我的樂園

小燕

這次，我們要寫“我的樂園”。這個樂園不僅可以指游樂場，還可以指公園、河邊、圖書館……凡是收獲到“樂”的地方，都可以算作我們寫作的對象。

教材上有一張表格，我們需要在寫作前完成它，這有助于我們梳理寫作思路。在完成它之前，你讀懂示例了嗎？箭頭左邊，是樂園的名稱。箭頭右邊的三個空，分別要填什么呢？我們可以在第一個空格填寫樂園中的物品，寫寫樂園是什么樣子的；我們可以在第二個空格填寫在樂園獲得“樂”的途徑；我們可以在第三個空格寫出自己在樂園的總體感受。你發現了嗎？空格中填寫的文字并不多，只寫簡要的內容就可以了，大家可不要寫太多喲！

此外，完成表格時我們還需要注意的是，所寫的內容一定要說明“樂”的原因。比如：在介紹樂園的時候，我們要寫出每一樣事物帶給我們的“樂”。有位同學選擇寫鄉下，我們可以給他這樣的寫作建議：在寫到鵝的時候，可以寫寫鵝的可愛；在寫到蛐蛐的時候，可以描述一下蛐蛐的叫聲；在寫到草地的時候，可以寫寫在草地里找到的“寶藏”……總之，我們要先篩選所寫的事物再動筆，用這些事物表現它們給我們帶來的“樂”。

完成了表格，我們基本上就梳理完了寫作思路。下面，我們就可以動筆完成作文了。大家可以按照表格內容來完成作文，也可以自擬表格完成作文。

完成作文的過程，也可以看作將表格的內容展開寫的過程。大家要注意調動多種感官，全方位描寫。視覺、聽覺、嗅覺……都是我們可以著手的角度。但是，展開寫不意味著可以隨意揮灑筆墨，要注意控制各部分的篇幅。比如，描繪樂園樣子和在樂園活動的部分應該重點展開寫，而最后的抒情部分稍加筆墨就可以了。這樣寫會給讀者帶來重點突出、抒情有度的感受。

寫完，大家別忘了修改。在修改的過程中，我們可以不斷提升寫作能力喲！