《王安石變法》教學(xué)設(shè)計(jì)

鄒佳莉

本課是高中歷史選修《歷史上重大改革回眸》專(zhuān)題四《王安石變法》。參照《中外歷史綱要》，《王安石變法》屬中國(guó)古代三大重要變法之一。學(xué)習(xí)《王安石變法》，從橫向來(lái)看，有助于了解北宋中央集權(quán)強(qiáng)化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，但軍事力量不振的多種社會(huì)面向；從縱向來(lái)看，有助于理解11世紀(jì)中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展的遲滯性；從當(dāng)今來(lái)看，只有不斷深化改革進(jìn)程，中華民族的偉大復(fù)興才會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。

2020年課標(biāo)要求：通過(guò)了解兩宋的政治和軍事，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、文化與社會(huì)等方面的新變化。基于課標(biāo)，我設(shè)置從三個(gè)方面進(jìn)行講述：一、文人理想，政治實(shí)踐（王安石變法的背景和措施）；二文政之殤，人治之痛（王安石變法的結(jié)果和失敗原因）。

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于王安石政治生涯的視頻，直觀生動(dòng)地再現(xiàn)王安石跌宕起伏的一生，給學(xué)生帶來(lái)視聽(tīng)的真實(shí)感受，以此導(dǎo)入新課。通過(guò)觀看視頻，并結(jié)合《宋史王安石傳》中的記載，可以發(fā)現(xiàn)少年時(shí)的王安石博聞強(qiáng)識(shí)，已抱定了學(xué)以致用的決心，要為他自身所處的社會(huì)和時(shí)代肩負(fù)起他所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史任務(wù)。

在王安石三十余年的仕宦生涯中，曾兩度放棄調(diào)任中央，主要輾轉(zhuǎn)在地方州任上，從而展示材料并提出問(wèn)題：王安石為何堅(jiān)持地方任職？學(xué)生分析、教師引導(dǎo)可得出，王安石具有為官一任、造福一方的責(zé)任感；想要積累更多政治經(jīng)驗(yàn)；可以深知民風(fēng)民俗、多見(jiàn)朝政利弊。

一、文人理想，政治實(shí)踐

探究一：王安石生活的北宋中期到底面臨著怎樣的社會(huì)危機(jī)呢？

通過(guò)展示北宋官員人數(shù)、士兵人數(shù)、收支狀況等相關(guān)圖文材料并進(jìn)行分析，可知北宋中期已出現(xiàn)財(cái)政危機(jī)、政治危機(jī)和邊防危機(jī)，處于積貧積弱、內(nèi)憂外患的局面，北宋政權(quán)統(tǒng)治搖搖欲墜，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革已迫在眉睫，改革勢(shì)在必行。

熙寧二年，即1069年，王安石被任命為參知政事，變法正式開(kāi)始。學(xué)生自主閱讀教材，了解王安石變法的主要內(nèi)容，并進(jìn)行分類(lèi)歸納為富國(guó)、強(qiáng)兵、育才三大舉措。

材料一 史稱(chēng)公（王安石）嘗與司馬溫公（司馬光）廷辯理財(cái)，溫公曰：善理財(cái)者不過(guò)頭會(huì)箕斂耳。公曰：不然，善理財(cái)者民不加賦而國(guó)用足。

——梁?jiǎn)⒊锻醢彩瘋鳌?/p>

材料二 “變法的總方針、總政策是：抑制豪強(qiáng)地主兼并勢(shì)力，穩(wěn)定中間階級(jí)，緩和對(duì)廣大勞動(dòng)人民的剝削，以鞏固宋封建統(tǒng)治。”

——《汴京夢(mèng)斷》

材料三 就是他更多的重視商品貨幣的作用……想盡量用經(jīng)濟(jì)的辦法管理國(guó)家財(cái)政。

——馬克垚《世界文明史》

材料四 “治國(guó)之本，當(dāng)先有富強(qiáng)之術(shù)；聚財(cái)積谷，寓兵于民，可以鞭笞四夷，盡復(fù)唐之故疆。”

——韓琦《答詔問(wèn)北邊事宜疏》

引入材料，分析總結(jié)得出王安石的四大變法理想：1. 民不加賦而國(guó)用足；2.妥善處理國(guó)家、地主和農(nóng)民之間的利益關(guān)系；3.重視商品、貨幣與市場(chǎng)關(guān)系，用經(jīng)濟(jì)的辦法管理國(guó)家財(cái)政（給學(xué)生特別強(qiáng)調(diào)這是符合北宋商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的實(shí)際情況的）；4.增強(qiáng)國(guó)家軍事力量。

