在新賽道上跑出“完美答卷”

彭靜 馬倩

6月25日下午2時(shí)45分，湖南高考成績(jī)出爐，學(xué)子們紛紛懷著忐忑的心情查詢分?jǐn)?shù)。

“何杰，587分”“譚衡岳，580分”……“1年時(shí)間，11名學(xué)生參加職教高考，6名學(xué)生考上了本科，上線率達(dá)到54.5%。”消息一出，振奮人心。這意味著長(zhǎng)沙涉外旅游職業(yè)中專職教高考取得完美首勝。三年前，他們中考失利，無(wú)緣普高，曾一度灰心喪氣，但借由職教高考這條賽道，他們跑出了“完美答卷”，站上了新的發(fā)展起點(diǎn)。

作為一所全日制民辦職中，長(zhǎng)沙涉外旅游職業(yè)中專從去年秋季學(xué)期開啟職教高考新模式，在短短一年的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)校企合作的新路子，刷新了學(xué)生對(duì)自己的期待和對(duì)中職教育的認(rèn)知，為該校高質(zhì)量發(fā)展又增添了一張金閃閃的名片，也在全省民辦職中中率先趟出了一條職教高考的新路子。

一項(xiàng)戰(zhàn)略決策，強(qiáng)勢(shì)開啟職教高考

敢為人先，辦人民和社會(huì)需要的教育！這是長(zhǎng)沙涉外旅游職業(yè)中專領(lǐng)導(dǎo)班子一以貫之的理念和情懷。

以董事長(zhǎng)謝勇為首的領(lǐng)導(dǎo)班子2019年接過(guò)辦學(xué)接力棒之后，以“辦高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、高質(zhì)量的中職學(xué)校”為目標(biāo)，推行了一系列行之有效的改革措施。近幾年，長(zhǎng)沙涉外旅游職業(yè)中專高職單招錄取率、對(duì)口就業(yè)率進(jìn)入全省第一梯隊(duì)，學(xué)生升學(xué)有基礎(chǔ)，就業(yè)有能力。學(xué)校為社會(huì)交上了一份份辦人民滿意的中職教育的優(yōu)質(zhì)答卷。

如何擴(kuò)大職業(yè)教育升學(xué)通道？學(xué)生發(fā)展是否還能有更多的可能性……為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展掌舵，2022年5月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在一次研討會(huì)上專門研討了幾份關(guān)乎職業(yè)教育發(fā)展的政策：

2019年1月24日國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出：建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法。“職教高考”成為與普通高考并行的高等院校招生考試制度。2021年10月12日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確，2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，將擴(kuò)張至2021年的13.51倍。職教本科的招生人數(shù)、招生率將大幅提升。

2022年2月教育部明確，中職教育的培育目標(biāo)由就業(yè)變?yōu)椤吧龑W(xué)和就業(yè)”雙導(dǎo)向，教育部要突破的“五大重點(diǎn)”之一是使“職教高考”成為高職招生主渠道，讓中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解。明確將擴(kuò)大職業(yè)本科、職業(yè)專科學(xué)校通過(guò)“職教高考”招錄學(xué)生的比例，使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道。

2022年5月1日新修訂頒布的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》明確規(guī)定：職業(yè)教育和普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。建立“職教高考”制度，是我國(guó)完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，暢通技術(shù)技能型人才成長(zhǎng)渠道，建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵一環(huán)。

緊跟國(guó)家教育改革步伐，對(duì)標(biāo)職教高考培養(yǎng)方向。在一系列政策研究、調(diào)研的步調(diào)中，一個(gè)目標(biāo)逐漸清晰起來(lái)：推進(jìn)學(xué)校職教高考改革研究綜合試點(diǎn)項(xiàng)目，并將其列為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性決策。“當(dāng)前，職業(yè)教育已經(jīng)貫通了中職、高職、本科、研究生、博士的升學(xué)通道。在湖南省民辦職中里，我們要當(dāng)職教高考的領(lǐng)跑者。”謝勇擲地有聲。

一次校企合作，強(qiáng)化推進(jìn) “三教” 改革

方向既定，一系列領(lǐng)跑計(jì)劃隨之有序推進(jìn)落實(shí)。

學(xué)校成立職教高考研究中心。在政策研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、后勤保障等方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。

學(xué)校開辟另類校企合作模式。在對(duì)內(nèi)培優(yōu)的現(xiàn)有機(jī)制上，主動(dòng)向外對(duì)接，于2022年6月與湖南湘師產(chǎn)業(yè)教育研究院達(dá)成戰(zhàn)略合作，共建對(duì)口高考慧智升學(xué)班，推動(dòng)教師、教材、教法改革，即“三教”改革。“項(xiàng)目合作教師，大部分都是對(duì)口升學(xué)的本科畢業(yè)生，并有公辦職中對(duì)口升學(xué)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們有著扎實(shí)的學(xué)識(shí)和技能功底。”學(xué)校副校長(zhǎng)羅繼來(lái)介紹說(shuō)。

湖南的職教高考考試科目一共有4門，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和專業(yè)綜合組成，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各120分，專業(yè)綜合390分，共750分。目前專業(yè)綜合考試門類有16類，學(xué)校首設(shè)機(jī)電類、旅游類、藝術(shù)類三個(gè)專業(yè)門類。當(dāng)開設(shè)對(duì)口高考慧智升學(xué)班的消息一出，不少學(xué)子爭(zhēng)相報(bào)名。最終，11名學(xué)生戰(zhàn)斗到了高考戰(zhàn)場(chǎng)，其中7名學(xué)生跨專業(yè)報(bào)考。

