陳木斌:深耕美育引領人

黃日暖

陳木斌，汕頭市外砂華僑學校副校長，中學美術正高級教師，特級教師，廣東省中小學名教師工作室主持人，廣東省學校美育專家庫專家，汕頭市美術兼職教研員，華南師范大學教育學部、韓山師范學：、韶關學：兼職教授，汕頭市教育學會中小學美術教育研究會理事長。

時尚設計師、 全球潮裔文化品牌大會執行會長兼總策劃王俊林說：”我初中讀的是農村中學，如果沒有遇到陳木斌老師，就不會走上藝術之路。陳老師是我的啟蒙老師，當時常常利用課后時間無償輔導我們，感謝他的帶領，我順利踏上了工藝美術的道路浴！ “

早在 1992 年，作為汕頭市外砂華僑學校的美術教師，陳木斌獲得潮汕星河輝勇師表獎，被人民美術出版社評選為全國”最美 100 名美術教師”。陳木斌說：”打牢美育工作基礎，營造潤物無聲的美育環境，培育美好心靈，陶”情操，促進學生健康成長，美育教師就要有社會責任感，像鴨子劃水，一點一點，一滴一滴，全方位、多視角促進社會重視美育。

以美育人，服務鄉村教育

陳木斌扎根農村任教 30 多年，堅持站在教育教學第一線，倡導讓每個學生快樂、進步、成長、成材的教育理念，秉持”尚美創新，陽光夢想”的教學思想，逐步形成了”設景點趣，生動活潑”的教學風格。 作為”尚美人生，愉悅課堂”美術教育理論體系的首創者，他全力推行”愉悅教學”，致力于地方美術課程資源的開發和利用，積極探索中小學美術特色教學之路。

陳木斌的課堂生動活潑，情趣盎然，能帶給學生美的享受。《奇妙的水墨世界——鳥語花香》這一課，他不僅上成美術技法課，還設計成一個大單元、主題性的真實探索性課程，通過主題、 欣賞、技法、構思、創作、展評 6 個環節讓學生像藝術家一樣思考和創作。他還善于深挖美術教材中的德育因素，通過開展美術社團活動育人，將德育工作融入美術課堂教學，起到”潤物細無聲”的效果。

立德樹人，以美育人。陳木斌身體力行做學生的引路人，培養了一大批美術人才。如今在當地任教的王燕旬、盧悅紅等18 位美術教師都是陳木斌輔導培養的學生。 這些學生受其影響扎根農村，回報鄉村教育，用愛心培育愛心，以青春、智慧、汗水和堅守編織著農村孩子絢麗多彩的夢。

“好的教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。“任教于汕頭市龍湖區大衙德澤小學的王燕旬是一名優秀的鄉村教師。 1995 年，王燕旬初中畢業填報志愿時選的是中師。 作為班里的學習委員，完全有條件考上重點高中的她選擇讀中師，同學問她為什么，她說：”雖然我生在農村，但我很幸福，因為陳老師對我十分關心和愛護，經常帶我們寫生，所以我的夢想就是成為一名美術教師。 我要傳道授業解惑，當一個像陳老師一樣的鄉村好老師，讓更多的農村孩子也能像我一樣幸福。 “1998 年中師畢業后，她圓了教師夢，從此，將青春和熱血無私地奉獻給了鐘愛的鄉村教育事業。她一直以陳老師為師德表率，愛崗敬業，扎實工作，積極投身教學改革，勇于探索實踐，現已成長為美術高級教師，是陳木斌名教師工作室的助手。她輔導的學生參加各級各類美術、 書法比賽，獲省級獎 8 人次，市級獎 15 人次，區級獎 69 人次。 在她任教的鄉村里，只要提起她，學生與家長們都會豎起大拇指。 而她，只要提起陳老師，也都會豎起大拇指。

用心用情，帶出名師團隊

2018 年成為廣東省中小學名師工作室主持人以來，陳木斌精益求精，追求教學有靈魂、課堂有情趣、研究有成果、

專業有發展，使工作室成為省、市初中美術教學與研究的重要基地。 韓山師范學：教育發展研究：常務副：長張君敏評價道：”陳老師是一個對美術學科教育有比較清晰認識的人，想做事，能做好事，對工作室的工作規劃比較合理。

陳木斌要求工作室成員在專業提升中要用兩條腿走路，一方面利用送教下鄉和同課異構提升教學水平，另一方面利用學習討論提升自己的書畫專業水平。在帶領團隊過程中，他用人格魅力去影響學員，在成長路上不落下任何一個學員。”有一次工作室團隊要送教下鄉，其中一個學員因為課程忙，所在學校領導不太支持他外出送教，我得知后主動找到該校領導，幫助溝通、調課，使該學員的工作和學習成長兩不誤。 “陳木斌說。

