論圖書館在生態(tài)文明建設(shè)中的角色作用

摘要：圖書館在生態(tài)文明建設(shè)中發(fā)揮了生態(tài)決策智囊團、綠色發(fā)展推進器、生態(tài)文明實踐場、生態(tài)素養(yǎng)培養(yǎng)基的重要作用。文章在闡述圖書館在生態(tài)文明建設(shè)中的角色作用的基礎(chǔ)上，駁斥了目前存在的圖書館生態(tài)文明建設(shè)“無關(guān)論”和“無為論”，并提出了發(fā)揮圖書館作用、開創(chuàng)圖書館生態(tài)文明建設(shè)新局面的對策和路徑。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；圖書館；環(huán)境保護

中圖分類號：G250文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2023）06-0097-03

1背景

黨的二十大報告提出，推動綠色發(fā)展、促進人與自然和諧共生，牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。近年來，生態(tài)文明理念深入人心，生態(tài)文明建設(shè)穩(wěn)步向前。圖書館生態(tài)文明建設(shè)是我國生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分，然而，當(dāng)前圖書館學(xué)界和管理者對圖書館生態(tài)文明建設(shè)存在“無關(guān)論”和“無為論”兩種認識誤區(qū)，前者認為圖書館與生態(tài)文明建設(shè)無關(guān)，不值得研究實踐；后者雖認為圖書館與生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)，但不知如何開展。這兩種誤區(qū)導(dǎo)致圖書館生態(tài)文明的實踐成果和理論成果都不多。筆者以“圖書館”和“生態(tài)文明”為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)搜索，僅獲得相關(guān)文獻45篇。本研究從理論和實踐角度對圖書館生態(tài)文明建設(shè)的“無關(guān)論”和“無為論”進行辯駁。

2圖書館在生態(tài)文明建設(shè)中的角色和作用

圖書館肩負著全民終身教育、傳播信息的重要使命，在我國政府就實現(xiàn)碳達峰、碳中和作出莊嚴(yán)國際承諾的背景下，圖書館在生態(tài)決策參謀、綠色發(fā)展助推、節(jié)能減排實踐、生態(tài)素養(yǎng)教育等方面扮演著重要角色，發(fā)揮著重要作用。

2.1生態(tài)決策智囊團

近年來，一些地方因生態(tài)決策失誤發(fā)生了嚴(yán)重破壞生態(tài)、污染環(huán)境的事件，給人民群眾的生產(chǎn)生活造成較大損害，如2021廣州市大規(guī)模遷移砍伐城市樹木事件、2022年5月西湖柳樹移栽事件等，根源在于決策者未遵循科學(xué)化、民主化、專業(yè)化原則盲目決策。圖書館擁有海量信息和眾多信息專家，與生態(tài)環(huán)保專家及公益組織有良好合作，與公眾聯(lián)系密切，滿足民主化、專業(yè)化、科學(xué)化的條件，可以成為生態(tài)決策的智庫智囊團，為決策者提供資源支持，或?qū)Q策進行反饋修正，起到“剎車皮”的作用。例如，2009年廣東省立中山圖書館為一場重大生態(tài)決策發(fā)出獨立客觀的聲音，在廣州市主要領(lǐng)導(dǎo)已公開表態(tài)定調(diào)中國最大的合資煉化項目——中科南沙煉油化工一體化項目落戶南沙的情況下，廣東省立中山圖書館在為高層領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的信息產(chǎn)品《決策內(nèi)參》上，以專輯一期轉(zhuǎn)載16篇文章的集束強力信息輸送形式，表達公眾訴求，分析環(huán)境影響，同時借鑒國外經(jīng)驗教訓(xùn)闡述了項目的不可行性，最終廣東省委考慮環(huán)境等因素將該項目移出珠三角地區(qū)[1]。廣東省立中山圖書館還在其生態(tài)環(huán)保圖書館專題網(wǎng)頁上經(jīng)常批判只追求眼前局部利益的短視決策行為，引導(dǎo)樹立正確政績觀和發(fā)展觀，顯示了專業(yè)，體現(xiàn)了風(fēng)骨，表達了理性，扮演好了生態(tài)決策智囊團的角色。

