綠色圖書館發展現狀及路徑探析

綠色圖書館不僅指圖書館建筑的綠色，更包括圖書館的綠色運營、綠色服務、和綠色觀念教育。隨著綠色可持續發展理念的推廣，圖書館也應向著綠色低碳的方向發展。各個類型圖書館應結合自身實際，借鑒國內外先進經驗，努力探索出適合自身綠色可持續的發展道路。

綠色可持續發展是廣受關注的國際性話題，圖書館作為社會主要的知識服務機構，也應緊跟發展趨勢建設綠色圖書館。經濟環保且可持續發展是綠色圖書館的建設核心，圍繞著該核心在注重圖書館特色的同時，注重綠色建筑、綠色辦公、設備低能耗、發展符合總體環境目標等要點。我國圖書館在向用戶提供信息服務以及長期保存各類文獻的過程中產生的各類能耗難以滿足“十四五”規劃中有關綠色低碳發展的要求，因此探索中國特色的綠色圖書館建設被提上日程。

綠色圖書館的發展現狀

不同國家對綠色建筑的建設評判標準有所不同，未設立本國標準的國家多以美國的“綠色地球”和能源與環境設計認證（LEED）為參照，以選址地點、水資源利用、空氣污染程度、資源利用可持續性、室內環境及設計創新性等六項指標為標準。綠色圖書館的建設不應僅看建筑設計是否符合能源與環境的要求，更應將圖書館的各項功能能動地融合于建筑設計當中。

國外許多國家在將原有建筑進行改造上取得了不錯的反饋，如德國為推廣綠色可持續理念將電話亭改造為街頭書亭；瑞典瓦格呂德公共圖書館專門在館內大廳入口處設置“綠角”，為當地居民提供環保書籍推薦并定期開展環保主題活動。塞爾維亞烏日策公共圖書館專門為少年兒童群體成立了創意故事工坊，通過寫作并宣傳環保故事來使綠色環保可持續發展的理念深入少年兒童心中。

我國也有部分圖書館在原館改造或新建圖書館中融入綠色發展理念，如深圳寶安區圖書館、鄭州圖書館新館、浦東圖書館新館、東莞圖書館等。其中深圳寶安區圖書館獲得國家首家綠色建筑設計認證，鄭州圖書館新館使用綜合能耗管理系統以及新型節能技術進行綠色發展，東莞圖書館將建筑物、道路、綠化工程和外部空間環境構筑成一個完整的有機整體，浦東圖書館新館采用了包括東西立面外循環雙層呼吸式幕墻及豎向石材百葉遮陽系統。[1]2016年，國際圖聯為增強圖書館的社會責任以及引領環境教育的意識，獎勵對環境可持續發展作出的承諾和實踐設立了“綠色圖書館獎”，我國的廣東佛山市圖書館、杭州圖書館環保分館、深圳市坪山區圖書館這三家圖書館分別于2018年、2020年、2021年入圍國際圖聯“綠色圖書館”名單，不僅其建筑設計體現著綠色發展理念，其綠色運營理念更是值得學習借鑒。

綠色運營理念是建筑設計的重中之重，我國綠色圖書館較國外發展起步較晚，存在著理念推廣不充分、地區發展不均衡，綠色圖書館較少、綠色服務跟不上、建設改造標準不明晰、理念教育待加強等問題，相信在圖書館人的共同努力下，我國綠色圖書館的發展將會有進一步發展。

綠色圖書館的研究現狀

建設綠色圖書館的概念是美國圖書館學會于上世紀90年代提出的，在1991年《威爾遜圖書館公報》關于圖書館和環境的特刊中呼吁“用全球視角思考，從本地視角行動”來關注環境保護，隨后美國圖書館學界將綠色、低碳、環保作為改建、擴建和新建館舍時的核心考量標準，并大力宣傳可持續的綠色發展理念，推動圖書館轉型。隨之國外學者也紛紛對綠色圖書館進行研究，提出綠色圖書館不僅應保證館舍建設的合理舒適，更應以環保節能并實現資源的可重復利用為發展目標。[2]

經過多年來的技術發展以及綠色環保可持續發展的理念深入人心，國內外眾多學者從多視角對綠色圖書館建設展開了研究。國外學者的主要學術關注點圍繞著信息技術及其載體如何推動用戶參與到環保中來，如何將綠色圖書館的理念落在實處。這方面的研究已經較為完善，側重點不一但理論框架較為完整，認為圖書館可以從以下方面入手為圖書發展提供助力：首先，從公民的日常入手，觀察社會生活中公民關于環保的可改進方面，并以此為基準開展行動與活動讓公民參與到環保中去，如全方位地利用視頻、書籍甚至是網頁游戲來宣傳環保理念，結合公民的習慣與喜好，引導用戶發現自己的綠色生活需求，創造機會讓公民參與到環保中去。其次，圖情工作者在參與到各類可持續發展的戰略制定時，倡導多領域積極參與綠色發展，并在實際調研的基礎上撰寫報告，開展學術研究，以期能將綠色生活及綠色圖書館的發展形成一種社會意識。

