融媒體人才需求與培養轉向探討

王小光

摘要：融媒體人才需求與培養轉向是指在新技術和社會環境下，對于如何更好地滿足當前及未來市場對融媒體人才的需求進行優化。這種策略旨在通過提高融媒體人才的綜合素質、創造性思維能力以及實際操作能力等方面，幫助融媒體人才掌握扎實的基礎知識和實用技能，以為其提供適應時代發展的就業機會和良好的職業發展平臺。本文主要對融媒體人才需求與培養轉向進行探討，總結其在現階段發展中存在的問題，探究實現融媒體人才需求與培養轉向的優化策略，以供相關人員參考。

關鍵詞：融媒體；人才需求；培養轉向

一、融媒體人才需求與培養轉向探討的意義

（一）能夠充分提升融媒體人才培養質量

融媒體人才需求與培養轉向探討的意義在于，它能夠充分提升融媒體人才培養質量。隨著技術和社會環境的變化，傳統的單一媒介形式已經不再適用于當今的信息傳播需要，因此，為了滿足日益增長的多樣化、個性化的信息消費需求，必須加強對新興媒體人才的培養以應對這種挑戰。融媒體人才需求與培養轉向探討則可以通過創新教學模式來緩解這一問題。例如，在線課程或在線實踐項目等方式，可以幫助學生更好地理解和掌握所學內容。同時，還可以借鑒國外優秀的教育資源開發出適合中國本土情況的教學方法，促進學生的全面發展。此外，融媒體人才培養轉向也有利于企業加強對員工的職業規劃指導，使其能夠根據自身特點制定個性化的職業發展計劃［1］。

總之，融媒體人才需求與培養轉向探討能夠推動我國融媒體產業的健康發展并為社會輸送更多高質量人才。因此，社會各界應該重視這一問題，采取切實措施優化人才隊伍建設，只有這樣，才能真正做到“讓信息無處不在”。

（二）能夠促進融媒體行業的進一步發展

融媒體人才需求與培養轉向探討的意義在于，它能夠促進融媒體行業的進一步發展。融媒體是指將不同類型的媒介內容整合到一個平臺上來傳播和分享，這種新興的媒體形式正逐漸成為主流的信息交流方式。

然而，目前我國融媒體產業仍處于起步階段，許多問題亟待解決。例如，缺乏專門針對融媒體領域的高端人才；缺少有效的教育機制以及相關課程設置；缺乏優秀的師資力量等。因此，通過開展融媒體人才需求與培養轉向研究，可以為融媒體行業的健康發展提供更加切實可行的建議。另外，隨著互聯網技術的快速發展，各種新媒體平臺層出不窮，融媒體也面臨著挑戰。例如，如何應對移動終端的普及帶來的挑戰、如何吸引用戶使用融媒體服務、如何保持自身競爭力等都是值得深入思考的問題。開展融媒體人才需求與培養轉向研究，能夠幫助融媒體企業找到適合其長遠發展的路徑，推動其高質量發展。

（三）能夠促進專業融媒體隊伍建設完善

隨著互聯網技術和移動應用的發展，越來越多的企業開始重視利用數字化平臺推廣自己的品牌和產品，而融媒體作為一種新興的傳播手段，已經成為了這些企業不可或缺的宣傳工具之一。

因此，對于融媒體從業者來說，掌握良好的專業知識和技能是非常必要的。融媒體領域涉及到各個方面的內容，包括新聞采編、節目制作、網絡運營等，因此，擁有豐富的知識儲備是很重要的。同時，由于融媒體行業屬于高度創新型的行業，所以掌握較強的學習能力也至關重要。此外，融媒體人才還需要具備良好的溝通能力和團隊協作精神。融媒體人才需要準確地表達觀點，清晰地闡述事實，并且能夠妥善處理突發情況，從而更好地幫助客戶解決問題。因此，融媒體人才需要具備良好的語言表達能力和邏輯思維能力，以便更好地與他人交流［2］。

（四）能夠實現融媒體企業的現代化發展

首先，融媒體人才需求與培養轉向有助于實現融媒體企業的現代化發展，融媒體作為一種全新的傳播模式，其特點在于能夠滿足受眾的多樣化需求。其次，融媒體人才需求與培養轉向還有助于推動社會經濟的持續增長。近年來，世界各國紛紛投入巨額資金開發新型技術和產品以促進經濟增長。而融媒體作為一種新型媒介形態，無疑是未來經濟增長的強大驅動力。通過研究表明，融媒體能夠幫助企業快速響應市場變化，提升客戶服務質量，降低生產成本，拓寬銷售渠道，從而帶來更大的收益。因此，融媒體人才需求與培養轉向有利于推動社會經濟的持續增長。

