用愛譜寫生命華章

葛殊陽

我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天；我把手中的天平高高托起，只要我的雛鷹能鵬程萬里；我把手中的犁種種落下，只要我的信念能堅如磐石。

我情愿燃燒我的每一寸軀體， 讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。我立志在花團錦簇的校園里，當好一名載桃培李、滋蘭潤蕙的園丁，用愛譜寫生命的華章。

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，我義無反顧地選擇了教師這一職業，從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都能放心。

如今，在市場經濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！在我任教的班上有個男生， 平時上課時悶聲不吭，檢查作業時經常無法完成，我開始生氣，埋怨他，別的同學都能完成的作業為啥他不能完成，最后我著實的對他感到失望， 好一段時間不再有心思對他進行檢查指導。

也許是他發覺了老師對他的冷漠而自覺勤奮起來，也許是他突然間頓悟了，在之后課堂上，我驚奇的發現他作業竟是一絲不茍， 我欣喜地給了他打了一個最高分，并且當著全班同學表揚了他。課后他對我說：“老師，那天你表揚我，我一晚上沒睡著。”望著他那認真的樣子，我心里真不是個滋味， 原來我曾經那么吝嗇我對他的表揚，在不經意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對于師長這一身份的不盡職，我悔恨自己差點兒放棄了這么個優秀的學生。打那以后，我就經常鼓勵他，給他講許多名人勤學苦練的故事，每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時認真聽講、用心作業，還經常向我提出問題。看著他由一名后進生逐漸成長為一名優秀學生，我心里不知有多高興，那份成就感無以言表。這使我深深地體會到教師的言行對于學生的影響該是多么重要啊！ 花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護，學生更需要得到教師的信任和尊重。

老師是使者，教化人類，傳播文明；老師是愛的化身，帶來心靈的光明，催開智慧的花朵。因為有了愛，花更艷，草更芳，而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾。

因為熱愛，我選擇在課堂上演奏催人奮進的生命樂章； 因為熱愛，我選擇在菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。雖然，我要執著面對的不只是鳥語花香的桃園風景，而是艱巨漫長的辛勤耕耘，但是，因為熱愛，我將在三尺講臺演繹智慧世界，塑造美好心靈，為學生鋪砌錦繡前程，鑄就燦爛輝煌；用愛譜寫最美的生命樂章！