許國屏：笛聲鋪就的“音樂長征”

劉莉娜

“1949年，我的父親、民樂家許光毅在我家上海嵩山路原國樂團體大同樂會處創(chuàng)辦了上海國樂進修室，特聘陸春齡先生擔(dān)任笛子教師。在父親的推薦下，我開始向陸先生學(xué)習(xí)笛子。當(dāng)時陸先生二十九歲，我才九歲，學(xué)會的第一首樂曲就是《小放牛》，這是我與笛子、與民族音樂結(jié)緣的初始。”時隔數(shù)十年，當(dāng)年過八十的許國屏再次飽滿嘹亮地吹完一曲《小放牛》后，大家紛紛稱贊他依然氣韻充沛，他卻笑道：“我現(xiàn)在雖然滿口假牙，但一樣吹得響笛子。你們說我八十歲，我說自己二十歲！”

原來，早在2003年，許老就不幸罹患胃印戒細胞癌，“當(dāng)時醫(yī)生講，這個病號稱‘癌中之王，因為他看我是懂科學(xué)的人，就直接跟我說了——大概只能活三個月。”講到這么沉重的話題，許國屏卻依然豁達爽朗，笑瞇瞇道：“但是我心里有精神支柱，有我想要完成的夢想——讓笛聲響徹祖國大地，所以呀，二十年過去了，我還在追夢的路上。”生命里的一道大坎，從此被許國屏看作一次新生，“所以我說我今年二十歲，今后還有很多事情要去做！”

發(fā)明“魔笛”：

要用優(yōu)美的音樂陶冶孩子們的情操

許國屏是我國著名民族音樂大師許光毅之子，從小受家庭熏陶和民族音樂的感染，九歲起就師從著名笛子演奏家陸春齡先生，從此與笛子結(jié)下了不解之緣。1956年，許國屏考取了由已故國家名譽主席宋慶齡創(chuàng)辦的中國福利會兒童藝術(shù)劇院，并兼任上海市少年宮笛子專業(yè)教師。

1957年10月8日，宋慶齡在上海寓所的草坪上舉行茶話會，歡迎印度尼西亞副總統(tǒng)穆罕默德·哈達博士和夫人及隨從來訪的高級官員，特地邀請了許國屏為外賓們演奏竹笛。“為表示歡迎及友好，我先用中國笛子演奏了《喜相逢》，再用印尼笛子演奏了一首印尼民間經(jīng)典作品，宋慶齡和外賓們聽了都很高興。”這一次與宋慶齡的見面，也許是照亮許國屏“以民樂行公益”夢想的第一束光，因此直至如今他都記憶猶新：“我怎么會吹印尼作品呢？自然是陸春齡先生所教。當(dāng)時陸先生剛隨中國青年藝術(shù)代表團回國，他從印尼學(xué)會了他們的民間笛子。我到上海民族樂器一廠仿制了一支印尼笛子，陸先生便教會了我演奏印尼民間樂曲。”演出賓主盡歡。之后，宋慶齡對他殷殷囑托：“要用優(yōu)美的音樂陶冶孩子們的情操；不僅要使孩子們了解西方音樂，還要了解東方音樂；要弘揚我們的民族音樂。”從此，許國屏便“記著一句話、拿著一根笛、騎著一輛車、帶著一個創(chuàng)新的腦子”，一輩子實踐著自己的承諾。

自20世紀七八十年代起，許國屏編寫笛子教材，深入學(xué)校、社區(qū)，義務(wù)教授學(xué)生吹笛。后來，他又跋山涉水，五次前往革命老區(qū)大別山，三次遠赴內(nèi)蒙古、海南等地，普及民族音樂。有人計算，他前后的行程加起來有20多萬公里，這一系列“拯救傳統(tǒng)民樂”的行動，后來被媒體稱為“音樂長征”。退休后，許國屏也沒有停下他的笛聲與教學(xué)，在小區(qū)里創(chuàng)立了第一個老媽媽“童心”笛子隊，帶領(lǐng)退休老人、菜場商戶們一起感受笛聲的悠揚。

最神奇的是，這位搞民樂的藝術(shù)家，為了讓更多的孩子能夠接觸和愛上民樂，硬生生把自己“逼”成了發(fā)明家，以一己之力發(fā)明了“多功能笛”，在20世紀八九十年代風(fēng)靡全國，幾乎所有的在校學(xué)生都人手一支——那支潔白輕便、簡單易吹又可以千變?nèi)f化的小小“魔笛”，應(yīng)該是很多80后首次接觸民族樂器的集體回憶吧。許國屏發(fā)明的“魔笛”由塑料制成 ，管身以六孔為基礎(chǔ)，另有五六種笛頭可以任意裝卸調(diào)換。而隨著轉(zhuǎn)動管身，簧片的振動方式不同，音色頓異，一根小小的笛子，可以瞬間變身豎笛、竹笛、椰笛、巴烏、簫、葫蘆絲、長笛等七種樂器。

