產業需求導向下廣東高職院校專業群支撐體系建構路徑研究
——以“社區管理與服務”專業群為例

談華麗

（廣東行政職業學院，廣東廣州，510800）

一、研究背景

專業建設滯后于區域經濟社會發展一直是高職教育的通病。國務院于2019年頒布的《國家職業教育改革實施方案》明確提出了“專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接”的要求[1]。2022年新修訂的《職業教育法》明確指出，要大力發展先進制造等產業需求的新興專業[2]。由此可見，高水平專業群建設不僅是高職院校內涵建設的集中體現，也是實現崗位精準對接的有力舉措，更是適應區域經濟社會發展的關鍵所在。廣東作為粵港澳大灣區國家戰略的核心地帶，已進入全面開放的新階段，亟需大批能夠適應地方產業布局，尤其是適應新興產業發展的高水平技術技能人才。為此，一個強且有力的支撐體系是高職專業群構建的關鍵所在，也是高職院校對廣東省委“1+1+9”工作部署中“以深入實施創新驅動發展戰略為重點，加快建設科技創新強省”的積極響應。

當前職業教育已進入“類型教育”的新發展階段，高職院校的教育理念也要與時俱進地不斷調整與完善。目前廣東正著力構建“基礎研究+技術攻關+成果產業化+科技金融+人才支撐”全過程創新生態鏈，各高職院校紛紛進行專業群的修訂和完善，但基本都是以學校特色差異化發展為主線來進行專業群建設，一定程度上忽視了所處區域經濟發展大環境的相通性。廣東地域經濟和產業需求的發展與變化是每所高職院校都要敏銳把握的，這樣才能形成人才和崗位的有效銜接。……