陳木斌對學員成長的關心，正如汕頭市金平區蓮塘中學教師胡曉佳所說：“記得有一次去南澳寫生，陳老師自己提前出發，把吃的住的地方都找好準備妥當，讓我們很感動。 “汕頭市澄海中學教師陳雛悅也說：”陳老師以人為本，以學員的發展為出發點、落腳點，尊重學員的主體地位，發揮學員的首創精神。陳老師可親可敬，治學嚴謹，幽默風趣。

在陳木斌主持的名師工作室里，他既是導師，也是伙伴。這樣的引導與成長是相互的。 他的學員有很多都成長為名師，其中，5 位學員晉升為美術高級教師，學員林海琬被評為汕頭市龍湖區名教師，肖娟麗被評為廣東省剪紙高級工藝美術師，彭揚參加 2021 年全省首屆美育教師教學基本功比賽獲中學組美術類二等獎，林哲鋒的水彩作品《田園秋韻》入選”首屆廣州國際水彩藝術展”，賴小可的漆畫作品《泊船人家》入選省第八屆漆畫作品展，林哲峰、周欣達的”優課”被評為省級”優課”。陳木斌說，學員的成長是他最大的幸福。

近年來，在陳木斌的帶領下，工作室的學員多次開展”送教下鄉”活動，對區域美術教育教學起很好的帶動作用，也使很多鄉村美術教師學習了先進的教學理念，促進了他們的專業成長。

耕耘不止，結出累累碩果

回顧 30 多年的教學之路，陳木斌感受最深的是在教學上要不斷學習、 不斷創新、不斷研究。 在參加教育部”一師一優課、一課一名師”活動中，陳木斌所送課程《奇妙的水墨世界要鳥語花香》經區、市、省等層層推評，被教育部評定為部級優課曰他主持省級重點課題 1 項，參與國家級課題 1 項、省級課題 1 項、市級課題 3 項， 指導 5 個省級課題、11 個市級課題和多個區級課題，并順利結題。

陳木斌的論文和國畫作品多次獲獎，還被韓國體育文化觀光部邀請到光州舉辦畫展。 2019 年 12 月 13 日，他被華南師范大學教師教育學部選為”‘粵教育窯粵精彩’唱響嶺南教育流派要廣東省中小學幼兒園名教師、名校（園）長工作室主持人高峰論壇”分享嘉賓。在論壇上，他作了題為《”學”之有名，”術”之有師——如何利用學科特點創建 “嶺南名教師工作室”品牌》的分享。 他說：”工作室以各學員籌建潮汕民間美術工作坊為研究重點，以課例、課程、課題三課一體為抓手，彰顯了’尚美人生，愉悅課堂’的工作理念和教學品牌。

正是善于凝聚學員智慧、 結合地方特色，名師工作室通過幾年的建設和發展，已成為省市美術教學與研究的重要基地之一，是省優秀美術教師的孵化器。工作室多次承擔省教育廳美育教師省培項目，示范引領輻射帶動教師成長，推動粵東美術教育的發展。 在廣東省教育資源公共服務平臺上全省名師工作室中排名第 20 位，訪問量達 10 多萬人次。

2020 年，陳木斌名師工作室精心制作了 32 個微課學習資源，其中，有 26 節微課被汕頭市教育局選用為優質教學資源，并作為網絡教學資源， 服務全市師生，師生學習點擊率達到 4.7 萬多人次。2021 年以來，陳木斌為各級美育教師做了《尚美、創新、陽光、夢想要談教師專業成長 “8 字訣”》《美育教師專業成長的方法和路徑》《新課標下美術教師需要的新樣態》等專題講座 20 多場。

2022 年 10 月 和12 月， 他成為廣東省教育廳主辦省培項目2022 年粵東西北地區教師全員輪訓省級項目 （汕頭市金平區中小學美術學科教研團隊專項培訓）——學員跟崗培訓導師。培訓效果得到學員的高度好評，學員吳銳深情地說：”特別感謝陳木斌老師，在短短的這段學習期間，為我們聯系到各路優秀的專家來開講座，還精心布置溫馨且藝術感滿滿的場地，《核心素養下美術大單元的設計》精彩講座， 引導了我未來的美術教學方向，深刻體會到寓教于樂。

陳木斌名師工作室之歌《美育暢想曲》 中寫道：”時序萬物都入畫來 / 畫出萬千光芒時代 / 美好韶華有我色彩 / 放飛美育新的姿態。 “深耕美育的陳木斌，將引領鄉村美育教育工作者繼續前行。

（本欄圖片由受訪者提供）

本欄責任編輯 韋英哲