2.2綠色發(fā)展推進器

圖書館以文化的力量推動綠色發(fā)展，為綠色發(fā)展提供精神動力和智力支持，成為綠色發(fā)展的推進器。習(xí)近平總書記保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的科學(xué)總結(jié)，首次把生態(tài)環(huán)境納入生產(chǎn)力范疇。圖書館雖不直接生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品，但其作為傳播知識的社會教育機構(gòu)，能夠以特殊的方式參與社會物質(zhì)生產(chǎn)活動，直接或間接地為綠色發(fā)展服務(wù)，如：環(huán)境可產(chǎn)生生產(chǎn)力，讀者在優(yōu)美、健康、環(huán)保的圖書館環(huán)境中學(xué)習(xí)能夠提升學(xué)習(xí)效率；圖書文獻是科技成果的載體，通過被讀者學(xué)習(xí)和利用，與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)間接生產(chǎn)力向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，能夠為社會創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財富。

習(xí)近平總書記指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。”[2]圖書館作為國家重要的文化機構(gòu)，蘊含著走向未來的可持續(xù)發(fā)展的文化基因，正是這凝聚、積淀在圖書載體上的文化基因，激勵中華兒女為民族的復(fù)興和可持續(xù)發(fā)展而奮斗。

2.3生態(tài)文明實踐場

圖書館是生態(tài)文明實踐場，主要是指圖書館既是生態(tài)文明理論成果的保存庫，也是生態(tài)文明實踐成果的展示廳，要從環(huán)保場館建設(shè)、生態(tài)環(huán)境營造、低碳運行服務(wù)、人文綠色管理等方面入手，踐行生態(tài)文明理念，營造綠色、低碳、環(huán)保的“館人合一”的生態(tài)環(huán)境，以實際行動和成果成為全社會生態(tài)文明建設(shè)的標(biāo)桿模范。

目前，我國圖書館生態(tài)文明建設(shè)初具成效，涌現(xiàn)出了一批生態(tài)文明建設(shè)卓有成效、各具特色的先進圖書館，香港中文大學(xué)圖書館、廣東省立中山圖書館、佛山市圖書館、杭州圖書館等獲得了國際圖聯(lián)頒發(fā)的綠色圖書館大獎；北京市西城區(qū)第一圖書館、義烏市圖書館、張元濟圖書館、廣東省立中山圖書館等獲得了“生態(tài)文明教育基地”稱號。以廣東省立中山圖書館為例，該館將合適合度的發(fā)展理念與提高效能的服務(wù)創(chuàng)新、豐富多彩的環(huán)保宣教、長久優(yōu)質(zhì)的信息開發(fā)以及節(jié)能低碳的生態(tài)舉措相結(jié)合，營造了“館人合一”的生態(tài)環(huán)境。該館致力于圖書館生態(tài)環(huán)境建設(shè)和生態(tài)環(huán)保宣傳教育，積極發(fā)揮圖書館社會教育職能，圍繞生態(tài)環(huán)保、健康中國、全民閱讀和時政熱點，舉辦了上千場次具有影響力的品牌閱讀活動，獲得了諸多生態(tài)環(huán)境方面的榮譽和表彰[3]，如：綠色建筑和低能耗建筑“雙百”示范工程、廣東省環(huán)境保護教育基地、節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、公共機構(gòu)能效領(lǐng)跑者等。2014—2020年，我國共有26家圖書館獲得節(jié)能型公共機構(gòu)示范單位或公共機構(gòu)能效領(lǐng)跑者榮譽稱號。

2.4生態(tài)素養(yǎng)培養(yǎng)基

圖書館的生態(tài)素養(yǎng)培養(yǎng)基角色是指圖書館承擔(dān)著培養(yǎng)國民生態(tài)素養(yǎng)的社會責(zé)任。圖書館在社會系統(tǒng)中承擔(dān)教育責(zé)任，具有全民性、公益性特征，讓人信賴，是社會教育最活躍的主體之一[4]。1972年6月，聯(lián)合國人類環(huán)境會議通過《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》，要求各國必須對年輕一代、成人及不能享受正當(dāng)權(quán)益的人進行環(huán)境教育[5]，可見環(huán)境素養(yǎng)教育屬于全民終身教育，作為全民終身教育機構(gòu)的圖書館應(yīng)責(zé)無旁貸承擔(dān)這一責(zé)任。2016年，環(huán)保部、中宣部等六部委聯(lián)合印發(fā)《全國環(huán)境宣傳教育工作綱要（2016—2020年）》，指出要加強生態(tài)文化公共服務(wù)體系建設(shè)，充分發(fā)揮圖書館、博物館、文化館等在傳播生態(tài)文化方面的作用，顯示了對圖書館生態(tài)素養(yǎng)培養(yǎng)基角色的肯定。圖書館加強生態(tài)宣傳教育力度，一方面要通過生態(tài)素養(yǎng)教育普及生態(tài)文明理念，正確認識人與自然的內(nèi)在關(guān)系；另一方面要培育生態(tài)文明行為準(zhǔn)則，將建設(shè)美麗中國轉(zhuǎn)化為全體人民的自覺行動。