二、融媒體人才需求與培養轉向存在的問題

（一）融媒體人才需求不明確，培養目標不科學

在融媒體時代，人才需求和培養方向都發生了轉變。傳統的電視、廣播等媒體機構主要負責制作節目并提供信息服務，而現在越來越多的新興媒體機構如互聯網公司、移動應用開發商、社交平臺等也加入到這一行業中來，為消費者提供更豐富的內容和更便捷的服務［3］。

然而，由于缺乏對市場趨勢的深刻洞察和準確把握，許多新興媒體機構仍然存在著人才需求不明確和培養目標不科學的問題。例如，部分企業認為只需要招聘那些具備良好編輯能力和寫作技巧的記者或編輯就可以滿足自身的需求。但實際上，隨著大數據分析技術的普及和應用，單純依靠簡單的篩選已經無法保證匹配到合適的人才。

（二）沒有構建科學的融媒體人才培養制度體系

融媒體人才需求與培養轉向是一個重要的問題，其涉及到如何培養出高質量、多樣化和有創造力的融媒體人才。然而，目前還沒有構建科學的融媒體人才培養制度體系來滿足這些需求。在我國，由于缺乏統一的教育標準和評估方法，導致很難確定哪種類型的課程能夠培養出優秀的融媒體人才。同時，由于許多大學并不具備專門開設融媒體相關課程的條件，因而無法提供適當的指導和支持。此外，社會上對融媒體人才的需求日益增長，但各界卻沒有足夠的資源來吸納優秀的應聘者［4］。

（三）融媒體人才培養轉向與市場不契合

隨著社交網絡和移動互聯網技術的發展，我國正進入一個全新的時代，這意味著許多行業都面臨著巨大的變革，包括傳統媒體行業。例如，隨著短視頻、直播等新興內容形式的出現，傳統電視節目受到了極大的沖擊。同樣，隨著自媒體平臺的崛起，越來越多的用戶開始通過各種渠道獲取信息，而不是依賴于傳統媒體。因此，對于傳統媒體行業來說，如何吸引并留住優秀的融媒體人才成為了當務之急。然而，由于市場環境的改變以及學校教育模式的局限性，很難找到滿足市場需求的合適人才。此外，融媒體領域的特殊性在于，其涉及到多種類型的內容，涵蓋文字、圖片、音頻、視頻等方面。這就要求從業者具備廣泛的知識儲備，能夠熟練運用各種媒介手段。但是，由于高校課程設置的局限性，往往無法提供相應的專業訓練。

（四）沒有積極利用現代化培養技術

在融媒體時代，對于人才的需求和培養方式都發生了變化。以前，傳統媒體更多地依賴于紙質印刷品來進行信息傳播，而現在則可能通過各種新興技術手段來實現這一目標。因此，許多企業開始將重點轉向利用數字媒體平臺來提供內容服務，并且越來越多的人有意愿從事與這些領域相關的工作。但是，在這樣一個快速變化的環境中，仍然存在著一些問題，例如，沒有積極利用現代化培養技術或者只是簡單地使用傳統的教育模式。這就導致了缺乏適應性強、具備創造力和專業知識的人才。

三、融媒體人才需求與培養轉向的優化策略

（一）明確融媒體人才需求，樹立科學培養目標

隨著技術的發展和傳播方式的改變，對于融媒體工作者來說，其面臨著更大的挑戰。因此，如何提高自身的專業能力以適應不斷變化的環境，是每位從事這項職業的人都必須考慮的問題。首先，管理人員需要明確融媒體人才的需求。目前，許多企業正在探索將互聯網、移動通信等新興技術與傳統媒體相結合，因此，對于那些想要進入該領域并取得成功的人來說，了解市場上對融媒體人才的需求非常重要。其次，樹立科學的培訓目標。由于融媒體產品具有跨平臺、跨終端的特點，所以其對從業人員的知識結構和實踐水平都提出了更高的要求。因此，在制定培訓計劃時，管理人員需要根據從業人員的具體情況設置不同層次的課程，使其能夠滿足日益復雜的工作需求。在明確融媒體行業所需人才類型后，管理人員可以根據不同崗位的工作特點制定科學合理的培訓計劃。例如，針對編輯記者類崗位，應側重于培養融媒體工作者的文字能力、溝通協調能力及團隊合作精神；針對設計師類崗位，則應該注重培養融媒體工作者的藝術審美能力、創意思維能力及動手實踐能力。另外，還應該結合融媒體行業的最新發展趨勢，為未來的職業規劃做好準備。例如，隨著大數據、云計算等技術的普及，融媒體行業逐漸走上智能化道路，那么相關從業人員就應該具有較強的數據分析能力和信息處理能力?？傊?，只有掌握先進的知識和技能，才能更好地適應融媒體行業的快速變革。最后，加強師資隊伍建設也至關重要。隨著融媒體產品越來越受歡迎，市場上對融媒體人才的需求也在增長。因此，需要加強師資隊伍建設，吸引更多優秀的人才參與到這一領域中來［5］。

