論圖書館在生態文明建設中的角色作用

摘要：圖書館在生態文明建設中發揮了生態決策智囊團、綠色發展推進器、生態文明實踐場、生態素養培養基的重要作用。文章在闡述圖書館在生態文明建設中的角色作用的基礎上，駁斥了目前存在的圖書館生態文明建設“無關論”和“無為論”，并提出了發揮圖書館作用、開創圖書館生態文明建設新局面的對策和路徑。

關鍵詞：生態文明；圖書館；環境保護

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2023）06-0097-03

1背景

黨的二十大報告提出，推動綠色發展、促進人與自然和諧共生，牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發展。近年來，生態文明理念深入人心，生態文明建設穩步向前。圖書館生態文明建設是我國生態文明建設的重要組成部分，然而，當前圖書館學界和管理者對圖書館生態文明建設存在“無關論”和“無為論”兩種認識誤區，前者認為圖書館與生態文明建設無關，不值得研究實踐；后者雖認為圖書館與生態文明建設有關，但不知如何開展。這兩種誤區導致圖書館生態文明的實踐成果和理論成果都不多。筆者以“圖書館”和“生態文明”為關鍵詞在中國知網搜索，僅獲得相關文獻45篇。本研究從理論和實踐角度對圖書館生態文明建設的“無關論”和“無為論”進行辯駁。

2圖書館在生態文明建設中的角色和作用

圖書館肩負著全民終身教育、傳播信息的重要使命，在我國政府就實現碳達峰、碳中和作出莊嚴國際承諾的背景下，圖書館在生態決策參謀、綠色發展助推、節能減排實踐、生態素養教育等方面扮演著重要角色，發揮著重要作用。

2.1生態決策智囊團

近年來，一些地方因生態決策失誤發生了嚴重破壞生態、污染環境的事件，給人民群眾的生產生活造成較大損害，如2021廣州市大規模遷移砍伐城市樹木事件、2022年5月西湖柳樹移栽事件等，根源在于決策者未遵循科學化、民主化、專業化原則盲目決策。圖書館擁有海量信息和眾多信息專家，與生態環保專家及公益組織有良好合作，與公眾聯系密切，滿足民主化、專業化、科學化的條件，可以成為生態決策的智庫智囊團，為決策者提供資源支持，或對決策進行反饋修正，起到“剎車皮”的作用。例如，2009年廣東省立中山圖書館為一場重大生態決策發出獨立客觀的聲音，在廣州市主要領導已公開表態定調中國最大的合資煉化項目——中科南沙煉油化工一體化項目落戶南沙的情況下，廣東省立中山圖書館在為高層領導決策服務的信息產品《決策內參》上，以專輯一期轉載16篇文章的集束強力信息輸送形式，表達公眾訴求，分析環境影響，同時借鑒國外經驗教訓闡述了項目的不可行性，最終廣東省委考慮環境等因素將該項目移出珠三角地區[1]。廣東省立中山圖書館還在其生態環保圖書館專題網頁上經常批判只追求眼前局部利益的短視決策行為，引導樹立正確政績觀和發展觀，顯示了專業，體現了風骨，表達了理性，扮演好了生態決策智囊團的角色。

2.2綠色發展推進器

圖書館以文化的力量推動綠色發展，為綠色發展提供精神動力和智力支持，成為綠色發展的推進器。習近平總書記保護生態環境就是保護生產力、改善生態環境就是發展生產力的科學總結，首次把生態環境納入生產力范疇。圖書館雖不直接生產物質產品，但其作為傳播知識的社會教育機構，能夠以特殊的方式參與社會物質生產活動，直接或間接地為綠色發展服務，如：環境可產生生產力，讀者在優美、健康、環保的圖書館環境中學習能夠提升學習效率；圖書文獻是科技成果的載體，通過被讀者學習和利用，與實踐相結合，實現間接生產力向現實生產力的轉化，能夠為社會創造巨大的物質財富。

習近平總書記指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發，樹立崇高理想，涵養浩然之氣。”[2]圖書館作為國家重要的文化機構，蘊含著走向未來的可持續發展的文化基因，正是這凝聚、積淀在圖書載體上的文化基因，激勵中華兒女為民族的復興和可持續發展而奮斗。

2.3生態文明實踐場

圖書館是生態文明實踐場，主要是指圖書館既是生態文明理論成果的保存庫，也是生態文明實踐成果的展示廳，要從環保場館建設、生態環境營造、低碳運行服務、人文綠色管理等方面入手，踐行生態文明理念，營造綠色、低碳、環保的“館人合一”的生態環境，以實際行動和成果成為全社會生態文明建設的標桿模范。

