為鄉村孩子開辟“精神后花園”

翻地、松土、拔除雜草……3 月3 日下午，新邵縣小塘鎮羅家坳小學校長黃美容和學生正在校內勞動基地里忙著為新一輪的播種做準備。“等兩個星期后，天氣再暖和一點，校長媽媽就帶你們種辣椒、茄子和豆角。”一手拿鋤頭、一手提水桶，雙腳沾滿黃土的黃美容樂呵呵地對學生說道。

黃美容是師生心中公認的“孩子王”。2022 年秋季學期，學校勞動基地開辟后，她總愛和學生一起在這里種種菜、聊聊天，逐漸和孩子打成一片，也打開了他們久閉的心扉。

羅家坳小學地處偏遠，全校53 名學生中大部分為留守兒童，孩子們一般羞于表達甚至不會表達。

不會說，那就從寫開始。她給每個學生發放一個筆記本，鼓勵他們寫“植物觀察日記”。“西蘭花對水分需求較大，要記得及時澆水。”“我們班的紅菜苔已經長到10 厘米了，真想快點嘗嘗鮮！”從植物習性到勞動感悟，學生在日記里暢所欲言，有些孩子還用漫畫將蔬菜的生長過程畫了下來。

勞動打開了鄉村孩子的視野，“植物觀察日記”成為他們描繪內心的“ 畫板”。黃美容細心地發現，種菜對于孩子，或許不僅是鍛煉動手能力那樣簡單。

“孩子們敢于開口說話了，課間總喜歡討論關于種菜的事情，課堂上積極互動。”黃美容欣喜地說道，最明顯的是，再和孩子們交流，眼神里多了一些靈動和光芒。她希望，能繼續豐盈孩子們眼中的精彩世界。

黃美容想到從加強閱讀開始，持續鍛煉學生的語言表達能力，塑造其陽光自信的品格。在公益組織的幫助下，學校在各班建立起了“圖書角”，積累了1000 多冊圖書，并開展每周一次閱讀匯報會、每月一次讀書展示比賽等活動。

“我讀完了《老人與海》，深深被書中那種永不言敗的精神所感動……”

下午兩點，五年級學生孫雨在班級里分享了自己最新的讀書感悟。然而在一年前，她還是一個靦腆內向的學生。

“每天午休后，老師都會帶領學生閱讀，談談讀書收獲，講解閱讀技巧，培養孩子們閱讀的興趣。不少學生通過這個‘小舞臺，變得開朗自信。”黃美容說道。

“腳下是泥土，手中捧書卷。我希望能以勞動和閱讀的方式，為鄉村的孩子開辟一座‘精神后花園。”黃美容說，“未來，這也將是我和孩子們共同成長的后花園，幸福滿滿的后花園……”