“這些學(xué)生原本語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)起點(diǎn)低；大部分學(xué)生跨專業(yè)，零基礎(chǔ)。可以說(shuō)，他們需要用1年的時(shí)間突擊學(xué)習(xí)對(duì)口升學(xué)班三年的知識(shí)。”現(xiàn)在的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一、湖南湘師產(chǎn)業(yè)教育研究院教師賀良杰介紹。“對(duì)師生而言，都極具挑戰(zhàn)。”

時(shí)間短，任務(wù)緊！于是，從2022年6月開始，忙碌成為了職教高考研究中心的主基調(diào)。

老師們忙著研究考綱、考點(diǎn)，研究10年來(lái)對(duì)口升學(xué)真題的出題方向、題型變化等，匯編了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科的校本教材。

同時(shí)，老師們打破以往既有的教學(xué)模式，每周二和周六下午固定教研，針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)情，更改教學(xué)計(jì)劃。一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的師資隊(duì)伍逐漸強(qiáng)健起來(lái)，教法也呈現(xiàn)出了不同樣態(tài)。

以游戲切入，通過(guò)角色的職業(yè)分類來(lái)類比集合的交、并、補(bǔ)；借用表演藝術(shù)家郭達(dá)用陜西話演繹《將進(jìn)酒》的視頻，引發(fā)學(xué)生深入了解詩(shī)仙李白，品味古詩(shī)意境……將生活化場(chǎng)景融入教學(xué)，一次次的教學(xué)改革嘗試，讓知識(shí)活了起來(lái)，學(xué)生們直呼“學(xué)習(xí)過(guò)癮”！

“老師們上課沒有廢話，重難點(diǎn)特別清晰，他們都很有實(shí)力。不怕你笑話，這一年，我的專業(yè)成績(jī)從210分提高到了310分以上。這是我以前從來(lái)不敢想的事情！”機(jī)電類專業(yè)學(xué)生譚衡岳自豪地說(shuō)。

“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，1年來(lái)，11名學(xué)生人均增分200分以上。”羅繼來(lái)介紹道。

一年奮斗光景，強(qiáng)力完善人生賽道

教室、宿舍、操場(chǎng)、食堂……校園內(nèi)數(shù)得清的幾個(gè)場(chǎng)景，將11名學(xué)子的奮斗光陰分割。

“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視孩子們的需求，也多次開辟了綠色通道。”對(duì)口高考慧智升學(xué)班教師劉潤(rùn)秋表示，學(xué)校在假期食堂供餐、晚自習(xí)后供熱水、安排教師課時(shí)等方面都給予了制度上的傾斜。

“高三這一年，每天6時(shí)起床，幾乎全年無(wú)休地學(xué)習(xí)。雖然辛苦，但堅(jiān)持理想也很酷，相信時(shí)間會(huì)給我們答案。”6月9日，走出考場(chǎng)，該校高三考生譚衡岳自信地說(shuō)。

“每天都很充實(shí)，每天都很難忘。”回顧一年奮斗歷程，為“職教高考”夢(mèng)想而聚的11名有志少年經(jīng)歷了憧憬——崩潰——重拾信心的歷練。

從城市軌道交通專業(yè)跨到旅游專業(yè)，一年時(shí)間，需要啃讀5本專業(yè)書籍，“要背的知識(shí)點(diǎn)有很多，經(jīng)常在樓道、在草坪上一邊背書一邊哭。”劉紫瓊回憶道。但是抬頭看到老師辦公室的燈光還亮著，在學(xué)生下課之后，他們還在備課、改試卷、出試卷時(shí)，“突然覺得背誦知識(shí)點(diǎn)也沒那么累了，尤其是二模、三模時(shí)，能夠熟練作答實(shí)操大題時(shí)，真切感受到了‘付出終有回報(bào)的內(nèi)涵，也能更從容面對(duì)高考。”

一路走來(lái)，學(xué)校不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培育身心健康的學(xué)子。謝勇表示，學(xué)校明確，以班主任制+專職教師負(fù)責(zé)制陪伴這11名孩子成長(zhǎng)，注重日常溝通、情緒疏解、加油鼓勁……高三學(xué)生壓力大，尤其是二模三模之后，學(xué)生的情緒波動(dòng)更明顯。于是，在晚自習(xí)之后的操場(chǎng)、草坪，經(jīng)常會(huì)有教師陪同跑步、拉家常的身影。有時(shí)候，教師還邀請(qǐng)學(xué)子去教師宿舍洗漱、探討學(xué)習(xí)問(wèn)題。高考期間，教師們還開啟了線上答疑，以另一種方式為學(xué)生吃下“定心丸”。

“老師們既是良師也是益友。他們身上的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、專業(yè)，都在每時(shí)每刻地影響著我。”譚衡岳說(shuō)。“我的目標(biāo)很堅(jiān)定，要考本科學(xué)校，像老師們那樣通過(guò)職教高考改寫人生軌跡。”如今，分?jǐn)?shù)出爐，他考了580分，超出本科線64分，他即將踏上本科學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。家里人直呼“這一年他變化很大”——從被逼學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)自律，再到對(duì)自身職業(yè)發(fā)展道路有了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，他的人生賽道，已經(jīng)完全掌握在了自己手中。

“新的時(shí)代，職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)讓每位孩子在自己的賽道上奮力奔跑。這是職教人的使命與擔(dān)當(dāng)。經(jīng)過(guò)一年探索，學(xué)校職教高考已經(jīng)有了一條可持續(xù)性發(fā)展的道路。未來(lái)，深入探索職教高考，為學(xué)生提供更多成才路徑，我們會(huì)一直在路上。”謝勇說(shuō)。