目前，我國圖書館生態文明建設初具成效，涌現出了一批生態文明建設卓有成效、各具特色的先進圖書館，香港中文大學圖書館、廣東省立中山圖書館、佛山市圖書館、杭州圖書館等獲得了國際圖聯頒發的綠色圖書館大獎；北京市西城區第一圖書館、義烏市圖書館、張元濟圖書館、廣東省立中山圖書館等獲得了“生態文明教育基地”稱號。以廣東省立中山圖書館為例，該館將合適合度的發展理念與提高效能的服務創新、豐富多彩的環保宣教、長久優質的信息開發以及節能低碳的生態舉措相結合，營造了“館人合一”的生態環境。該館致力于圖書館生態環境建設和生態環保宣傳教育，積極發揮圖書館社會教育職能，圍繞生態環保、健康中國、全民閱讀和時政熱點，舉辦了上千場次具有影響力的品牌閱讀活動，獲得了諸多生態環境方面的榮譽和表彰[3]，如：綠色建筑和低能耗建筑“雙百”示范工程、廣東省環境保護教育基地、節約型公共機構示范單位、公共機構能效領跑者等。2014—2020年，我國共有26家圖書館獲得節能型公共機構示范單位或公共機構能效領跑者榮譽稱號。

2.4生態素養培養基

圖書館的生態素養培養基角色是指圖書館承擔著培養國民生態素養的社會責任。圖書館在社會系統中承擔教育責任，具有全民性、公益性特征，讓人信賴，是社會教育最活躍的主體之一[4]。1972年6月，聯合國人類環境會議通過《聯合國人類環境宣言》，要求各國必須對年輕一代、成人及不能享受正當權益的人進行環境教育[5]，可見環境素養教育屬于全民終身教育，作為全民終身教育機構的圖書館應責無旁貸承擔這一責任。2016年，環保部、中宣部等六部委聯合印發《全國環境宣傳教育工作綱要（2016—2020年）》，指出要加強生態文化公共服務體系建設，充分發揮圖書館、博物館、文化館等在傳播生態文化方面的作用，顯示了對圖書館生態素養培養基角色的肯定。圖書館加強生態宣傳教育力度，一方面要通過生態素養教育普及生態文明理念，正確認識人與自然的內在關系；另一方面要培育生態文明行為準則，將建設美麗中國轉化為全體人民的自覺行動。

3開創圖書館生態文明建設新局面

3.1統籌謀劃，做好圖書館生態文明頂層設計

思想是行動的先導，只有認識到位，行動才會自覺。生態文明建設是一場廣泛而深刻的系統性變革，是黨中央經過深思熟慮后作出的重大戰略決策，事關中華民族永續發展的根本大計。圖書館要充分認識生態文明建設的重要性，積極參與生態文明建設，增強圖書館的核心競爭力，推動圖書館的創新和可持續發展。國家層面要做好頂層設計，加強組織領導，出臺宏觀政策和具體實施辦法，明確圖書館參與生態文明建設的角色作用、機構組織、行動綱領、標準體系等，并提供相應的資金支持；圖書館層面要做好生態文明建設長遠規劃，將生態文明建設制度化、規范化，積極向政府申請政策、科技、資金等支持，探索多渠道融資及合作。

3.2善于創新，做好圖書館生態文明特色宣教

3.2.1設置專職部門。當前，我國大部分圖書館都沒有成立專門的生態文明部門，也無專職環保工作人員。基于此，圖書館要成立生態文明工作部門負責開展生態文明建設的環保宣教、學術研究、信息開發等工作；設立生態文明管理崗位，引進或培養具有生態環保和圖書館雙重知識背景的人才，讓專業的人做專業的事。

3.2.2創新活動形式。圖書館要用公眾喜聞樂見的形式開展宣教工作，宣教活動要傳統方式和創新方式相結合、日常宣教和主題宣教相結合、傳統媒體和新媒體相結合；舉辦生態夏令營、廢棄物DIY手工制作等形式新穎的宣教活動；設立自然博物館、生態書房、環保真人圖書館等。相較于枯燥乏味的政策講解，這些具有特色的宣教活動更能調動公眾參與生態文明建設的積極性。

