馬克思讀書(shū)觀及其讀書(shū)方法研究

摘要：馬克思讀書(shū)觀是馬克思唯物史觀的重要組成部分。文章概述了馬克思的讀書(shū)情況及馬克思讀書(shū)觀的具體內(nèi)容，探討了馬克思讀書(shū)觀對(duì)青年一代的影響，分析了馬克思讀書(shū)觀對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要啟示，以期為相關(guān)研究提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：馬克思讀書(shū)觀；讀書(shū)方法；構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)；青年一代

中圖分類(lèi)號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2023）06-0110-03

馬克思讀書(shū)觀是馬克思唯物史觀的重要組成部分，對(duì)馬克思讀書(shū)觀進(jìn)行深入研究，具有重要的學(xué)理價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，不僅有助于引導(dǎo)青年一代形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還有助于推動(dòng)我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)進(jìn)程。

1馬克思讀書(shū)觀及其讀書(shū)方法的主要內(nèi)容

1.1馬克思讀書(shū)情況概述

馬克思一生博覽群書(shū)，是青年一代讀書(shū)學(xué)習(xí)的楷模。馬克思受其父親、校長(zhǎng)威登巴赫、鄰居威斯特華倫公爵的影響，對(duì)許多著作產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，如法律著作、文學(xué)著作、哲學(xué)著作、藝術(shù)著作、自然科學(xué)著作等，并確立了為人類(lèi)幸福而工作的偉大志向。他在中學(xué)畢業(yè)論文中寫(xiě)道：“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類(lèi)所做的犧牲，那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在。”[1]馬克思經(jīng)常遭到資產(chǎn)階級(jí)的辱罵和圍攻，生活困難，疾病纏身，但他從未低頭，始終不渝地進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)和科學(xué)研究。在極其困難的情況下，馬克思經(jīng)常不等咽下最后一口飯，就回到書(shū)房讀書(shū)學(xué)習(xí)。他一生精通7種外語(yǔ)，對(duì)于不十分了解的知識(shí)，他會(huì)投以十分的熱情進(jìn)行刻苦研究，并把這種做法當(dāng)作一種特殊的精神休息方法。事實(shí)證明，讀書(shū)在馬克思一生中占據(jù)極其重要的地位，對(duì)崇高理想的堅(jiān)持和堅(jiān)持不懈的讀書(shū)實(shí)踐，為馬克思成為最偉大的思想家奠定了基礎(chǔ)[2]。

1.2馬克思讀書(shū)觀研究綜述

讀書(shū)是繼承思想、創(chuàng)造成果的重要途徑，馬克思讀書(shū)觀受到德國(guó)古典哲學(xué)、英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、英法空想社會(huì)主義的重大影響。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，學(xué)界對(duì)馬克思讀書(shū)觀進(jìn)行了深入探討和研究[3]，相關(guān)研究成果主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：一是關(guān)于讀書(shū)目的的研究。習(xí)近平總書(shū)記指出，馬克思的一生都是在刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)并為人類(lèi)解放而奮斗，在中學(xué)時(shí)期確立的偉大志向，馬克思用其一生作出了完美的闡釋?zhuān)沁@一偉大的目標(biāo)促使他一生都走在讀書(shū)學(xué)習(xí)、追求真理的光輝道路上[4]。有學(xué)者指出，馬克思在中學(xué)時(shí)期就確立了為人類(lèi)幸福而讀書(shū)學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，并始終堅(jiān)守[5]。二是關(guān)于讀書(shū)方法的研究。科學(xué)的讀書(shū)方法能有效提高讀書(shū)效果，馬克思在讀書(shū)過(guò)程中重視讀書(shū)方法的選擇。一些學(xué)者從不同角度論述了馬克思的讀書(shū)方法，如：勤做讀書(shū)筆記、讀有字書(shū)與讀無(wú)字書(shū)相結(jié)合、讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合等。三是關(guān)于讀書(shū)態(tài)度的研究。讀書(shū)態(tài)度對(duì)讀書(shū)效果具有反作用，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x書(shū)態(tài)度能促進(jìn)科學(xué)研究的高效開(kāi)展。一些學(xué)者將馬克思的讀書(shū)態(tài)度歸結(jié)為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、刻苦鉆研、虛心請(qǐng)教、敢于批判、積極思考、終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面。四是關(guān)于讀書(shū)實(shí)踐的研究。讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)是讀書(shū)理論的重要來(lái)源，豐富的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)是讀書(shū)理論形成的基礎(chǔ)。一些學(xué)者梳理了馬克思的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)和讀書(shū)內(nèi)容，指出馬克思一生都把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為重要的事情，馬克思的讀書(shū)實(shí)踐對(duì)于其科學(xué)社會(huì)主義的形成具有重要影響。五是關(guān)于讀書(shū)示范效應(yīng)的研究。馬克思熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)，馬克思的讀書(shū)觀能為廣大民眾的讀書(shū)學(xué)習(xí)提供積極的指導(dǎo)。一些學(xué)者指出，馬克思的讀書(shū)精神對(duì)所有科研工作者都具有啟發(fā)意義；一些學(xué)者指出，當(dāng)代青年應(yīng)以馬克思讀書(shū)觀為指導(dǎo)，認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，樹(shù)立崇高理想，推動(dòng)自身的全面發(fā)展。

