文旅融合背景下紹興圖書館地方文獻資源建設與發展研究

黃蓉 孫祝麗

摘 要：公共圖書館地方文獻資源建設承載著地域文化的歷史血脈與深厚內涵，是文化傳承的表現載體與符號化再現，對于發掘旅游資源、提升旅游吸引力具有重要價值。文章對紹興圖書館地方文獻資源建設情況進行了簡要介紹，指出其在推進文旅融合中存在的短板，并提出了針對性建議。

關鍵詞：文旅融合；紹興圖書館；地方文獻

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2023）08-0136-03

2018年，文化與旅游部的正式掛牌順應了旅游高質量發展形勢下彰顯文化自信的歷史潮流，也意味著文化與旅游工作的“融合式發展”在國家頂層設計之下邁入新階段，打破壁壘、有效交融、相互滲透、共同成就、效益提升是新時期文旅融合工作開展的重點目標^[1]。推進城市文旅融合實踐發展，打造“文化+旅游”雙向效能提升新模式，為公共圖書館與地方旅游事業發展有效融合提供了新契機。

文旅融合實踐的深入推進促使政府部門與社會公眾愈加關注公共圖書館文化功能的發揮，諸多學者從主題圖書館建設、館藏資源推廣、文旅品牌打造等視角探討圖書館推進文旅融合的時代價值與發展路徑。公共圖書館是以文獻資源為依托為公眾提供閱讀、咨詢等文化服務的功能性機構，其中豐富的館藏資源是圖書館文化服務職能得以發揮的核心，而地方文獻則是圖書館館藏資源的核心，因此，如何強化地方文獻資源建設，開發利用其為地方旅游事業注入新活力，成為當前公共圖書館助推文旅融合的關注重點。本研究主要對歷史文化名城——紹興圖書館的地方文獻資源建設開發情況進行了深入研究，探索其助力文旅融合的發展之路。

1 公共圖書館地方文獻資源在文旅融合中的作用發揮

地方文獻指對區域經濟文化、人文地理、建筑特色、名人軼事、民間藝術、百姓生活等多元內容的綜合性、全面性、寫實性記載，展現形式包括但不限于書籍、圖片、音視頻等，地方文獻能夠反映一個區域的歷史變遷、風土人情、民俗特色、非遺技藝，具有珍貴的歷史價值與現實價值。地方文獻是公共圖書館館藏資源的核心，一方面，發掘保護地方文獻是圖書館服務地方文化發展、弘揚優秀文化的職責使命；另一方面，地方文獻的異質性、獨特性與地域性特征使公共圖書館的特色館藏更加豐富，能夠以特定歷史文化淵源區別于其他地方圖書館，建成獨具地域特色和人文特色的現代化圖書館。

在文旅融合大背景下，圖書館自身建設以及圖書館館藏的海量文獻資源本身就是城市發展文化旅游的重要支撐。其中，圖書館挖掘、保存的地方資源更是煥發出強大的文化吸引力，其所蘊含的、獨具特色的文化符號是地域文化的縮影，地方文獻中的人文景觀記載、民間傳說等更是為旅游景點、傳統美食等地方旅游資源提供了“事實印證”與“歷史依據”^[2]，豐富了旅游資源的文化內涵、歷史底蘊與現實趣味。地方文獻中“游玩之地”還為城市開辟新的旅游線路、開發新的旅游項目、打造地方旅游品牌提供了文化資源與支撐。總之，地方文獻資源彰顯出極高的旅游價值，為城市旅游事業發展賦予了文化底蘊與內涵，強化了旅游行業的“文化要素”^[3]。

2 文旅融合背景下紹興圖書館地方文獻資源建設利用情況

作為紹興市地標性文化機構，紹興圖書館有著百年發展歷程與深厚的文化積淀，其前身是我國第一所公共圖書館——成立于1902年的古越藏書樓，后經不斷改制、升格，紹興圖書館建成為功能齊全、理念創新、制度完善的現代化圖書館，其立足越地特色發揮資源優勢，積極推進紹興市文旅深度融合發展。

2.1 重視地方文獻資源的保護傳承

紹興作為國家歷史文化名城與江南文化的策源地，擁有悠久的發展歷史、特殊的文化地位、深厚的文化底蘊和豐富的文化資源，是紹興市的一張城市名片。酒鄉、水鄉、橋鄉、書法之鄉等一系列美稱、別稱，既展現了紹興地域文化特色，又是紹興豐富旅游資源的內涵化體現。紹興圖書館是保存歷史文獻、傳承紹興文化的核心職能機構，其秉持地方文獻與數字資源并行發展的建設理念，將傳承紹興文化、保護紹興文獻資源作為圖書館的重點任務與重大使命。2005年，紹興圖書館開展古籍珍本再造工作，隨后又專門建設了紹興文化專題分館——歷史文獻館，內設地方文獻保護中心與紹興市古籍保護中心。地方文獻保護中心是紹興地方文獻資源建設開發的“主力軍”，集文獻征集整理、主題專題建設、資源數字化加工以及地方文獻資源開發等功能于一體，致力于打造獨具紹興特色、以保存弘揚紹興文化為目的、涵蓋各種類型的地方文獻收藏體系。當前，紹興圖書館館藏地方文獻資源內容涵蓋紹興名人、紹興越劇、紹興師爺、紹興黃酒、古橋文化、地方族譜等40多個文獻專題，館藏紹興古文獻達3，000余種。此外，紹興圖書館針對紹興地方文獻的數字化建設工作也在有序推進，目前已建成紹興老照片、紹興古橋、蘭亭書法節、紹興黃酒以及王陽明專題等地方特色數據庫，打造了“越州講壇”品牌講座，致力于將優秀的紹興地域文化推送給更多讀者。