3.2.3引入新技術。生態治理技術在促進人與自然和諧共生方面發揮著不可替代的作用，圖書館要將VR、AR、射頻識別等技術應用于圖書館生態文明建設，利用大數據、云計算、人工智能等技術著力打造智慧生態圖書館，讓用戶通過驚喜體驗潛移默化地增強生態文明意識，并內化為自覺行動。

3.2.4創新信息開發模式。圖書館在做好生態環境類文獻保障、開設特色閱讀空間或專架、提高生態文獻利用率的同時，要從國內外文獻中開發新的生態信息產品，創辦生態電子期刊、網站，注冊微信公眾號、抖音號等，通過多種呈現方式增強生態信息產品的科學性、趣味性、新穎性。

3.3循序漸進，做好圖書館生態文明節能減排工作

生態文明建設是貫穿經濟建設、政治建設、文化建設的一項系統性工程。圖書館要辯證系統地看待數字資源和紙質資源的比例配置問題，為數字資源和紙質資源建設尋找合適的均衡點；要用整體系統觀看待新技術在圖書館生態文明建設中的應用，既要做好當前的事，又要從價值鏈、產業鏈的全視角考慮對上下游產業及環境的影響。整體系統觀要求生態文明建設算大賬、長遠賬、整體賬，如：生態建筑比普通建筑造價高，建筑成本每平方米比普通建筑多800～1，000元，但低碳建筑會在建筑使用期間減少運行能耗，其運行能耗比普通建筑減少至少40%以上，減碳效果明顯[6]，從長遠和整體看是劃算的。

循序漸進推進圖書館生態文明建設只有建章立制，才能做好節能減排工作。在館舍建設方面，目前有《公共圖書館建設標準》《綠色建筑評價標準》《圖書館建筑設計規范》等對建筑節能、環保材料的應用制定了相應的標準和規范。在運行服務方面，2008年10月1日《公共機構節能條例》發布實施，圖書館要在此基礎上建立健全節能減排規章制度，如節能監督制度、目標評價考核機制、責任追究制度、能源能耗統計分析制度等，安排專職人員對節能工作進行巡視監督，發現問題及時督促整改。

3.4凝聚共識，實現圖書館生態文明共建協作

圖書館要努力構建全社會廣泛參與的生態文明協作聯動大格局。圖書館的生態文明建設與政府有關部門、生態環保組織、社會公眾息息相關，只有通力合作才能達到最佳效果。目前，圖書館生態文明建設尚未形成協作效應，圖書館亟須變獨奏為多方參與：一是加強與政府部門，如文化、環保、教育部門的合作，爭取政府政策和資金支持。二是加強與民間環保公益組織的社會化合作，減輕人、財壓力。三是加強與科研機構的合作，提高生態治理的科學性。四是激發公眾的參與熱情，形成生態文明共建合力。

4結語

地球是人類唯一賴以生存的家園，建設人與自然和諧共生的清潔美麗世界，是全人類的共同責任。自1972年聯合國人類環境會議宣言發表以來，節能減排、生態文明已經成為全球呼聲，目前全球已有136個國家、116個地區、239個城市和750個企業承諾要實現碳中和。我國圖書館也應積極參與生態文明建設，在開展環保宣傳與教育、傳播環保知識信息、建設生態文化、匯聚環保力量、交流生態思想等方面做出自己的貢獻[7]。

參考文獻：

[1]李文輝.不信東風喚不回：《決策內參》為決策服務的探索實踐[J].圖書館學刊，2011（1）：90-92.

[2]獲取知識 啟智增慧 培養道德[EB/OL].[2023-03-19]．https：//baijiahao.baidu.com/s？id=17637349090 75556295&wfr=spider&for=pc.

[3]廣東省立中山圖書館舉辦生態環保系列活動[EB/OL].[2023-03-19]．http：//whly.gd.gov.cn/news_newzwhd/content/post_3272903.html.

[4]李文輝.新時代圖書館生態文明建設思考[J].高校圖書館工作，2022（3）：54-57.

[5]田青，胡津暢，劉健.環境教育與可持續發展的教育聯合國會議文件匯編[M].北京：中國環境科學出版社，2011：2-4.

[6]王寅浩，孫永志.“雙零”項目落地 建筑業減碳提速[N].北京商報，2022-09-06（03）.

[7]賀延輝.圖書館在生態文明建設中的責任擔當：基于政策法律視角的解讀[J].圖書與情報，2020（3）：104-112.

（編校：徐黎娟）

收稿日期：2023-05-13

作者簡介：李文輝（1978—），廣東省立中山圖書館副研究館員。