妙用修辭，讓作文靚麗多彩

陳楠

修辭是最基本的表達技巧，在作文中巧用修辭，能讓作文更加生動形象，具有感染力、說服力，促使讀者產生情感共鳴。比喻、擬人、排比、夸張、對比、引用、反問等，是最常見的修辭，在作文中有較高的應用頻率，要正視修辭的作用，準確使用修辭，讓作文靚麗多彩。

一、妙用比喻

比喻是使用頻率最高的修辭方法，在記敘文中被廣泛應用，其語用效果顯著，能讓寫作對象生動、形象、具體，給讀者留下深刻的印象。貼切的比喻，不僅能讓事物清晰起來，還能使事物具有靈性，特別是描寫人物時應用比喻修辭，可以將人物抽象的性格特點等變得形象化，可增強表達效果。比喻有不同的呈現形式，應正確使用明喻、暗喻、借喻，加強對本體、喻體、比喻詞的梳理和分析，為表達提供更多選擇。

如寫“推薦一個好地方”，作文沒有太大難度，為提升可讀性，要采用多種描寫方法，對相關場景進行詳細介紹，比喻、擬人、夸張、反復、排比、對偶、對比等多種修辭的綜合運用，自然成為首選。特別是比喻修辭的巧妙使用，能讓場景描寫有獨特魅力。如這樣一段話：

公園里有美麗的花朵，還有音樂噴泉，樹木繁茂，人頭攢動，真是一個好去處。

顯然，這段話中沒有修辭，讀起來太過平淡，如果進行修飾，肯定會有不同的效果。修改后變成：

公園里有大片大片的花園，鮮艷的花朵像活潑的小姑娘，在微風中翩翩起舞。音樂噴泉好像快樂的源泉，很多小朋友圍在這里，與噴泉一起歌唱。還有那茂密的樹木，像老爺爺一樣靜靜地細數年輪，講述曾經的故事。還有那成群結隊的蝴蝶……

通過對比可以發現，后者具有更強的表現力，將公園的景色寫活了，比喻和擬人等修辭的加持，為作文增加無限魅力。比喻具有極強的表現力，其應用范圍廣泛，唯有巧妙運用，才能最大限度地發揮作用，為作文增色。修辭不僅能讓語言靈動起來，也能豐富思想內涵，準確應用修辭，作文自然升格。

二、活用擬人

擬人修辭能使所描寫的事物更加生動、形象，恰當應用擬人修辭，能讓人產生耳目一新的感覺，增加作文的感染力。作文中蘊含豐富的意象，特別是沒有生命體征和人類情感的事物，對擬人修辭的依賴性更強。運用擬人修辭，不僅能為這些事物注入生命力量，還能激發讀者的情感共鳴。運用擬人修辭要對具體的事物進行深入分析，找到情感注入點。

擬人、擬物合稱比擬，通常所說的擬人，與比擬說法相通。如寫“小小‘動物園”，要求以家庭成員為描寫對象，結合動物的個性特點，揭示家庭成員的個性特點，帶有比擬意味。動物有很多個性與人類相通，寫作時自然能找到很多結合點，應用擬人修辭順理成章。如寫“爸爸”，很容易聯想到勤奮的“牛”。為了整個家庭的幸福，爸爸辛勤耕耘，從吃苦耐勞角度設計，將人擬物化，這屬于比擬修辭的應用。如描寫“媽媽”，可以將其與“老母雞”進行相似聯想，體現“媽媽”的奉獻精神。抓住人物性格特點，與動物習性對接，可為讀者帶來更直觀的體驗，這無疑是擬人修辭的效果。擬人修辭的應用不僅能增加作文活力，還能滲透人生哲理，讓讀者深入思考，教育作用更為突出。

三、適當運用排比

排比有增加語氣的作用，在作文中應用，能大幅度提升作文表現力，不僅增強了節奏感和整齊度，還具有感染力，給讀者以感官沖擊。在應用排比修辭時，要對內容進行梳理和總結，確定排比次序，對排比句的結構進行設計，排除一些不和諧的內容，以提升其表現力。特別是在抒情、議論等環節，排比句的作用更為突出，優化設計最為重要，以讓排比句成為作文的“爆點”。

修辭的應用沒有固定格式和要求，要根據語境靈活設計。如寫“記一次游戲”，這是典型的以記事為主的記敘文，需要交代清楚游戲始末。特別是高潮環節，需要重點介紹和描繪，自然要運用多種修辭。比喻、夸張、反復、排比、對比等，都是比較適合的。如排比句的設計，可以在開頭介紹游戲的特點、意義、互動效果；也可以在游戲過程中，為突出游戲環節的緊湊性、貫通性，適時運用排比句，讓敘事更有條理，增強表達氣勢；或者在結束時，推出一組排比句，揭示游戲對促進學習的作用，以及開發智力等作用，從而提升作文品質，增強表現力。如：

