家長如何在家庭美育中培養(yǎng)內(nèi)心富足的孩子

婭婭

一個人審美水平的高低，決定了他的競爭力水平。因為審美不僅代表著整體思維，也代表著細(xì)節(jié)思維。而給孩子最好的禮物之一，就是培養(yǎng)他的審美力。尤其是在物質(zhì)生活不再匱乏的今天，美育越來越從物質(zhì)形式走向精神實(shí)質(zhì)，強(qiáng)調(diào)人生的美學(xué)趣味和教育的審美境界。因此，家長們需要理解，兒童教育更重要的目的是讓孩子們獲得內(nèi)在心靈和精神上的富足。

當(dāng)孩子讀到一本好書時獲得的滿足感，和好友聚在一起時的滿心歡喜，和家人共享晚餐時的幸福感等，這些美好的感覺與外在物質(zhì)條件不一定有直接的關(guān)聯(lián)，卻能成為一個人繼續(xù)生活的內(nèi)在動力。這種內(nèi)在品格和精神價值是可以通過美育來獲得的，因為一個人只有感受過美，有理解和欣賞美的能力，才有機(jī)會擁有美，進(jìn)而走向美好的人生。那么，家長們?nèi)绾瓮ㄟ^家庭美育來培養(yǎng)內(nèi)心富足的孩子呢？針對這個問題，我有以下幾點(diǎn)思考。

一、多方面啟發(fā)和引導(dǎo)孩子感知藝術(shù)魅力

其實(shí)，審美教育最直接、最有效的方式之一就是啟發(fā)和引導(dǎo)孩子感知藝術(shù)。除了通過美術(shù)、音樂、舞蹈等專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)該引導(dǎo)孩子多去感受生活和自然中的美，通過對細(xì)小事物的觀察，豐富他們的審美體驗，提高他們的審美素養(yǎng)。比如，除了帶孩子進(jìn)行踏青、游園會等活動之外，家長還可以利用節(jié)假日的時間帶孩子去美術(shù)館、博物館、音樂廳等場所，在藝術(shù)的氛圍中感受經(jīng)典，了解不同的風(fēng)俗和文化，提升孩子對美的感知能力。

二、通過陪伴給予孩子更多的愛

陪伴是豐富孩子內(nèi)在品格、滋養(yǎng)孩子內(nèi)在心靈最有效的方式之一。陪伴孩子最重要的不是時長而是質(zhì)量。家長可以多利用工作之余的零散時間，哪怕每天用心跟孩子待在一起10分鐘，全心全意地把目光放在孩子身上，真誠地欣賞和鼓勵孩子，孩子也能感受到來源于家庭充分的關(guān)愛和滋養(yǎng)。孩子內(nèi)在感受到的愛越多，他的生命狀態(tài)就越飽滿，人格就越完整，就更容易把注意力放在對自我生命的建構(gòu)上，擁有更加獨(dú)立、健全的人格。

三、向孩子傳遞積極向上的價值觀

除了外在環(huán)境上的支持，父母也可以通過日常生活中的親子交流向孩子潛移默化地傳遞積極向上的價值觀。比如，當(dāng)孩子很想要一個東西，但是你的經(jīng)濟(jì)條件或消費(fèi)價值觀不允許他買時，可以將“我們家沒錢，買不起，你別做夢了！”這樣強(qiáng)硬的態(tài)度換成“看得出來你真的很喜歡，不過我們今天沒有準(zhǔn)備買它的錢，我們可以想想怎么樣才能買到它呢？攢一攢你的零花錢？”等委婉商量的語氣。這樣孩子在面對自己喜歡的東西時，第一時間涌上心頭的不是羨慕或我不配擁有它，而是我可以擁有，我會擁有，只是還不是現(xiàn)在而已。

此外，家長也不要常常跟孩子嘮叨，自己掙錢多么辛苦，生活的負(fù)擔(dān)有多重，而是告訴孩子：“我們是通過自己的雙手和努力在一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造幸福，在為愛為夢想而奮斗，我們應(yīng)為此感到自豪。”讓孩子明白他的欲求是美好的，他可以大大方方地表達(dá)想要什么，他值得享受和擁有一切美好的東西。這樣我們就在孩子的內(nèi)心深處種下了一顆富足的種子，這顆種子會伴隨著他的成長不斷發(fā)芽、長大，在日后遇到生活中的磨難和挫折時，他都能借此發(fā)揮出一股我可以、我值得、我會擁有的蓬勃而生的動力。

四、尊重孩子的興趣和喜好

在我們的生活中，很多家長只專注于讓孩子們學(xué)“有用的”技能，讀“有用的”書，上“有用的”興趣班。這里的“有用”僅僅是家長從自身的價值觀出發(fā)，是一種功利的心態(tài)，會讓孩子失去感受生活美好的熱情。其實(shí)在很多時候，我們也許可以讓孩子“沒有目的”地玩耍，“沒有目的”地看書，這些看似漫不經(jīng)心、“沒有目的”的行為，可能恰恰是孩子在悄然發(fā)掘自己的興趣愛好。在孩子的成長過程中，會出現(xiàn)很多類似的情況，家長應(yīng)予以充分的尊重和保護(hù)，也許是某一次活動的小環(huán)節(jié)，也許是某一個微不足道的瞬間，都可能為孩子未來的生活和學(xué)習(xí)帶來意想不到的作用和影響。

五、重視美術(shù)教育在幼兒成長過程中的作用

美育是最溫情地塑造孩子內(nèi)在品格的教育，也是最能培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和潛在能力的教育。美術(shù)教育作為其中一個重要的途徑，特別值得家長重視。因為它的形式和內(nèi)容處在不斷地變化之中，新的課題、新的理念、新的內(nèi)容和方法等能夠讓孩子在參與美術(shù)活動和創(chuàng)作中，獲取良好的內(nèi)在品格和豐富的技能。

首先，美術(shù)可以培養(yǎng)孩子的想象力和記憶力，這一點(diǎn)從很多畫家都有很強(qiáng)的視覺記憶能力中就可以看出。美術(shù)創(chuàng)作是一種從具象到抽象的過程，創(chuàng)作者在已有的形象基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象、新內(nèi)容，這種記憶力和想象力也是任何充滿感性的詩人、哲學(xué)家，甚至任何一個能夠獨(dú)立思考的普通人所不可或缺的重要素養(yǎng)。

其次，美術(shù)還可以增強(qiáng)孩子對生活的觀察力和感受力。在繪畫過程中，孩子們需要充分調(diào)動身體的機(jī)能去觀察、感受、體驗，需要從生活和自然中選取美的元素進(jìn)行提煉和升華，創(chuàng)作出他們心中的藝術(shù)形象。

同時，美術(shù)能夠培養(yǎng)孩子的耐心和專注力。很多孩子在做其他事情的時候可能會左顧右盼，難以專心，但是一旦他沉浸在自己的美術(shù)創(chuàng)作中，就會特別專注和認(rèn)真。因此，家長要重視美術(shù)教育在幼兒成長過程中的重要作用，它不僅會促使孩子積極地感受世界，體驗生活幸福，熱愛自然之美，同時也是培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力、專注力等能力的重要渠道。

總之，一個懂得美的孩子，更善于發(fā)現(xiàn)生活中的美；一個被美包圍的孩子，一定是更幸福的。家庭美育就是這樣一個管道，能夠把一顆豐盛和自由的心傳遞給孩子，讓孩子擁有內(nèi)在的富足和幸福，即使在平凡的生活中也能發(fā)現(xiàn)和感受幸福。