3開創(chuàng)圖書館生態(tài)文明建設(shè)新局面

3.1統(tǒng)籌謀劃，做好圖書館生態(tài)文明頂層設(shè)計

思想是行動的先導(dǎo)，只有認識到位，行動才會自覺。生態(tài)文明建設(shè)是一場廣泛而深刻的系統(tǒng)性變革，是黨中央經(jīng)過深思熟慮后作出的重大戰(zhàn)略決策，事關(guān)中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。圖書館要充分認識生態(tài)文明建設(shè)的重要性，積極參與生態(tài)文明建設(shè)，增強圖書館的核心競爭力，推動圖書館的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。國家層面要做好頂層設(shè)計，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，出臺宏觀政策和具體實施辦法，明確圖書館參與生態(tài)文明建設(shè)的角色作用、機構(gòu)組織、行動綱領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)體系等，并提供相應(yīng)的資金支持；圖書館層面要做好生態(tài)文明建設(shè)長遠規(guī)劃，將生態(tài)文明建設(shè)制度化、規(guī)范化，積極向政府申請政策、科技、資金等支持，探索多渠道融資及合作。

3.2善于創(chuàng)新，做好圖書館生態(tài)文明特色宣教

3.2.1設(shè)置專職部門。當(dāng)前，我國大部分圖書館都沒有成立專門的生態(tài)文明部門，也無專職環(huán)保工作人員?；诖?，圖書館要成立生態(tài)文明工作部門負責(zé)開展生態(tài)文明建設(shè)的環(huán)保宣教、學(xué)術(shù)研究、信息開發(fā)等工作；設(shè)立生態(tài)文明管理崗位，引進或培養(yǎng)具有生態(tài)環(huán)保和圖書館雙重知識背景的人才，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。

3.2.2創(chuàng)新活動形式。圖書館要用公眾喜聞樂見的形式開展宣教工作，宣教活動要傳統(tǒng)方式和創(chuàng)新方式相結(jié)合、日常宣教和主題宣教相結(jié)合、傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合；舉辦生態(tài)夏令營、廢棄物DIY手工制作等形式新穎的宣教活動；設(shè)立自然博物館、生態(tài)書房、環(huán)保真人圖書館等。相較于枯燥乏味的政策講解，這些具有特色的宣教活動更能調(diào)動公眾參與生態(tài)文明建設(shè)的積極性。

3.2.3引入新技術(shù)。生態(tài)治理技術(shù)在促進人與自然和諧共生方面發(fā)揮著不可替代的作用，圖書館要將VR、AR、射頻識別等技術(shù)應(yīng)用于圖書館生態(tài)文明建設(shè)，利用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)著力打造智慧生態(tài)圖書館，讓用戶通過驚喜體驗潛移默化地增強生態(tài)文明意識，并內(nèi)化為自覺行動。

3.2.4創(chuàng)新信息開發(fā)模式。圖書館在做好生態(tài)環(huán)境類文獻保障、開設(shè)特色閱讀空間或?qū)＜堋⑻岣呱鷳B(tài)文獻利用率的同時，要從國內(nèi)外文獻中開發(fā)新的生態(tài)信息產(chǎn)品，創(chuàng)辦生態(tài)電子期刊、網(wǎng)站，注冊微信公眾號、抖音號等，通過多種呈現(xiàn)方式增強生態(tài)信息產(chǎn)品的科學(xué)性、趣味性、新穎性。

