那個“小老頭”

楊芊芊

永遠無法預知片刻的價值，直到片刻成為回憶。

——題記

時間隨著年齡飛速往前跑，回憶的片段像電影開了倍速，極快且急。轉眼間，我的初中生活就要進入尾聲了，而給我初中生活點綴光彩的就是那個“小老頭”了。

微風輕起，少年的校服一角被風吹得胡亂擺動，耳邊是清脆的自行車鈴聲。我抬起腳步跨進初中的大門。在得知下一節是英語課時，我內心充滿期待。聽別人說英語老師大都十分時尚漂亮，我也想看看我的英語老師長什么樣。叮鈴鈴……伴隨著上課鈴聲，一個老干部衣著、手拿保溫杯，挾著英語書的“小老頭”走進了教室。他嚴肅地環顧了一下同學，說道：“上課！”同學們都被他的氣勢嚇到，個個站得筆直。在隨后的課堂中，他一直都在嚴肅地講課，同學們都不敢出聲，挺著腰板上完了整節課，他也因此獲得“老鷹”的稱號。我們就像膽小的兔子，看到他就害怕，他完全顛覆了我心中英語老師的形象。每次在英語課前，只要有同學看見他在上樓梯，就會立刻跑回教室，并叫道：“老鷹來了，快進去！”同學們就像參加百米賽跑一樣，飛速竄回教室，生怕被他逮住。

不過，在隨后的交往中，他嚴肅的形象就不復存在了。某次英語課上，一個同學和同桌說笑，被他抓住了，就當我們認為那位同學必死無疑時，他卻沒有兇他，而是笑嘻嘻地把他叫上講臺，說：“人家標準的微笑都是露八顆牙齒，你笑得不標準，你在這兒如果笑得露出八個牙齒，我就讓你回去?！蹦峭瑢W聽后，十分無奈，盡力露出笑容，把大家逗得合不攏嘴。他也笑道：“以后誰上課再笑，我就把他請上講臺，讓他笑個夠?！睆哪且院螅纤恼n就像演小品。他的幽默讓整個課堂充滿歡笑，也正是這樣輕松的氛圍，讓我喜歡上了英語。

到了初三，我們搬到了新校區。正在我們為見不到他而遺憾時，他成了這里的副校長，我們又和他相遇了。在不久前的頒獎典禮上，我坐在領獎席上。看到他坐在主席臺上，他扭過頭發現了我，我沖他比了個“耶”，誰知他跑下了臺，問我：“你知道victory是什么意思嗎？”當時我腦子很懵，說了句“不知道”?！皠倮?，初三了，還不知道！”老班這時走過來，和他開玩笑說：“那也是你教的呀?！彼πΓ膭钗乙煤脤W習。

對我來說，他不像是個老師，更像是我們的朋友。他會幽默地和我們打趣，鼓勵我們努力學習。他給我的初中生活帶來了很多的歡樂。

我用持續攀爬的耐心迎接未來，回望自己走過的路，很幸運與這個“小老頭”相遇，我也會讓接下來的人生道路綻放光彩。

（指導教師：李蘭英）