說起來，“魔笛”的發(fā)明還源于許國屏的一腔愛國情。“當(dāng)時，日本的雅馬哈八孔豎笛進入中國市場，在日本賣100元，在中國只賣28元，很多學(xué)校的老師也覺得八孔笛比我們的六孔笛更科學(xué)，漸漸地，傳統(tǒng)竹笛就被取而代之了。”于是許國屏坐不住了 ，趕緊聯(lián)系了上海民族樂器廠，開始研發(fā)多功能笛。為了保證音準、音色，笛子的模具修改了很多次，終于成功研制出標準的多功能笛。后又改進數(shù)次，材質(zhì)從原先的半竹子半塑料，變成了全塑料，“好的竹笛要數(shù)百元，塑料笛只要40多元，我不要專利費，把笛子價格降下來，讓孩子們都買得起。”成本低、功能多、易上手，加上許國屏自己編寫的專業(yè)教材“助攻”，“魔笛”很快在中小學(xué)的音樂課堂中推廣開來，由此帶來的民樂熱，正是許國屏發(fā)明“魔笛”的初心。“笛子在我國有數(shù)千年歷史，傳統(tǒng)的特色不能丟。”拿出隨身攜帶的多功能笛，許國屏即興吹奏了一曲《鷓鴣飛》，雖然是塑料材質(zhì)，卻依然音色清亮，余韻悠長，“我這個是‘中華牌，‘爭氣笛。”

音樂長征：

民族音樂，屬于人民

有了自己的“中華牌爭氣笛”，又親自編寫了教材，孩子們也對這個中華傳統(tǒng)的民族樂器興致勃勃，可許國屏很快又發(fā)現(xiàn)了新的問題——沒有老師教。“當(dāng)時上海有十萬琴童，每年鋼琴考級的人數(shù)有兩萬多，可是笛子考級人數(shù)卻不足兩千，”許國屏至今還記得自己當(dāng)年稍作調(diào)研后的震驚和擔(dān)憂：“學(xué)的人少，教的人更少，我深深感到這樣下去民樂的傳承就要后繼無人了！”

說到底，這樣的情況還是因為民樂式微，寶藏深藏卻無人欣賞，這令許國屏心焦又心痛。他自己雖然已經(jīng)把全部業(yè)余時間都投入到了進學(xué)校、進社區(qū)的普及工作中去，但畢竟一人之力有限，于是他做出一個決定——走遍祖國各地，去培養(yǎng)一批笛子老師。“我可以教十人，十人再教十人便是百人……這樣一來，民樂普及必可燎原。”于是，帶著自己發(fā)明的多功能笛，許國屏開始了他的“音樂長征”。從哈爾濱、沈陽到內(nèi)蒙古大草原，從桂林、昆明到福州、廈門，從井岡山到大別山，他在露天牧場、礦區(qū)、小山坡、醫(yī)院、學(xué)校演出并義務(wù)教學(xué)，嘗試在山區(qū)農(nóng)村開展民族器樂普及活動。在這場漫長的“長征”中，他最多在劇場為萬人演奏，最少為邊關(guān)的解放軍一人演奏，曾在黢黑的地下礦井為幾個井下工作的煤礦工人演奏、慰藉鄉(xiāng)思，也曾把巴士改裝成“流動的舞臺”，一路邊走邊演80多天，為無數(shù)人帶來歡樂……“他們從笛聲中感受到了快樂，我就很快樂。”許國屏篤信，文藝工作者心中要有兩個舞臺：小舞臺是音樂廳、大劇院，大舞臺是廣大山區(qū)、農(nóng)村、校園、社區(qū)。“這就是我從一個演奏者變成一個文藝志愿者的初衷——讓人民的音樂，回到人民中去。”

讓許國屏記憶最深刻的“舞臺”，是大別山中的一個小山坡。那一次，許國屏在大別山待了45天，白天教孩子們用笛子演奏當(dāng)?shù)氐狞S梅戲及革命歌曲，晚上去當(dāng)?shù)氐膸煼洞髮W(xué)培養(yǎng)音樂師范生。“有一天午后休息，我隨意坐在小山坡上吹《祖國，慈祥的母親》，對面是當(dāng)?shù)氐募o念館，一曲吹完，我發(fā)現(xiàn)身后不知不覺圍了幾十個孩子，一點聲音沒有，都靜悄悄坐著在聽笛。我那一瞬間的感覺就是：值了。”

當(dāng)時，有個小女孩不停對他說：“再吹一個嘛”“再吹一個嘛”，許國屏便一曲接一曲，就在那個小山坡上，幕天席地，給孩子們開了一場獨特的演奏會。回到上海，他收到了那個小女孩的來信：許老師，聽了你吹笛子，我激動得一個晚上沒睡，激動到不停流眼淚，我多想把眼淚流干，流成一條小河，用河水?dāng)r住你，不讓你走……收到信的許國屏也流下了感動的淚水。“這樣的事情很多很多，常讓我覺得，我在教別人、為別人奉獻真情，而他們又何嘗不是回饋了我更多真情，教會了我更多質(zhì)樸的人生道理呢。”

除了“音樂長征”，許國屏還在全國各地建立了20余個民樂教育實驗基地，先后舉辦過“藝苗新展”“新苗音樂會”等多場展演活動。他的學(xué)生中，既有4歲的幼兒園娃娃，也有88歲高齡的老媽媽，還有數(shù)萬名音樂教師。“這幾十年來，通過我直接教學(xué)的音樂教師作為‘二傳手，已在全國各地形成了百萬笛子大軍。不少小演奏員還進入了中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院深造，成為專業(yè)的演奏家了。” 而公益正是這樣一種傳遞火種的行為吧——縱然一燈如豆，但一燈傳百千燈，總有一天，冥者皆明，明終不盡。