2022年全國教育事業發展統計公報發布

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2022年全國教育事業發展統計公報發布

7月5日，教育部發布《2022年全國教育事業發展統計公報》。數據顯示，全國共有各級各類學校51.85萬所，各級各類學歷教育在校生2.93億人，專任教師1880.36萬人。

教育部：中國與58個國家和地區簽署學歷學位互認協議

7月6日，國務院新聞辦舉行“加快建設教育強國 辦好人民滿意的教育”新聞發布會。教育部綜合改革司司長劉自成介紹，我國教育開放總體布局不斷優化，中外教育合作與人文交流取得了一系列令人矚目的成績。中國與58個國家和地區簽署了學歷學位互認協議。

劉自成分享了幾個數據：一是中國與58個國家和地區簽署了學歷學位互認協議；二是在全球180多個國家和地區開展中文教學，累計學習和使用中文的人數接近2億；三是超過130萬中國留學人員在全世界100多個國家留學深造。黨的十八大以來，留學回國人數占同期出國留學人數的比例超過八成。

教育部將開展2023年暑期教師研修

為深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，提升教師綜合素養，推動教師隊伍建設數字化轉型，推進教育強國建設，教育部決定組織開展2023年暑期教師研修活動，7月14日—8月31日在國家智慧教育公共服務平臺設立“2023年暑期教師研修”專題，面向各級各類教師提供優質學習資源。

專題研修的學習內容分為通識與分學段兩部分。各級各類學校教師均需完成通識內容學習，其中包括學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、師德學習教育、數字素養提升、科學素養提升、綜合育人能力提升。

北京市召開“十四五”時期市級中小學教師培訓重點項目工作部署會

為貫徹落實黨的二十大精神，進一步做好對全市基礎教育教師隊伍建設工作的方向引領、價值引領和創新引領，7月5日，北京市教師發展中心在市教委人事處指導下組織召開了北京市“十四五”時期市級中小學教師培訓重點項目工作部署會。

參加工作部署會的領導有北京教育學院副院長桑錦龍、北京市教委人事處一級調研員李海燕、北京市教委人事處干部陳靜、北京市教師發展中心主任岳江紅、北京教育學院教師網絡研修中心主任吳珊。來自各區教委人事科負責同志，教師培訓機構院（校）長、主任，區、校（園）繼續教育管理員近百人參會。北京市各區、校（園）長、繼續教育管理員共計6000余人次以線上方式參會。

香港舉辦教育及職業展，香港青年盼到內地發展

7月8日，第29屆香港國際教育及職業展在香港開幕，云集多家來自世界各地的院校、教育機構和升學顧問，提供“一站式”升學和就業信息。不少參觀展覽的香港年輕人表示希望到內地發展。

一連兩天的展覽由香港中華廠商聯合會主辦，設有“海外及內地升學區”“本地升學區”和“職業廣場”三大展區。現場還有超過40家企業和機構提供超過2000個職位空缺，其中包括香港特區政府各紀律部隊、香港機場管理局以及酒店和旅游、餐飲、零售、商業、醫療保健等企業。除展覽外，主辦方還安排了多場升學及就業專題講座，內容涵蓋香港本地及境外升學攻略、粵港澳大灣區升學及就業前景等。

世界知識產權組織全球獎揭曉，中國獲獎企業數量居首

7月11日，第二屆世界知識產權組織全球獎頒獎儀式在瑞士日內瓦舉行。世界知識產權組織總干事鄧鴻森為7家獲獎企業代表頒獎，以表彰其不僅利用知識產權取得了商業成功，還通過運用知識產權對國內外經濟、社會和文化進步產生了積極影響。

7家來自世界各地的獲獎企業中包括兩家中國企業，分別是為大宗物流領域開發多場景智能、綠色解決方案的上海西井科技公司，為電影院和文化機構提供全面數字化解決方案的西安可視可覺網絡科技公司。其他5家企業分別來自法國、肯尼亞、墨西哥、新加坡和斯洛文尼亞。2023年世界知識產權組織秘書處共收到來自58個國家的548份全球獎申請，其中半數來自中國。

全國高校科技創新暨優秀科研成果獎表彰大會在京召開

7月12日，全國高校科技創新暨優秀科研成果獎表彰大會在京召開。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席大會并講話，教育部黨組成員、副部長吳巖主持會議。國家自然科學基金委黨組書記、主任竇賢康，中國工程院黨組成員、副院長鐘志華，國家國防科技工業局黨組成員、副局長潘愛華出席會議。

會議指出，到2035年，高校科技創新要成為支撐教育強國、科技強國和人才強國的核心力量。一要著力提高基礎研究組織化水平，凝練重大和關鍵科學問題，堅持深入實施“高等學校基礎研究珠峰計劃”，加強前沿科學中心等重大科研平臺建設，加快實現重大原始創新突破。二要全力加強有組織科研攻關，主動回應國家急迫需求，解決一批關鍵核心技術“卡脖子”問題。三要培育產業高質量發展新動能，主動與國家經濟領域對接，深入實施“百校千項”高價值專利培育轉化行動、“千校萬企”協同創新伙伴計劃，切實加強技術轉移轉化。四要提高拔尖創新人才提升實戰化水平，建立國家科教融合創新特區，全面提高拔尖創新人才自主培養能力和質量。五要加強高水平對外開放合作，建設國際合作聯合實驗室和學科創新引智基地，實施好國際大科學計劃。六要構建完善健康的學術生態，建立科學有效的評價機制，對學術不端行為“零容忍”。

