以石代墨繪美圖

桂林千峰環立，一水抱城，洞奇石美，是典型的喀斯特地貌。桂林石畫便誕生于這片山水奇貌之中，以堅硬石材繪柔美畫卷。

桂林石畫將傳統技藝和桂林特色文化完美融合，選用桂林特有的雞血玉、漓江石等為原材料，以石代墨，繪制畫卷，被人們譽為“可帶走的桂林山水”。2018年，桂林石畫被列入第五批桂林市級非物質文化遺產名錄。

為了傳承民族傳統文化，桂林市平山小學積極開展“非遺文化進校園”活動，與桂林石畫非遺傳承人鄧鳳竹、呂蔚珊等合作，于2018年10月成立桂林石畫平山小學非遺傳承基地，把石畫藝術與校本課程結合起來，在美術課上向學生介紹石畫的工藝特點和美學知識，還成立了石畫社團。石畫社團的負責老師從五六年級中選拔美術基礎較好的學生，在每周四的社團課上教他們石畫技藝。

傳統的石畫制作過程需要經過構思、設計、描圖，然后根據圖案選石、碎石，再將碎好的石材滾磨、拋光，接著篩選合適的石材，并將其清洗后鑲嵌、鋪撒、粘貼在描好邊的圖案上等15道工序。有些工序較難，不適合小學生學習，因此非遺傳承人和學校老師簡化了這些工序，讓學生到漓江邊拾取沙、石，然后根據構思好的圖案篩選出需要的沙、石，再將沙、石粘到描好邊的圖案上即可。

經過歲月長河沖刷的漓江石，質樸美麗，是制作石畫的絕好原料。在學生們的巧手下，這些漓江邊隨處可見的沙、石與瓷碟、木板、紙板、畫布等結合，搖身一變，成為精致的藝術品。下面，貝貝就帶你走進桂林石畫平山小學非遺傳承基地，看看普通的沙、石是如何“變身”的？

在傳承基地里，石畫社團的學生們正在老師指導下，把山水、花鳥魚蟲、十二生肖等元素融入自己的構圖中。描好圖后，學生們便開始根據圖案來挑選沙、石，然后一粒一粒地用白乳膠粘貼在圖案上，制作出國畫、油畫等不同風格的石畫。因為每一顆沙、石都是不一樣的，這就讓每一幅石畫都有著自己獨特的魅力，或意境幽遠，或妙趣橫生。

“在石畫中，沙子是最小的創作原料，雖然顆粒小，但起著關鍵作用。如果沒有它，畫面就沒有虛實、陰陽的變化，就沒有意境。所以在教授學生作畫時，要培養學生的耐心，讓學生用鑷子或者牙簽，慢慢地一點一點地將沙粒排列組合好。有時到了最后環節，還需讓學生將細小的沙子一層一層地撒到紙板上，以豐富畫面層次。”石畫社團的負責老師鄒鈺文介紹了創作石畫的關鍵。

學生們創作的石畫的主題大多以桂林山水為主，如日月雙塔、象鼻山、漓江風光等，以石畫的形式表達出自己對桂林的熱愛。瞧，在學生創作的象鼻山系列石畫中，用沙、石“畫”出的象鼻山矗立在藍天綠水間，水中倒映著山影，山上綴著綠樹紅花，水面上泊著竹筏，宛如一幅濃淡相宜的水墨畫，真是美極了！

在師生們的共同努力下，平山小學獲得2020年“大美桂林”桂林市中小學幼兒園特色工藝作坊評選活動“優秀集體獎”；學校的石畫社團被評為2021年廣西中小學校創新、特色實驗室優秀案例。

不僅學校收獲了累累碩果，學生們亦收獲滿滿。

五（一）班張悠然：“老師說，藝術來源于生活，讓我們多多觀察生活，發現生活之美，我們就生活在最美的山水畫卷——桂林山水中，制作石畫讓我深切感受到家鄉之美。”

五（三）班鄧雅麗：“雖然石畫的制作過程繁復，制作需要一定的時間，但制作好的畫作十分美麗，畫面非常驚艷，這讓我深刻理解了只有經過辛勤勞作，才能收獲豐碩的果實的道理。”