論強化大學生思想理論教育和價值引領

蔣璐璐

摘 要：黨的二十大報告指出，青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。作為一名高校輔導員，深感教育青年大學生的責任重大，這是一個與學生共同成長的過程，更需要我們去不斷的探索和研究。本文針對輔導員強化大學生思想理論教育和價值引領等方面作出了重要闡釋。

關鍵詞：輔導員；大學生；思想理論教育；價值引領

高校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命。強化大學生思想理論教育和價值引領，事關未來一代青年的發展質量和方向，事關高校所培養的人才能否符合社會的要求，事關中國特色社會主義事業后繼有人，是一項重要的政治任務和戰略工程。高校輔導員奮戰在學生工作的第一線，工作內容涉及到學生的方方面面，因此，我們肩負著培養新鮮血液的使命。

一、正確認識輔導員在學生思政教育中的重要性

（一）找準定位，認清職責

輔導員需要對自己進行準確的定位，認清自己的職責所在。思想理論教育和價值引領，是輔導員重要的工作職責之一。輔導員要引導學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，帶領學生學習黨的各項方針政策。輔導員如同指引學生前行的燈塔，在傳授他們學習方法和學習經驗的同時，還要帶領他們更多的參加社會實踐，增強學生的社會責任感。輔導員的工作任重而道遠，需要我們傾其所有創新工作方法、創新工作路徑，投入更多精力和心血。

（二）立德樹人，引領成長

于輔導員自身而言，為人師表，立德樹人，我們要做好大學生的思想建設的引導者，幫助學生營造風清氣正的思想意識形態氛圍。首先要堅定自身的政治立場，嚴守政治紀律。要做政治上的清醒人和明白人，自覺維護黨中央的權威，旗幟鮮明的講政治、樹思想，輔導員要從自身做起，為大學生樹立一個良好的榜樣，引導大學生堅定自己的政治立場，樹立正確的價值觀。其次，作為一名高校輔導員，要加強理論學習，提高理論素養，不斷提高自己政治修養。最后，高校輔導員要努力提高自己的思想道德修養，才能夠做到廉潔、正直、無私。

（三）不忘初心，牢記使命

輔導員的初心就是為了一切學生，一切為了學生，盡自己所能培養德才兼備又紅又專的社會主義建設者和接班人。我們要積極鼓勵學生多多參與社會實踐活動和學科競賽，豐富經驗，提高動手能力。就我們的大學生而言，他們需要學習的還有很多，學習專業課知識，學習怎樣做人，學習怎樣做事等等是所謂任重而道遠。立德樹人、德法兼修是對當代青年大學生的時代要求，所以我們高校輔導員更要注重這方面，加強學生的思想道德教育，也要積極組織各類有關于思想道德類的活動，比如道德講座、宣講、去愛國主義基地參觀教育等等.

二、強化大學生思想理論教育和價值引領的原則

（一）堅持全員全過程全方位育人

僅有學校一方面對學生實施教育是不夠的，培養合格的社會主義建設者，需要學校、家庭、社會以及學生形成“四位一體”的育人機制，多方合作，才能形成合力。學生在校期間，都要根據不同時期、學生接受水平等安排相關的思想政治教育，充分利用各種教育載體，如獎學金、助學金、綜合測評等將思想政治教育和價值引領貫穿其中，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制。

（二）堅持遵循教育規律、思想政治工作規律、學生成長規律

當代大學生的思政水平是有待加強提高的，思政課程需要嚴格重視起來，思政課程是學生直接行接觸到的，是通過老師上課去直面體會的，老師傳授的、表達的是一種什么思想，學生接收到的就是什么樣的思想。同時，團支部這邊的團員思想道德其實也是一樣，團委要注重，尤其團員是黨的預備軍，團員的思想的絕對不能夠歪，團風要正。結合學生的成長特點和規律，根據學生的思想行為特點，給學生安排相應的任務，堅持分類指導和普遍要求相結合的原則，不斷將工作程序細節化，將相應的數據量化，更加精確地關注學生的成長和發展。

（三）堅持改革創新

“少年強則國強，少年立則國立”，現在新時代的青年大學生是未來國家發展的主力軍，而改革創新又是社會主義核心價值觀體系的基本內容之一，所以當代大學生必須具備改革創新的精神。學校要認真貫徹落實相關的創新創業的課程，鼓勵學生積極參加有關創新創業的相關比賽，為學生創造全員創新的班級氛圍。現在的大學生，想法總是無限多，但是總是缺少了點實際感，所以我們要積極的引導，并且鼓勵他們以實際出發，堅持不斷的改革創新，做一個敢于創新的大學生。

三、強化大學生思想理論教育和價值引領的措施

（一）把理想信念教育放在首位

理想信念教育是一個人世界觀、價值觀和人生觀的集中體現，是支撐一個人積極向上的不竭的動力源泉。大學生代表的是國家和民族的希望，亦是國家和民族的未來。因此，對大學生的思想理論教育和價值引領關系到國家未來的發展。

大學生理想信念教育要做到理論聯系實踐，通過理論知識指導大學生實踐，并在實踐中檢驗理論，深化大學生對理論知識的掌握。高校理想信念教育要堅持以人為本的教學理念，弘揚愛國主義的主旋律，用愛國主義精神感召大學生，凝聚大學生的精神共識，增強大學生的情感認同和行動自覺。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是對馬克思主義科學的繼承和發展，有利于增強中華民族的凝聚力和向心力。積極引導學生形成友善、互助的人際關系，發揮同輩群體的交往優勢，通過有教育意義的群體活動帶動個人良性價值觀的養成。二是不斷豐富實踐活動形式。校內以各級各類學生活動為主，校外以社會志愿服務為主，靈活融合校內外資源，形成校內外聯動的育人模式，引導學生在正確認識社會、接觸社會中，形成對社會主義核心價值觀的認同感。

（三）加強對課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理

課堂教學是大學生思想文化教育的主要陣地，高校輔導員要配合任課老師的工作，做好大學生課堂的建設與管理。思想文化陣地包括很多，比如微信群、QQ群、新媒體平臺等，這些都是學生思想理論教育和價值引領的載體，所以需要我們為其營造風清氣正的氛圍。在這里輔導員所要做的工作就是，加強大學生思想文化陣地的日常管理，營造積極向上的輿論氛圍，與學生一起創造良好的班級環境。

現在的時代是一個不斷發展充滿著未知的時代，所以我們要緊跟時代的步伐，帶領學生努力踐行社會主義核心價值觀，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的各項方針和政策，認真學習基本的理論知識，鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動，要求學生理論聯系實際，不斷提高自身的綜合素質.教育引導好學生，培養他們良好的思想道德品質和較強的實踐能力，努力成為優秀的社會主義維護者和建設者。

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