3.3循序漸進，做好圖書館生態(tài)文明節(jié)能減排工作

生態(tài)文明建設(shè)是貫穿經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)的一項系統(tǒng)性工程。圖書館要辯證系統(tǒng)地看待數(shù)字資源和紙質(zhì)資源的比例配置問題，為數(shù)字資源和紙質(zhì)資源建設(shè)尋找合適的均衡點；要用整體系統(tǒng)觀看待新技術(shù)在圖書館生態(tài)文明建設(shè)中的應(yīng)用，既要做好當(dāng)前的事，又要從價值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的全視角考慮對上下游產(chǎn)業(yè)及環(huán)境的影響。整體系統(tǒng)觀要求生態(tài)文明建設(shè)算大賬、長遠賬、整體賬，如：生態(tài)建筑比普通建筑造價高，建筑成本每平方米比普通建筑多800～1，000元，但低碳建筑會在建筑使用期間減少運行能耗，其運行能耗比普通建筑減少至少40%以上，減碳效果明顯[6]，從長遠和整體看是劃算的。

循序漸進推進圖書館生態(tài)文明建設(shè)只有建章立制，才能做好節(jié)能減排工作。在館舍建設(shè)方面，目前有《公共圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《綠色建筑評價標(biāo)準(zhǔn)》《圖書館建筑設(shè)計規(guī)范》等對建筑節(jié)能、環(huán)保材料的應(yīng)用制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在運行服務(wù)方面，2008年10月1日《公共機構(gòu)節(jié)能條例》發(fā)布實施，圖書館要在此基礎(chǔ)上建立健全節(jié)能減排規(guī)章制度，如節(jié)能監(jiān)督制度、目標(biāo)評價考核機制、責(zé)任追究制度、能源能耗統(tǒng)計分析制度等，安排專職人員對節(jié)能工作進行巡視監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。

3.4凝聚共識，實現(xiàn)圖書館生態(tài)文明共建協(xié)作

圖書館要努力構(gòu)建全社會廣泛參與的生態(tài)文明協(xié)作聯(lián)動大格局。圖書館的生態(tài)文明建設(shè)與政府有關(guān)部門、生態(tài)環(huán)保組織、社會公眾息息相關(guān)，只有通力合作才能達到最佳效果。目前，圖書館生態(tài)文明建設(shè)尚未形成協(xié)作效應(yīng)，圖書館亟須變獨奏為多方參與：一是加強與政府部門，如文化、環(huán)保、教育部門的合作，爭取政府政策和資金支持。二是加強與民間環(huán)保公益組織的社會化合作，減輕人、財壓力。三是加強與科研機構(gòu)的合作，提高生態(tài)治理的科學(xué)性。四是激發(fā)公眾的參與熱情，形成生態(tài)文明共建合力。

4結(jié)語

地球是人類唯一賴以生存的家園，建設(shè)人與自然和諧共生的清潔美麗世界，是全人類的共同責(zé)任。自1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議宣言發(fā)表以來，節(jié)能減排、生態(tài)文明已經(jīng)成為全球呼聲，目前全球已有136個國家、116個地區(qū)、239個城市和750個企業(yè)承諾要實現(xiàn)碳中和。我國圖書館也應(yīng)積極參與生態(tài)文明建設(shè)，在開展環(huán)保宣傳與教育、傳播環(huán)保知識信息、建設(shè)生態(tài)文化、匯聚環(huán)保力量、交流生態(tài)思想等方面做出自己的貢獻[7]。

參考文獻：

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[2]獲取知識 啟智增慧 培養(yǎng)道德[EB/OL].[2023-03-19]．https：//baijiahao.baidu.com/s？id=17637349090 75556295&wfr=spider&for=pc.

[3]廣東省立中山圖書館舉辦生態(tài)環(huán)保系列活動[EB/OL].[2023-03-19]．http：//whly.gd.gov.cn/news_newzwhd/content/post_3272903.html.

[4]李文輝.新時代圖書館生態(tài)文明建設(shè)思考[J].高校圖書館工作，2022（3）：54-57.

[5]田青，胡津暢，劉健.環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展的教育聯(lián)合國會議文件匯編[M].北京：中國環(huán)境科學(xué)出版社，2011：2-4.

[6]王寅浩，孫永志.“雙零”項目落地 建筑業(yè)減碳提速[N].北京商報，2022-09-06（03）.

[7]賀延輝.圖書館在生態(tài)文明建設(shè)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)：基于政策法律視角的解讀[J].圖書與情報，2020（3）：104-112.

（編校：徐黎娟）

收稿日期：2023-05-13

作者簡介：李文輝（1978—），廣東省立中山圖書館副研究館員。