緊扣話題，明確中心

季曉夏

“心愿”是統編教材六年級下冊第四單元的寫作練習，要求選擇合適的材料與方式表達自己的心愿。本次寫作練習是話題作文，需圍繞話題寫作。雖然話題作文的范圍廣，但并不是沒有邊際，其限制就是話題范圍，所以寫作時不可偏離話題，另起爐灶，并且立意要鮮明、集中。

金手指

一、圍繞話題，選取材料

話題就是寫作范圍，在這個范圍內，可以選擇的材料很多，但一篇作文的篇幅是有限的，不可能將所有的材料都堆砌在文章中，這樣不僅會導致行文脈絡混亂，材料堆砌，還會導致文章主題不明確。因此，一定要選擇自己最熟悉且典型的材料。例如：

每個人都有心愿，我也不例外，我最大的心愿是爺爺恢復健康，能正常行走。從小到大，爺爺陪我做了無數有意義的事，即使是天馬行空的愿望，爺爺也會盡量滿足我。一次，我看到池塘里的蓮花說想要一朵，爺爺沒有推三阻四嫌麻煩，而是借了一套水褲，到池塘里摘蓮花。池塘里有很多淤泥，一不小心就會陷下去，為此我自責很久，同時也更依賴爺爺了。在我印象中，爺爺是最厲害的人，因為他無所不能。冬天快到了，爺爺給蔬菜蓋大棚，下梯子的時候突然晃了一下，重心不穩摔了下來。爸爸媽媽立即撥打120。爺爺的腳骨折了，需要靜臥一段時間，只能躺在床上。盡管我每天都會陪爺爺，但習慣勞作的爺爺不能動了，我們都能感受到爺爺的沮喪和萎靡。我現在最大的心愿就是爺爺的腳能快點好起來，希望爺爺能正常行走，回到充滿活力的時候。

——《最大的愿望》

作者圍繞話題，選擇自己親身經歷的事寫作，緊扣主題，內容豐富，感情真摯。

二、圍繞材料，明確中心

圍繞話題選擇了最有話可說的材料后，并不是把這個材料簡單記錄下來就行了，還要思考這個材料表達的中心思想，并在寫作過程中將這個中心思想明確表達出來。例如：

清風吹來，柳枝翩翩起舞，夾雜著花的芬芳，清澈的湖水里有小魚自由自在地玩耍，抬頭是蔚藍的天空和棉花糖般的云朵，深吸一口是空氣的清香。不過，這已經成為歷史，小鎮的美好不復存在，因為經濟的發展以犧牲生態為代價，原本清澈的池塘變成了工業廢水和生活污水的儲藏地，漆黑的湖水發出陣陣惡臭，讓路過的人不自覺地捂住口鼻，快步逃離。池塘中再也沒有小魚快樂玩耍的身影，只有漂在湖面上的垃圾。原本蔚藍的天空不知何時蒙上了灰塵，讓人感覺壓抑和窒息，出門必須戴口罩，盡管如此，呼吸道在長年累月的污染中還是出了問題。對于現在的小孩子而言，藍天白云只是想象。于是，大家提出倡議，在發展經濟的同時保護生態，重現綠水藍天。如今，在黨和政府的帶領下，在當地居民的努力下，我的心愿得以實現，小鎮又恢復到了以前的美好。

——《重塑昔日美好》

作者巧妙地抓住了時代熱點話題——環境保護，并且巧妙布局，將從前與現在進行對比，最后突出經過治理，小鎮恢復到了昔日的美好，中心明確，非常精彩。

三、緊扣中心，深入敘寫

確定了作文的中心，就要緊緊圍繞中心選材，并緊扣中心運用材料，因為材料是為展現中心服務的。例如：

每個人都有心愿，有的人的心愿是成為警察，有的人的心愿是成為醫生，還有的人的心愿是成為科學家，而我的心愿是成為天文學家。實現這個愿望很難，要付出很多努力，因此我每天都在為實現這個心愿而努力。當天文學家的愿望是在參加科技博物館講解活動之后產生的，看著博物館里陳列的各種各樣高端的儀器，以及屏幕上對各類星體的介紹，我對天文學產生了極大興趣，最大的心愿是成為天文學家。之后我開始努力學習相關知識，與有同樣興趣愛好的同學和朋友交流，有疑問就到博物館請教專業人員，久而久之，我對天文學方面的知識有了一定了解，并且隨著慢慢接觸，我越來越感受到天文學的有趣，成為天文學家的心愿更強烈了。我一定努力奮斗，成為出色的天文學家，為國家的天文學事業貢獻自己的力量。

——《我的小心愿》

作者緊扣中心“我的小心愿”，寫心愿產生的原因，以及為完成心愿所做的努力，最后表達自己一定會實現心愿的信心，邏輯清晰，結構完整，很好地詮釋了作文的中心。

佳作展示

小小心愿

每個人都有心愿瓶，里面收納著自己在不同時期所許下的心愿，然后一個個實現。我也有一個小小心愿，那就是成為一名人民教師。

我們每天在學校的時間很長，老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理，我們是亦師亦友的關系。老師的魅力深深吸引了我，于是我有了一個小小心愿，長大后要成為教書育人的老師。

我先和語文老師分享心愿，老師聽了并沒有開玩笑式地鼓勵我，而是很鄭重地贊揚我是有理想、有追求的好孩子，并拍了拍我的肩膀給予我力量。我也和家人分享了心愿，爸爸媽媽很欣慰，希望我努力實現這個心愿。

為了實現心愿，我比之前更加努力學習，有問題就向老師請教，老師總是耐心地幫助我答疑解惑，還給我很多建議和指導，爸爸媽媽也給了我很多鼓勵，我更有信心實現小小心愿了！