民辦本科高校財(cái)務(wù)決策平臺(tái)教學(xué)探索

張燕　張慧

摘 要：財(cái)務(wù)決策平臺(tái)是廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司開發(fā)的軟件，培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)管理等專業(yè)知識(shí)運(yùn)營企業(yè)的能力。由于其實(shí)用性，該平臺(tái)引入到了很多民辦本科高校。本文主要整理歸納了平臺(tái)教師端操作步驟以方便教師使用。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)決策平臺(tái)；民辦本科高校；教學(xué)

一、引言

財(cái)務(wù)決策平臺(tái)是廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司面向財(cái)會(huì)類學(xué)生開發(fā)的一款仿真模擬企業(yè)運(yùn)營實(shí)務(wù)的教學(xué)軟件[1]。在決策平臺(tái)的操作中，系統(tǒng)創(chuàng)建的公司為有限責(zé)任公司，公司名稱可自擬，并設(shè)置了運(yùn)營管理、資金管理、成本管理和財(cái)務(wù)總監(jiān)四個(gè)角色，包含了企業(yè)運(yùn)營、賬務(wù)處理、電子報(bào)稅、稅務(wù)稽查四大操作模塊，從而達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、稅法等知識(shí)經(jīng)營企業(yè)能力的目的[2]。

筆者在民辦本科高校會(huì)計(jì)學(xué)院工作多年，自2019年起帶領(lǐng)學(xué)生使用財(cái)務(wù)決策平臺(tái)，且參加了第七屆“網(wǎng)中網(wǎng)”杯財(cái)務(wù)決策大賽獲三等獎(jiǎng)。本校引入了財(cái)務(wù)決策平臺(tái)，開設(shè)了相應(yīng)課程用于財(cái)會(huì)專業(yè)的日常教學(xué)，為方便講授這門課的老師教學(xué)，本文整理歸納了平臺(tái)教師端操作步驟。

二、導(dǎo)入學(xué)生賬號(hào)

導(dǎo)入學(xué)生賬號(hào)的操作流程為：

（1）教師登錄自己的賬號(hào)進(jìn)入教師管理界面。點(diǎn)擊“班級(jí)管理”，在“班級(jí)名稱”、“班級(jí)備注”輸入新建的班級(jí)相關(guān)信息，點(diǎn)擊“錄入提交”。見圖1.

（2）找到對(duì)應(yīng)的班級(jí)，點(diǎn)擊其后相應(yīng)的“批量生成學(xué)號(hào)”。見圖2.

（3）在“請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)前綴”、“請(qǐng)輸入起始學(xué)號(hào)”和“請(qǐng)輸入結(jié)束學(xué)號(hào)”處輸入相應(yīng)內(nèi)容，點(diǎn)擊“生成學(xué)生學(xué)號(hào)”。初始密碼為123456，一次最多可生成300個(gè)學(xué)號(hào)。見圖3.

三、新建批次

新建批次的操作流程為：

（1）點(diǎn)擊“實(shí)習(xí)批次管理”后，點(diǎn)擊下方“新增實(shí)習(xí)批次”，后選擇企業(yè)，點(diǎn)擊“下一步”。見圖4.

（2）填寫“批次名稱”、“開始年份”，選擇“平臺(tái)版本”和“增值稅及所得稅年申報(bào)截止時(shí)間”，并在左下方選擇“勾選我進(jìn)行批次參數(shù)設(shè)置”，點(diǎn)擊“下一步”。見圖5.

（3）在新增實(shí)習(xí)批次界面中輸入“實(shí)習(xí)組數(shù)”，并在右側(cè)選擇實(shí)習(xí)學(xué)生所在的班級(jí)，點(diǎn)擊“查詢”，并點(diǎn)擊“批量加入本批次實(shí)習(xí)”，點(diǎn)擊“下一步”，“馬上開始運(yùn)行”。見圖6.

（4）在新建的批次右側(cè)點(diǎn)擊“更多操作”——“管理實(shí)習(xí)組”，在對(duì)應(yīng)的組的右側(cè)點(diǎn)擊“設(shè)置組學(xué)生”，選中待加入的學(xué)生，點(diǎn)擊“批量加入本實(shí)習(xí)批次組”，點(diǎn)擊“返回”。見圖7和圖8.

四、成績查詢

成績查詢的操作流程為：

點(diǎn)擊“成績管理”，選擇對(duì)應(yīng)的“批次”，點(diǎn)擊“查詢”，選擇對(duì)應(yīng)的小組，點(diǎn)擊“生成成績”即可查詢。見圖9.

五、總結(jié)

本文整理了平臺(tái)端教師操作步驟，方便了講授這門課的老師操作，有利于該平臺(tái)的推廣應(yīng)用。實(shí)踐證明，該平臺(tái)的使用有助于教師理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的同時(shí)，也拓寬了教師的知識(shí)面，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生熟悉企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)。提升學(xué)生協(xié)作能力和實(shí)踐技能。

參考文獻(xiàn)：

[1]廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司 . 財(cái)務(wù)決策實(shí)務(wù)教程 [M]. 北京 ： 高等教育出版社 ， 2020：12.

[2]周珍.財(cái)務(wù)決策平臺(tái)實(shí)訓(xùn)在財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究 [J]. 營銷界， 2022（8）：62-64.

作者簡介：張燕（1987—），女，漢族，山東齊河人，博士，副教授，單位：廣州工商學(xué)院，研究方向：會(huì)計(jì)學(xué)。張慧，廣東工業(yè)大學(xué)碩士研究生，會(huì)計(jì)專業(yè)。撰寫論文過程中感謝廣州工商學(xué)院張燕老師對(duì)張慧的悉心指導(dǎo)。

基金項(xiàng)目：廣東省高等教育學(xué)會(huì)“十四五”規(guī)劃2022年度高等教育研究課題（名稱：新文科背景下基于人工智能的會(huì)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究，編號(hào)：22GQN65）；廣東省高等學(xué)校教學(xué)管理學(xué)會(huì)2021年度課程思政建設(shè)項(xiàng)目（名稱：財(cái)務(wù)管理，編號(hào)：X-KCSZ2021230）。