探究二：王安石的變法實(shí)施效果如何？

材料一：北宋財(cái)政收支表（單位：緡）

熙寧、元豐（宋神宗年號(hào)）之間，中外府庫(kù)，無(wú)不充衍。

——《宋史》

材料二 “太宗既滅北漢，即舉兵以攻幽州。大敗于高粱河。1004年，遼圣宗自將入寇，至澶州。……真宗車(chē)駕渡河，乃以歲幣銀十萬(wàn)兩，絹二十萬(wàn)匹成和議。1042年……又增歲幣銀、絹各十萬(wàn)兩、匹。當(dāng)仁宗時(shí)，夏元昊造反。宋人屯大兵于陜西，屢戰(zhàn)不勝。1043年，亦以銀、絹共二十五萬(wàn)五千成和議，謂之歲賜。”

——呂思勉《中國(guó)大歷史》

北宋熙寧年間，在王安石支持下，宋熙河路經(jīng)略安撫使王韶率軍進(jìn)攻吐蕃，收復(fù)河（甘肅臨夏）、岷（今甘肅岷縣）等五州，拓地2000余里，受撫羌族30萬(wàn)帳，建立起進(jìn)攻西夏地區(qū)的有利戰(zhàn)線。

——百度百科·河岷之戰(zhàn)

根據(jù)材料的對(duì)比分析可以得出，通過(guò)變法，一定程度上增加了政府收入，積貧局面有所改觀；同時(shí)，一定程度增強(qiáng)了北宋國(guó)力，積弱局面有所改觀。由此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在北宋中期“三冗兩積”問(wèn)題日益嚴(yán)峻的情況下，王安石通過(guò)將他心憂天下、以天下為己任的文人理想付諸實(shí)踐，的確在一定程度上扭轉(zhuǎn)了北宋一朝積貧積弱的局面，促進(jìn)了北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治軍事實(shí)力的壯大，在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了極為重要的作用。這也是我們必須要肯定王安石變法的一點(diǎn)。

二、文政之殤，人治之痛

熙寧八年，即1075年，王安石再度罷相，新法徹底被廢。

探究三：為何對(duì)北宋政局發(fā)揮了積極作用的王安石變法會(huì)以失敗告終呢？

材料一 ?王介甫（安石）小丈夫也，不忍貧民而深嫉富民，志欲破富民以惠貧民，不知其不可也。……及其得志，專(zhuān)以此為事，……奪富民之利。民無(wú)貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——蘇轍《欒城三集》

材料二 ?王安石以新法害天下，引用奸邪，更張法令，馴至靖康之難，人皆咎安石為禍?zhǔn)祝恢獙?shí)根柢于神宗之有雄心也。

——趙翼《廿二史札記》

材料三 ?“對(duì)重癥久病者下藥不宜太猛，因?yàn)樗撊醯牟◇w也許無(wú)法承受其副作用。最好，最安全的療法是讓病人好好休息，佐以力道溫和的藥劑，使其慢慢恢復(fù)。”

——【美】劉子健《中國(guó)轉(zhuǎn)向內(nèi)在——兩宋之際的文化內(nèi)向》

根據(jù)教材知識(shí)并結(jié)合材料，由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究，形成答案并展示。

在分析原因時(shí)，大部分都能找到諸如觸動(dòng)了大官僚大地主利益、后期失去統(tǒng)治者支持、用人不當(dāng)、急于求成等，在此教師補(bǔ)充一點(diǎn)，王安石實(shí)施變法依靠的是專(zhuān)制皇權(quán)，而這也正是北宋三冗兩積社會(huì)局面形成的根本原因，二者之間形成無(wú)法調(diào)和的矛盾，從而導(dǎo)致理想與現(xiàn)實(shí)漸行漸遠(yuǎn)。因此，在中國(guó)古代人治社會(huì)下變法缺少必要的制度保障，當(dāng)文人理想被置于人治社會(huì)這樣一個(gè)大環(huán)境之下時(shí)，失敗也是意料之中了。

三、結(jié)語(yǔ)

縱觀這場(chǎng)歷時(shí)16年的文人理想的政治實(shí)踐，變法伊始的王安石懷抱著一顆“以天下為己任”的愛(ài)國(guó)之心，步入北宋政治權(quán)力中心，意欲將其文人理想付諸實(shí)踐。可伴隨著變法的不斷推進(jìn)，理想與現(xiàn)實(shí)的落差讓王安石情殤不已，但即便如此，注重社會(huì)責(zé)任與歷史使命的文化性格使他依舊信心堅(jiān)定地推行新法。這種精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)、繼承并發(fā)揚(yáng)的。

近代政治家梁?jiǎn)⒊瑢⑼醢彩袨橹袊?guó)11世紀(jì)偉大的改革家，前任國(guó)家總理溫家寶盛贊王安石“天變不足懼，人言不足恤，祖宗之法不足守”的三不足精神

，習(xí)近平總書(shū)記也強(qiáng)調(diào)要認(rèn)識(shí)到改革有陣痛、但不改革就是長(zhǎng)痛的道理。我們的改革在繼續(xù)，我們的改革一直在路上……