國內圖書館界關于綠色圖書館的研究目前主要圍繞著綠色建筑及分析綠色建筑的獲獎案例而展開，并依此探討綠色發展模式、綠色文化觀念、綠色環境營造、綠色圖書館的發展與規劃、信息服務的綠色渠道、團隊素養教育等若干問題。[3]

綠色圖書館發展路徑探析

1、綠色圖書館建筑

綠色圖書館的落地主要有兩個渠道，一是建設符合標準的新館舍，二是在原有館舍的基礎上按要求進行改造。在建設新館之前館址確定及設計規劃是重中之重，館址選擇時需要綜合考量位置因素及自然環境因素的影響，比如館舍周邊環境情況及交通情況，要將氣候、通風、采光、防曬、保溫、噪音、綠化、節能、功能、消防等多方面進行考量，使人與自然和諧共生的同時達到對資源的有效配置與利用，閱讀空間更加健康舒適低能耗。比如國外的高校圖書館為了保證通風效果、降低通風能耗，將書庫的設置加以集中化改造或移位，館藏紙質資源被不同程度地壓縮、集合或轉移，館舍內部采用通透大開間布局，不僅節能環保更是提供了開闊的到館體驗。

節能環保是設計綠色圖書館的核心指標，也是評判圖書館是否綠色的關鍵要素，因此需要在設計之初就考慮到在降低采光系統、溫控系統、通風系統等多系統能耗成本的同時，利用設計達到較好的保障效果。在建造過程中，應盡可能地使用低碳環保的綠色建筑材料，多利用可再生資源以及低污染的材料，選擇高標準的低碳材料，實現成本與效果的協調。[4]

在沒有建設新館舍的條件時，可依據現有條件對原有館舍進行必要的綠色環保改造。如若舊館具備改造的條件卻選擇推倒重建則是違背了綠色環保的原則，浪費了更多的能耗。北京西城區第一圖書館的綠色圖書館改造經驗就值得學習借鑒。[5]

2、綠色運營模式

因國外的綠色圖書館研究起步較早，我們可以借鑒國外的成功模式將其中國化后應用在我國的圖書館事業中。國外的綠色圖書館在發展過程中已形成一套自政府指導至社區支持的完善體系，還與建筑業、信息技術業、出版業及民間組織等保持合作。圖書館在構架綠色信息服務時與政府制定的可持續發展政策保持一致，政府也會相應地給予一些支持并出臺一些相關條例。招募志愿者進行公益活動與宣傳，有助于形成良好的社會氛圍，與社會各界合作探索可較為簡單地保證公眾的參與度，實現資源的循環使用與回收，實現低成本的綠色空間打造與服務推廣。[1]

如果說館舍條件為表，則運營模式就為里。如何在綠色環保的基礎上保證用戶的多元需求，就需要根據本館情況形成一套全新的綠色運營模式，涉及到提供服務的流程、實施效果保障、資源建設與運行、閱讀空間的環境及設備等方面是否可以更好地實現圖書館節約資源、降低污染、綠色閱讀、環保健康、重復使用、多次利用、循環再生和保護自然的綠色發展目的。[3]

圖書館在運營時應將綠色發展的理念利用精細化管理體現在多方面，比如采用可定時開關的照明設備；辦公用品采購時盡量購買可重復利用的物品，減少一次性用品的購買率；盡可能地使用無紙化辦公，能在線上進行審批傳遞的文件就盡可能不再打印出來，方便辦公數據的存儲與查找；推動紙質文獻電子化即數字圖書館的建設，為讀者提供不用出行即可獲取資源的閱讀方式；推動智能化服務的落地，減少人工的參與，就可對書籍的變動情況進行全方位的掌控等。

3、綠色圖書館服務

推廣綠色圖書館時應注重對館員業務素質的提高以及綠色觀念的培養，將節能環保的理念根植于心，促進管理模式以及服務方式的節能創新，用館員自身的言行在服務中去影響或引導用戶，形成一個綠色發展的文化氛圍。社會文化的發展與推廣，圖書館是其體系中的重要一環。圖書館的服務對象是用戶，適時地為讀者提供人文關懷是服務主旨，在體現人文服務與環境保護的前提下，應為讀者提供更好的到館體驗，例如在保證流通閱覽的基礎上，設置辦公空間或是社交空間，提供多樣化服務；在保證安全與經費允許的前提下，利用智能自動化的設備為用戶提供全天候24小時的自助服務，如設置自助借還機、自助打印復印機等以方便讀者使用。