2馬克思讀書(shū)觀對(duì)青年一代的影響

2.1重視青年的教育

青年時(shí)期既是形成價(jià)值觀和養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要時(shí)期。青年時(shí)期的馬克思養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，樹(shù)立了科學(xué)的讀書(shū)觀，為青年一代如何讀書(shū)學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)。馬克思在青年時(shí)期博覽群書(shū)，即使在惡劣的生活環(huán)境中仍堅(jiān)持讀書(shū)。馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中明確指出，青年進(jìn)入社會(huì)將要面臨的最大問(wèn)題是擇業(yè)問(wèn)題，在選擇職業(yè)時(shí)要考慮周全，不能只從自身興趣愛(ài)好出發(fā)，要慎重考量，所選擇的職業(yè)是不是能夠給人類(lèi)帶來(lái)幸福、能不能促進(jìn)自我更好地發(fā)展。因此，青年在選擇職業(yè)時(shí)要心懷理想，將理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。青年教育一直都是馬克思關(guān)心的問(wèn)題，他指出青年教育主要包括智育、體育和技術(shù)教育等內(nèi)容。教育可幫助人類(lèi)取得未來(lái)的勝利，幫助青年明白前進(jìn)的方向。此外，馬克思在《資本論》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)參與勞動(dòng)生產(chǎn)與開(kāi)展青年教育之間具有重要聯(lián)系，并提出不僅要關(guān)注青年自我個(gè)性的充分解放，還要幫助青年實(shí)現(xiàn)健康全面發(fā)展。

2.2選擇優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍

青年世界觀和方法論的形成與優(yōu)質(zhì)書(shū)籍的選擇密切相關(guān)。信息時(shí)代，廣大青年的閱讀方式發(fā)生了改變，閱讀需求更加多元化，淺閱讀逐漸成為一種閱讀趨勢(shì)。廣大青年缺乏自主閱讀的意識(shí)，喜好閱讀實(shí)用性較強(qiáng)的圖書(shū)和娛樂(lè)消遣類(lèi)圖書(shū)，以滿(mǎn)足自身的閱讀需求。習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上指出：“要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求。”在這次會(huì)議上，習(xí)近平提到幾部他曾經(jīng)反復(fù)閱讀的經(jīng)典著作，如《德意志意識(shí)形態(tài)》《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》等。因此，廣大青年應(yīng)不忘初心，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，積極閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，堅(jiān)定理論自信和文化自信。各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)教育職能，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，編制讀書(shū)目錄，為廣大青年提供閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為中華崛起而讀書(shū)。

