中國式現代化背景下高校學生資助工作的邏輯進路和實現路徑

陳琳

摘 要：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，高校學生資助工作是優化教育資源的重要手段，資助育人與中國式現代化的要求緊密對接。高校學生資助工作應契合中國式現代化的發展需求，破除資助認定不夠精準、幫扶不夠全面、管理體系不夠完善的現實困境，明確發展的邏輯進路，進一步強調以人為本，持續堅持精準扶貧，更加注重精神幫扶，促進學生全面發展，并完成從救濟到成長、從單一到協同、從人工到智能、從管理到服務的路徑優化。

關鍵詞：中國式現代化 高校學生資助工作 資助育人

黨的二十大報告指出，要以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，明確了新時代新征程黨的使命任務和前進方向，并將教育、科技、人才作為全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。黨的二十大報告強調要“堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平”，并提出要“完善覆蓋全學段學生資助體系”。［1］加快建設高質量教育體系，需進一步化解教育發展的不平衡、不充分的難題。高校學生資助工作是優化教育資源、辦好人民滿意的教育的重要手段，是實現共同富裕的重要一環，資助育人工作與中國式現代化的要求緊密對接，聚焦高校學生資助工作的現實困境，契合中國式現代化的發展需求，進一步研究高校學生資助育人工作的邏輯進路和實現路徑是值得關注的重要議題。……