（二）構建科學的融媒體人才培養制度體系

首先，管理人員需要明確融媒體領域所需要的特殊技能和能力。例如，視頻編輯師可能會需要熟練掌握視頻剪切、拼接和渲染等技巧；攝影師則需要擁有良好的光線控制、圖像處理和色彩管理能力；電視節目主持人則需要精通語言表達和溝通技巧。融媒體工作者需要注意整合傳統媒體和互聯網平臺的能力，以便在跨界交流中提供更全面的服務。其次，管理人員需要結合當前的教育模式和資源，打造更加豐富和完善的融媒體人才培養機制。例如，可以利用線上課程和在線工作坊等手段，讓融媒體工作者有多樣化的選擇。再次，管理人員需要強調融媒體人才培養過程中的社會責任感。除了給予融媒體工作者充分的物質條件和資金支持外，還需要關注工作者的心理健康問題，幫助融媒體工作者解決困難和壓力。

（三）優化融媒體人才培養模式

在當今的融媒體環境下，對于人才的需求與培養方向都發生了轉變。以前，傳統的新聞報道和廣播電視節目主持人是融媒體領域最受歡迎的職業之一，但隨著越來越多的技術創新和內容形式的改變，這些工作崗位已經不如從前那么熱門。

為了應對這種挑戰，社會各界需更加關注如何優化現有的融媒體人才培養模式，以滿足不斷變化的市場需求。具體而言，首先，提高學校教育質量。融媒體行業正處于快速發展階段，因此，必須繼續提升學校教育質量，為未來的專業人士提供充分的知識儲備。同時，還應該鼓勵學生參與實踐活動，讓其親身感受到融媒體產品的魅力。其次，開設相關課程。除了學校教育外，也可以通過開設相關課程來幫助學生掌握必要的知識和技能，并適應融媒體行業的發展趨勢。例如，可以開設“網絡編輯”“數據挖掘”等課程，幫助學生掌握基本的互聯網技能并了解融媒體行業的特點。再次，建立完善的就業指導服務。除了提升學校教育質量和開設相關課程外，相關部門還應該為學生提供完善的就業指導服務。例如，融媒體管理部門可以舉辦各類講座和論壇，邀請業界專家進行演講，為學生提供豐富的信息資源。同時，為學生提供定制的就業指導服務，幫助學生找到合適的工作［6］。

（四）積極利用現代化培養技術

在進行融媒體人才培養時，應該積極利用現代化培養技術，如在線教育平臺、實踐項目等，為學生提供更加豐富的課程選擇和實踐機會。同時，還可以通過舉辦研討會、講座等活動，幫助學生了解最新的行業趨勢和前沿技術。此外，還要注意不斷完善師資隊伍建設，聘請具有豐富經驗的專家授課，定期組織相關培訓，確保學生獲得優質的教學服務?？傊?，融媒體人才培養是一個系統性的工程，需要政府部門、企業、高校等各方面共同努力，采取綜合措施，才能促進我國融媒體產業的健康快速發展。同時，也要注意培養人才的質量，使其成為推動社會進步的中堅力量，只有這樣，才能真正做到“融匯天下，傳遞價值”。

四、結束語

綜上所述，在當今的媒體行業中，融媒體人才需求與培養轉向是一個重要問題。隨著社交媒體和移動設備的普及，傳統媒體正面臨挑戰，而新興媒體則不斷涌現。為了應對這種變化，許多公司都在積極招聘具有專業技能、熟悉最新趨勢并能夠適應快速發展的媒體環境的員工。然而，由于缺乏系統性的規劃和管理，很難確定哪些職位屬于融媒體領域，以及如何培訓和培養合格的融媒體人才，因此，優化策略至關重要，可以幫助企業更好地滿足市場需求，提高競爭力。

參考文獻：

［1］黃欽，李樂楊.融媒體時代視聽傳播人才培養的路徑與模式探析——基于廣西藝術學院“融媒視界”卓越人才培養［J］.新聞研究導刊，2021，12（17）：82-84.

［2］吳柳林，都宛君.縣級融媒體人才需求與培養轉向探討［J］.新聞潮，2021（01）：28-30.

［3］易龍，潘星宇.5G時代融媒體人才新需求及培養策略［J］.中國編輯，2021（01）：82-85.

［4］王玨，周建新.融媒體環境下傳媒人才跨界聯合培養模式創新研究［J］.中國新聞傳播研究，2019（05）：162-174.

［5］蒲承.融媒體時代省級媒體新聞APP研究［D］.重慶工商大學，2019.

［6］李文月.新聞類融媒體產品生產研究［D］.湖南大學碩士學位論文，2019.