2.3掌握科學(xué)的讀書(shū)方法

廣大青年應(yīng)以馬克思讀書(shū)觀為指導(dǎo)，掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，具體體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是精讀與泛讀相結(jié)合。青年在讀書(shū)的過(guò)程中不能亂讀，要選擇一本重要的著作精讀，選擇一些相關(guān)書(shū)籍泛讀，不斷拓寬閱讀范圍，構(gòu)建科學(xué)的閱讀體系。二是讀書(shū)與思考相結(jié)合。學(xué)習(xí)與思考是密切聯(lián)系、不可分割的。因此，廣大青年在讀書(shū)的過(guò)程中要樹(shù)立正確的讀書(shū)觀，面對(duì)晦澀難懂的傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典和具有文化差異的世界經(jīng)典著作，主動(dòng)迎難而上，反復(fù)研讀經(jīng)典著作，帶著問(wèn)題閱讀，邊讀邊思考。三是讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合。廣大青年應(yīng)將讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，強(qiáng)化對(duì)理論和知識(shí)的理解，以實(shí)踐為媒介將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)體系，掌握事物的發(fā)展規(guī)律，為投身社會(huì)主義建設(shè)奠定基礎(chǔ)。四是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒”，因此，廣大青年要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，持之以恒，堅(jiān)持讀書(shū)，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

3馬克思讀書(shū)觀對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要啟示

3.1馬克思讀書(shū)觀對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的理論指導(dǎo)

馬克思最大的愛(ài)好是“啃書(shū)本”，為了探究資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，他至少閱讀了1，500冊(cè)相關(guān)書(shū)籍。青年時(shí)期的馬克思指出，人們應(yīng)以促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展為職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，選擇實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的職業(yè)，此后馬克思發(fā)奮讀書(shū)希望尋找到指引前進(jìn)的真理，創(chuàng)立了歷史唯物主義和剩余價(jià)值理論，探索出資本主義社會(huì)發(fā)展奧秘[6]。

書(shū)籍是人類(lèi)思想智慧結(jié)晶，是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，一個(gè)國(guó)家要想提高文化軟實(shí)力，推動(dòng)文化的大發(fā)展大繁榮，就離不開(kāi)閱讀這一重要活動(dòng)。加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)是國(guó)家推動(dòng)文化建設(shè)的重要措施，是弘揚(yáng)民族文化的基礎(chǔ)性工程。因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)樹(shù)立科學(xué)的讀書(shū)觀，積極推廣馬克思主義經(jīng)典著作，加強(qiáng)理論探討。馬克思讀書(shū)觀為新時(shí)代建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)指明了方向，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了理論啟示。

3.2馬克思讀書(shū)觀對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的實(shí)踐指導(dǎo)

馬克思讀書(shū)觀為反擊“讀書(shū)無(wú)用論”提供了有力依據(jù)，讀書(shū)學(xué)習(xí)能夠豐富人民群眾的精神文化生活，為人民群眾提供數(shù)量眾多的精神食糧。讀書(shū)學(xué)習(xí)是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是廣大民眾學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和知識(shí)的前提，是應(yīng)對(duì)世界變化和時(shí)代要求的基礎(chǔ)，是提高黨員干部能力的有效法寶[7]。近年來(lái)，全民閱讀已被多次寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》。因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)以馬克思讀書(shū)觀為指導(dǎo)，構(gòu)建全民閱讀推廣平臺(tái)，強(qiáng)化資源建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)陣地建設(shè)，創(chuàng)新閱讀服務(wù)模式，建立科學(xué)的閱讀推廣機(jī)制，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，助力新時(shí)代學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張博.中國(guó)共產(chǎn)黨傳播馬克思主義百年回望[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2020（6）：9-18.

[3]謝忠強(qiáng)，劉泠君.馬克思讀書(shū)觀研究綜述[J].中共山西省委黨校學(xué)報(bào)，2022（3）：112-116.

[4]習(xí)近平.在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話(huà)[J].黨建，2018（5）：4-10.

[5]余斌.一生不變的馬克思：紀(jì)念馬克思誕辰200周年[J].遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2019（1）：34-38.

[6]韋建樺.馬克思的人生境界[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-05-18（09）.

[7]路煥華.馬克思刻苦讀書(shū)的故事[M].杭州：浙江人民出版社，1973：1.

（編校：孫新梅）

收稿日期：2023-05-10

作者簡(jiǎn)介：馬文濤（1986—），中共汝南縣委黨校講師。