“選點、引線、帶面”提升調(diào)查研究實效

編者按

把調(diào)查研究作為基本功，堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使想出來的點子、舉措、方案符合實際情況。本期選登4封讀者來信，展示基層工作者結(jié)合實際工作扎扎實實開展調(diào)查研究的思考。

一是做足調(diào)研準備，選準切入點。調(diào)查研究不是“一場說走就走的旅行”，必須“善其謀而后動”，首先圍繞選題系統(tǒng)收集習近平總書記重要講話、國家及地方法規(guī)文件、專業(yè)文獻、行業(yè)新聞等材料，深入梳理形成備選點位清單，再按照是否符合時代背景、是否契合發(fā)展規(guī)律、是否具備示范效應的標準，準確選擇調(diào)研點位。如在開展“地方志服務鄉(xiāng)村振興”調(diào)研時，查閱相關(guān)匯編文件資料、論文及報道和評論，梳理了217個參考目標，最終從中選取了崇州市第三實驗小學這個位于城鄉(xiāng)接合部的典型調(diào)研點。

二是摸透調(diào)研點位，理清邏輯線。不僅要深入一線建立感性認識，還要在深度調(diào)查中掌握事物全貌、理解底層邏輯、把握運行規(guī)律，進而找到破題的辦法。在調(diào)研崇州市第三實驗小學時，對照教育部相關(guān)意見及四川省關(guān)于地方志服務鄉(xiāng)村振興的意見等政策要求，詳細了解崇州市地方志辦出版《崇州地名背后》等風土人文書籍、轉(zhuǎn)化生成課件資源、試點開設(shè)地方課程、啟動市級課題研究、推進課堂教學等工作環(huán)節(jié)，徹底摸清其聯(lián)動部門、整合資源、以文化人、服務鄉(xiāng)村的運行機制。

三是應用調(diào)研成果，打開新局面。要充分運用調(diào)研成果，拿出符合實際的對策，提出具體可行的措施，打通工作堵點，推動事業(yè)發(fā)展。成都市地志辦及時應用調(diào)研成果，聯(lián)動教育部門共同開發(fā)鄉(xiāng)土文化教材，推出講述成都歷史文化的精品網(wǎng)絡微課，以學校為切入點，以破圈聯(lián)動、聚合資源為邏輯線，推動多個區(qū)（市）縣打開地方志服務鄉(xiāng)村振興的新局面。

成都市地方志編纂委員會辦公室綜合處?冷一帥