游戲是生活不可或缺的組成部分，游戲是集體融合的重要橋梁，游戲是心靈溝通的必要渠道。我們在游戲中建立信任，在游戲中達成共識，在游戲中提升能力。

兩組排比，增強了語勢，闡釋的道理更為深刻，給讀者帶來更多啟示和思考，這樣的排比設計無疑是成功的。

四、適時對比

“有比較才有鑒別”，在說理、描寫、揭題、闡釋等環節應用對比修辭，讓人通過比較產生清晰認知。對比分為類比和對比兩種：相同事物比較，找出不同點，是類比；而不同事物比較，找出異同點，是對比。作文設計、語言表達中運用對比修辭，能創造更多思考契機，讓讀者在深度思考和互動討論中產生共識。對比修辭可以單獨使用，也可以與其他修辭方法結合使用，表達效果不容小覷。

對比修辭在作文中的應用很常見，在作文設計環節，要找到對比點，以便科學規劃，讓對比順利進行。如寫“觀察日記”，觀察日記沒有固定格式和要求，語言也比較靈活，在處理觀察信息時，不妨運用對比修辭，對相關信息進行科學處理，以提升觀察日記的可讀性。如觀察同學的日常行為，自然要涉及更多對比內容，不同人的不同表現，彰顯不同人的個性和思想，進行深度觀察和梳理，自然能獲得不同的體驗和認知。如面對考試成績時，不同群體有不同表現，這些表現彰顯不同心理，自然要進行對比分析，以便形成清晰印象。如觀察自然景色，要涉及不同的景物特點，在記錄觀察過程和景物特點時，需要運用對比修辭，找到相同景物的不同點，以及不同景物的相同點，讓景物描寫更有特色。再如面對生活現象和事件時，不同的人站在不同的角度，其觀點和認識是不同的，適時引入對比修辭，能有效提升作文表現力。如幫扶弱小，將不同觀點進行橫向、縱向比較，從不同角度分析，說理更為深刻。

五、靈活引用

引用是最為簡單的修辭，只要找到適合的引用內容，在文本開頭、結尾等地方有意識地運用，能有效提升作文表現力，引發讀者深入思考，使作文自然升格。引用的內容大多是名人名言，自然具有更高權威性，這些被引用的內容，已經是公認的真理，自然有更強的說服力。靈活運用引用修辭，精選引用內容，可以為作文注入豐富內涵，也能創造更多看點。引用修辭方法應用的效果如何，關鍵要看引用內容的選擇，適合的才是最好的。

引用要恰如其分，需要對作文主題、作文結構、作文表達等多種要素進行綜合分析和梳理，以便做出最佳選擇。引用名言，要注意做到適時、適量、適當。如寫“生活萬花筒”，這是介紹生活見聞的記敘文，屬于記事記敘文，可在開頭和結尾引入名言，起到畫龍點睛的作用。如在作文開頭引用巴普洛夫的名言：“觀察，觀察，再觀察?！睈鄣仙模骸凹毠澰谟谟^察，成功在于積累?！痹谧魑慕Y尾可以選擇丁朗藝的：“在觀察中尋找奧秘，在奧秘中尋找快樂?！辟だ缘模骸耙磺型评矶急仨殢挠^察與實驗中得來。”這些名言的選擇與生活觀察主題高度契合，為揭示作文主題發揮了重要作用，可提升作文品位，拓展作文內容。在搜集篩選引用內容時，利用教輔材料、網絡平臺可以順利獲取海量信息，為作文設計提供更多有價值的素材。名人名言具有權威性，在作文中引用不僅能增加可讀性，還能給讀者帶來更多思考，這對提升作文整體品質有積極作用。

六、綜合運用

修辭方法眾多，在作文中往往需要多種修辭的綜合應用，這是最為常見的。比喻、擬人、夸張等修辭在描寫、記敘中有廣泛應用，排比、對比、反問、設問等修辭在議論、抒情中有更大價值。我們要養成修辭運用的自覺意識，有目的、有計劃地運用修辭，讓語言表達充滿靈性和生命力，這樣可以有效提升作文品質，將讀者帶入特定情緒中。綜合運用修辭方法，能獲得一加一大于二的效果，這是修辭方法的特點決定的。

要根據具體語境選擇表達方式、修辭方法、描寫形式，特別是修辭的應用，要有主動意識，多種修辭集中應用，可以表達豐富情感，產生更多亮點。如寫“我的心兒怦怦跳”，這是一篇記事為主的記敘文，需要有典型的心理描寫、場景描寫。在描寫過程中，需要應用比喻、夸張、排比、設問、反問等修辭，如果能將多種修辭融合在一句話、一段話中，其表意效果更為突出。如：“我的心要跳出嗓子眼了，心里仿佛上演驚濤駭浪，這是號稱少年老成的我嗎？”短短一段話，運用了擬人、夸張、比喻、反問等修辭，將內心的跌宕起伏表達得淋漓盡致。修辭是對語言進行修飾、裝潢、調度等處理，讓語言變得更為靈動、形象，增強感染力和說服力。精心修飾語句，可以讓“毛坯房”瞬間變成“精裝修”，唯有提升應用水平，才能真正展現語言的魅力，在創造性學習中形成語言個性。描寫與修辭相結合、多種修辭的綜合應用，都能帶來全新的感覺和體驗，我們要有意識探索，讓作文更加多彩。

作文需要運用大量修辭，精選修辭最為關鍵。要根據表達需要進行客觀分析，找到最佳切入點，以發揮修辭的作用。修辭方法眾多，選擇最為常見的幾種修辭，把握修辭切入時機，對有效提升作文質量有重要作用。