自己也要聽孩子的話；要讓孩子懂事，自己也要懂孩子的心。唯有如此，親子之間才能其樂融融。

江海下百川，有容乃大。父母應(yīng)當像水一樣，包容和接納孩子的所有。孩子在學校里受了委屈，回到家后，父母不是安慰、包容，反而是劈頭蓋臉地指責、責罵，“你怎么這么……”英國兒童心理學家溫尼科特認為，好的父母會提供抱持性環(huán)境，即孩子表現(xiàn)優(yōu)異的時候，認可他；孩子受挫的時候，支持他。在這樣的養(yǎng)育環(huán)境中成長的孩子，面對權(quán)威不卑、面對弱者不亢；面對自己喜歡的人不卑、面對喜歡自己的人不亢。

水本身無形，因機而動，無形而有萬形。每個孩子性情、能力都不同，就像不同的植物，牡丹和玫瑰各有不同的養(yǎng)法。父母養(yǎng)育孩子，就像養(yǎng)花一樣，要摸清花的特點，“因花施肥”。有些孩子擅長體育，有些孩子喜歡動手，有些孩子言語伶俐，有些孩子像個“孩子王”，具有組織才能。“其他都不重要，學習最重要！”“家務(wù)活不用干、體育鍛煉也可以免去，你只要把書讀好！”在千篇一律的養(yǎng)育模式和養(yǎng)育標準下，比較便不能避免，“為啥你就不能像‘別人家孩子’那樣？”諸如此類的言語不絕于耳。父母應(yīng)該知曉，每個孩子都是獨一無二的，根本也無從比較。

水至柔而又至剛，柔中帶剛。父母在和青春期孩子相處時，并不需要事無巨細、無微不至，而只要強調(diào)基本原則、指引大的方向。每個孩子在成長的過程中都離不開理想的指引，經(jīng)常會和心中的英雄交談。父母身教重于言傳，愛人如己、敬崗樂業(yè)、言出必行、擔當作為，這些都為孩子樹立了英雄的榜樣，像水一樣于至柔無形之中滋養(yǎng)著孩子的生命力量。

愿天下父母像水一樣，謙遜，開放，包容，無形而又有形，剛?cè)岵Ｗ寪鄣牧α肯袼粯幼虧櫲f物，而不與萬物相爭。