以工作成果檢驗(yàn)主題教育成效

陳敬樂(lè)

推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、過(guò)程導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，推動(dòng)主題教育各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)不跑偏、不走樣、不散光，著力解決理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)等方面的問(wèn)題，以實(shí)際工作成果檢驗(yàn)主題教育實(shí)效。

以學(xué)鑄魂，著力解決政治意識(shí)淡漠問(wèn)題。新時(shí)代十年偉大變革，是全黨全國(guó)各族人民一道拼出來(lái)、干出來(lái)、奮斗出來(lái)的，最根本在于有習(xí)近平總書記掌舵領(lǐng)航，有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引。實(shí)踐充分證明，“兩個(gè)確立”是黨在新時(shí)代取得的重大政治成果，是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的決定性因素，是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻、應(yīng)對(duì)一切不確定性的最大確定性、最大底氣、最大保證，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。開展主題教育，就是要推動(dòng)全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引向深入，教育引導(dǎo)黨員、干部從思想上正本清源、固本培元，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，更加自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終做到忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心，更加自覺(jué)深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做到心往一處想、勁往一處使，共同把黨鍛造成一塊攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的堅(jiān)硬鋼鐵。

以學(xué)增智，著力解決理論武裝不實(shí)問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，我們持續(xù)推動(dòng)用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨，取得了明顯成效。但是，理論武裝的任務(wù)仍然艱巨。有的黨員、干部理論學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)不進(jìn)去，學(xué)習(xí)走形式裝樣子；有的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入，一知半解、淺嘗輒止，知其然不知其所以然；有的學(xué)用脫節(jié)，學(xué)歸學(xué)做歸做，不善于把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際本領(lǐng)，等等。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，理論學(xué)習(xí)不深入不徹底，思想統(tǒng)一就沒(méi)有基礎(chǔ)，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一就會(huì)受到嚴(yán)重影響。開展主題教育就是要把學(xué)思踐悟黨的創(chuàng)新理論成果作為重中之重，全面加強(qiáng)理論武裝，要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，全面系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好蘊(yùn)含其中的道理學(xué)理哲理，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。要全面系統(tǒng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到常學(xué)常新、真學(xué)真懂、學(xué)思踐悟、細(xì)照篤行和知行合一，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走，確保入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行，不斷提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力，切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑熘饔^世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器。

以學(xué)正風(fēng)，著力破解脫離群眾問(wèn)題。總體來(lái)看，現(xiàn)在廣大黨員、干部的能力素質(zhì)和精神狀態(tài)是好的，但也要清醒看到，干部隊(duì)伍中不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)、不善擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題還比較突出。有的為了不出事寧愿不干事，得過(guò)且過(guò)；有的碰到矛盾和難題繞道走，把自身責(zé)任往外推，不敢動(dòng)真碰硬；有的光說(shuō)不練，表態(tài)快、調(diào)門高，行動(dòng)慢、落實(shí)差；有的瞻前顧后、畏首畏尾，在重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前底氣不足、驚慌失措，等等。這些問(wèn)題盡管存在于少數(shù)黨員、干部身上，但任其發(fā)展，就會(huì)損害黨的形象、貽誤黨的事業(yè)，必須認(rèn)真加以解決。開展主題教育就要引導(dǎo)黨員干部樹立正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，狠抓黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，著力解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題，讓主題教育深入人心、打動(dòng)人心、激勵(lì)人心，成為踐行新時(shí)代黨的群眾路線的生動(dòng)實(shí)踐。要懷揣對(duì)黨和人民事業(yè)的執(zhí)著熱情、對(duì)人民群眾的深厚感情，俯下身子、放下架子，去察實(shí)情做實(shí)事，深刻反思“我是誰(shuí)”“為了誰(shuí)”“依靠誰(shuí)”這個(gè)根本問(wèn)題。要大興調(diào)研之風(fēng)，帶著問(wèn)題下、奔著問(wèn)題去，眼睛向下、腳步向下、撲下身子、沉到一線，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位，把脈問(wèn)診、解剖麻雀，掌握好第一手資料，讓調(diào)查研究的過(guò)程成為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的過(guò)程，堅(jiān)決防止和克服盲目性和表面化，堅(jiān)決防止形式主義官僚主義。

以學(xué)促干，著力破解擔(dān)當(dāng)不夠、本領(lǐng)恐慌問(wèn)題。黨的二十大報(bào)告描繪了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的路線圖、任務(wù)書、時(shí)間表。使命呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來(lái)。但是我們要意識(shí)到，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)、各種不確定難預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。要實(shí)現(xiàn)黨的二十大確定的目標(biāo)任務(wù)，迫切要求全黨永不懈怠、付出更大努力，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)。開展主題教育，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部學(xué)思想、見行動(dòng)，緊緊圍繞新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，聚焦問(wèn)題、知難而進(jìn)，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責(zé)，著力消除影響干部擔(dān)當(dāng)作為的各種消極因素，敢于為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)、為干事者撐腰，讓愿擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)蔚然成風(fēng)，推動(dòng)廣大黨員、干部以滿腔熱忱奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。要做起而行之的行動(dòng)者、不做坐而論道的清談客，要當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者、不當(dāng)怕見風(fēng)雨的泥菩薩，不斷增強(qiáng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，自覺(jué)把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上，依靠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)打開事業(yè)發(fā)展新天地，不斷團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民把黨的二十大繪就的宏偉藍(lán)圖一步一步變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。