首屆產教融合發展大會7月12—15日在河北雄安召開

為深入學習黨的二十大精神，貫徹落實《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》《國家產教融合建設試點實施方案》《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》等一系列黨和國家的重要文件，加快建設教育強國，推動職普融通、產教融合、科教融匯，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，以產教融合促進經濟社會和人才高質量發展，由中國教育發展戰略學會主辦的2023（首屆）產教融合發展大會于7月12—15日在河北雄安召開。其間舉辦了產教融合校企合作典型案例成果展示會、中國教育發展戰略學會產教融合專業委員會理事會會議。

山東省舉行“互聯網+”大學生創新創業大賽決賽

7月11日，第九屆山東省“互聯網+”大學生創新創業大賽高教主賽道、“青年紅色筑夢之旅”賽道決賽在中國石油大學（華東）舉行。來自山東省64所高校的418個項目激情碰撞，在高教主賽道、紅旅賽道決賽中展開激烈角逐，共評選出高教主賽道金獎120項，“青年紅色筑夢之旅”賽道金獎48項。據悉，本屆大賽自啟動以來，共有來自山東省231所高校的50.16萬個項目報名參賽，參賽人次近79.5萬，項目報名人數和參賽人次均創歷史新高。

品牌發布

華為發布盤古大模型3.0

華為7月7日在“華為開發者大會2023”上正式發布人工智能（AI）大模型華為云盤古大模型3.0。目前，華為云盤古大模型3.0已在煤礦、鐵路、氣象、金融、代碼開發、數字內容生成等領域發揮作用，提升生產效率、降低研發成本。國際頂級學術期刊《Nature》正刊7月6日發表了華為云盤古大模型研發團隊獨立研究成果《三維神經網絡用于精準中期全球天氣預報》。

學而思與樂高教育達成戰略合作

7月14日，學而思與樂高教育在北京舉行簽約儀式，宣布雙方成為戰略合作伙伴，共同推出面向K12的素質教育解決方案，為學生提供寓學于樂的動手實踐式學習體驗。目前，采用樂高為核心教具的學而思機器人編程課程已在北京、上海、廣州、長沙、杭州、天津六個城市落地。未來，雙方將在產品、課程、師訓、品牌聯合等多方面展開合作，持續推動素質教育向縱深優質化發展。

院校資訊

西南交通大學與泰國孔敬大學聯手共建天佑鐵道學院

7月7日，西南交通大學在泰國與孔敬大學舉行共建天佑鐵道學院合作協議簽字儀式暨揭牌儀式。西南交通大學副校長姚發明與孔敬大學校長闡差簽訂合作協議，孔敬府副府尹塔尼婭女士，中國駐孔敬總領館代總領事楊寧，泰國交通部、工業部、國家鐵路局相關負責人，孔敬大學分管國際工作的副校長Nawarat Wara-Aswapati，中鐵二局泰國公司負責人陳沛，孔敬大學孔子學院院長張家政等受邀參加。西南交通大學國際處處長馬磊，孔敬大學工程學院院長拉差蓬與學院管理層、部分師生代表參加儀式。

廣東以色列理工學院舉行2023年畢業典禮

7月10日，廣東以色列理工學院（以下簡稱“廣以”）2023年畢業典禮在南校區體育館隆重舉行。即將遠航的本碩博畢業生們帶著師長和親友的祝福，共赴這場名為青春的告別盛會，開啟嶄新的人生篇章。

出席畢業典禮的領導和嘉賓有：以色列駐華大使潘綺瑞，以色列理工學院校長Uri Sivan，2004年諾貝爾獎得主、以色列理工學院校長派駐廣以特使阿龍·切哈諾沃，中國科學院院士、廣以校長龔新高，汕頭大學（以下簡稱“汕大”）校長郝志峰，汕頭市副市長王雪竹，廣以常務副校長David Gershoni，以色列理工學院執行副校長兼總干事Rafi Aviram，汕大副校長劉文華，廣以副校長兼總干事Yigal Cohen，李嘉誠基金會代表羅敏潔，以及汕頭市相關部門負責人、友好單位代表、廣以和汕大教職員工代表。

杭州將新增一所國際化學校

7月11日，杭州鼎文學校發布學校簡介顯示，杭州鼎文學校規劃建設幼兒園至高中15年一貫制民辦雙語學校、外籍人員子女學校，滿員后能容納學生2500人左右，計劃于2024年開學。該校將成立課程研究中心，義務教育階段將在國家課程大綱基礎上，融合創新國內外前沿的教育理論與教學方法，幼兒園和高中階段將開設IB課程。

北京航空航天大學與中央財經大學簽署合作協議

7月17日，北京航空航天大學（以下簡稱“北航”）與中央財經大學合作協議簽約儀式在北航舉行。中央財經大學校長馬海濤、北京航空航天大學校長王云鵬分別代表中央財經大學和北航簽約。根據協議，雙方將充分發揮北航在計算機高等教育與科學研究的核心優勢與中央財經大學在金融教育與學術研究高地的綜合實力，在人才培養、科學研究、學科基地等方面開展全面深入的合作，創新學科交叉組織形式，有組織地開展跨校跨學科研究，探索復合型拔尖創新人才培養模式，建構新工科與新文科建設范式。