目前我國已有多個圖書館借助自助借還機實現了讀者按指示進行操作借還的服務，這不僅可以減輕圖書館流通閱覽部門人員值守閱覽室的壓力，還能極大提高用戶借還書的自由度。在新冠疫情背景下，還可減少人與人之間的接觸，有的圖書館也會配備相應的書本消毒機，更加干凈安全，為讀者提供服務的質量也高于之前。由于讀者在使用圖書館的過程中常常會有打印復印資料的需求，一些有條件的圖書館也會在館內提供自助打印復印服務，如果不采取措施對讀者的行為加以限制則會出現較多的打印浪費現象，不符合綠色環保的要求，因此可以設置一些程序按頁收費，引導讀者按需復印。圖書館在提供自助打印復印服務時可以將打印復印的機器設置的參數盡可能一目了然，方便讀者使用，同時倡導雙面打印，設置廢紙回收，開發單面廢紙再利用，做到低碳環保。

線上的參考咨詢服務及文獻傳遞服務則是眾多圖書館開展已久的綠色服務，讀者在館內注冊賬號信息之后即可登錄圖書館的線上數字圖書館，找到相應模塊，足不出戶地向館員尋求幫助，解答疑問或是進行館藏資源的借閱與傳遞。在互聯網高速發展的今天，圖書館也可以利用線上會議類軟件舉行線上的社會文化會議或線上培訓活動。

4、綠色觀念教育

圖書館承擔著社會文化的發展與推廣、為公民教育提供支持的職責，圖書館的發展離不開社會的支持，圖書館的職能也要求必須服務于社會。因此如何在圖書館開展綠色信息素養教育，推動綠色發展理念在社會工作中的傳播是一個需要重視的問題。不論是公共圖書館、少兒圖書館還是學校圖書館都應投入到傳播低碳環保理念中去，依據本館情況與特色，推動綠色智慧圖書館的普及，可通過設立綠色科普體驗中心、[5]開展綠色生態系列講座、自然博物圖書共讀分享活動等形式，在信息素養教育中推動全民低碳生活理念。

圖書館應加強與社會各方的聯動與合作，組織活動使社會各階層均參與到綠色可持續發展理念的隊伍中去，為城市生態文明發展貢獻圖書館的力量。例如，公共圖書館可以將區域文化與旅游相結合，吸引讀者到館學習，推動“綠角”建設，傳播綠色環保理念；少兒圖書館和學校圖書館因為用戶的不同，應在準確把握兒童和學生的好奇心、想象力、對事物的接受度的基礎上，把綠色發展理念帶進校園，把圖書館綠色空間延伸至校園，形成正確的生態意識、環保習慣與社會責任，使得圖書館綠色服務的受眾更加廣泛，公眾參與度進一步提升。

結 語

綠色圖書館不僅指建筑的綠色，更包括圖書館的綠色運營、綠色服務和綠色觀念教育。我國綠色圖書館存在著理念推廣不充分、地區發展不均衡，綠色圖書館較少、綠色服務跟不上、建設改造標準不明晰、理念教育待加強等問題，雖然開展研究較晚，但我國已有部分圖書館交出了值得借鑒的答卷。相信在圖書館人的共同努力下，我國綠色圖書館的發展必將邁上一個新的臺階。

參考文獻

[1]汪然、卜璐：《綠色圖書館實踐案例與發展趨勢研究》，載《河北科技圖苑》，2022（4）：87-92頁。

[2]于雪飛、沈亞男：《對國內外高校發展綠色圖書館服務的研究》，載《商業經濟》，2018（6）：169-171頁。

[3]高恬：《基于知識圖譜的綠色圖書館研究現狀與發展趨勢分析》，載《圖書館學刊》，2022（1）：102-110頁。

[4]王芳：《新時代綠色圖書館建設發展研究——以齊齊哈爾市富拉爾基區圖書館建設與發展為例》，載《理論觀察》，2020（1）：130-132頁。

[5]張志強：《探索打造獨具特色的綠色低碳圖書館——以西城區第一圖書館綠色改造為例》，載《全國中小型公共圖書館聯合會2014年研討會論文集》，2014：1315-1319頁。

作者簡介

馮瑾毅 西北政法大學圖書館助理館員，研究方向為圖書館學基礎理論