2.2 利用開發地方文獻資源促進文旅融合

地方文獻固有的文化旅游屬性是城市或地區旅游發展不可或缺的文化資源佐證與支撐，如何發掘發揮紹興地方文獻的旅游價值，為紹興城市旅游提供文化支撐，是紹興圖書館參與文旅融合工作要思考的重點問題。為此，紹興圖書館做了諸多嘗試，主要包括以下兩個方面：一是開展地方文獻系列展覽或全民閱讀活動，如“走進越史”“越地歷史文脈展”“越劇專題文獻展”，讓地方文化要素“活起來”“走出去”，為更多讀者提供深入了解紹興深厚文化精髓的機會，契合文旅融合背景下閱讀推廣的新要求、新動向。二是推進地方文獻資源與旅游資源的有機融合，如：紹興圖書館與魯迅紀念館聯合打造了主題書房——大先生書房，為書房提供契合旅游主題場館的地方文獻資源，大先生書房也成為紹興文化宣傳的窗口，同時，紹興圖書館也積極將文化故事等融入少兒研學體驗，這種“圖書館+旅游場館”“文化+人文+旅游“的文化旅游一體化新模式，有效促進了紹興文化與旅游事業融合的良性互動。

3 文旅融合推進中紹興圖書館地方資源建設存在的短板

3.1 地方文獻資源的開放度不足

盡管紹興圖書館專門設立了歷史文獻館與地方文獻保護中心，負責本地文獻的發掘、整理、傳承、保護及服務工作，但紹興圖書館地方文獻資源的開放水平不高，原因在于當前其地方文獻資源的提供主要以館藏紙質資源為主，數字資源建設仍處于發展階段。如果讀者需要查閱紹興地方資源，就需要前往歷史文獻分館，現有館藏數字資源雖專設了地方文獻特色數據庫，但民間傳說、民俗技藝等內容尚未數字化，且一些專題只能通過內網訪問，大大限制了地方文獻對讀者的吸引力以及旅游功能的發揮。

3.2 地方文獻資源宣傳推廣力度不大

臺中關于地方文獻的推薦推送寥寥無幾。地方文獻資源宣傳推廣是推進文旅聯動的重要手段，如何因地制宜推出能夠吸引讀者關注、符合紹興地區旅游業發展的地方文獻資源推廣活動，也是紹興圖書館當前的重要任務。

3.3 地方文獻資源利用開發程度不高

地方文獻資源與文旅融合發展之間存在障礙。當前，紹興市地方文獻資源建設工作很大程度上局限于文化保護的有限目標，即圖書館認為完成地方文獻收集保護以及閱讀服務工作就可以了，導致地方資源利用率不高、開發程度不夠。紹興圖書館在地方資源共建共享、地方資源旅游吸引屬性發揮、地方文獻與旅游項目有效契合等方面缺乏全面規劃，限制了地方文化與旅游在更大范圍、更深層次、更高水平上的融合滲透。

4 文旅融合視域下紹興圖書館地方資源建設發展建議

4.1 強化地方文獻數字化建設，打造高品質閱讀空間

為城市旅游事業提供文獻支撐是文旅融合視域下紹興圖書館的首要任務。紹興圖書館應繼續推進地方文獻數字化工作：一方面，紹興圖書館應加大投入力度，持續推進紹興地方文獻資源的數字化建設工作，既要將民間傳說、民俗技藝等資源進行數字化處理，同時也要不斷完善已有專題數字資源，提升珍貴館藏文獻的可獲取性；另一方面，紹興圖書館應主動推進地方文獻服務“走出去”，延伸大先生書房模式，在景區、民宿、驛站等地開設流動圖書館或圖書室，將地方文獻資源服務由中心場館延伸至旅游區，通過定制化文獻資源服務設置高品質、專門化的“景區閱讀空間”，讓地方文獻資源既能為旅游資源提供文化支撐，也能促使人文屬性成為旅游景點和項目吸引游客的亮點。

4.2 有效利用新媒體平臺，開展地方文獻推廣工作

紹興圖書館只有加強地方文獻資源的宣傳推廣工作，才能讓更多讀者了解紹興文化，期待紹興之旅。為此，除了積極開展以地方文獻為主題的系列閱讀推廣活動，紹興圖書館還應利用新媒體服務平臺，尤其是發揮微信公眾號、抖音賬號的即時推送功能^[4]，以紹興地區文化盛宴為宣傳點，打破時間空間限制，讓全國各地的讀者都能通過新媒體平臺初步乃至進一步了解紹興之美，無形中提升其地方文獻關注度、紹興地方文化的標識度以及紹興旅游的吸引力。

4.3 發掘地方文獻資源要素，打造紹興文旅品牌

文創要素發掘、文創產品研發是助力文旅深度融合的創新路徑，紹興圖書館應突破文旅融合參與者、文獻資源提供者的觀念限制與角色定位，轉型為文旅融合的主導者、設計者，主動與政府、博物館、文創工作室等部門或機構合作，將地方文獻資源中所蘊含的文化坐標要素設計為文創產品，打造紹興文旅品牌。文創產品作為地方文化的具象化體現，能夠有效滿足游客的精神需求與體驗需求，助力城市特色旅游事業的發展。

參考文獻：

[1] 李莎，周淑云，劉沄沄.公共圖書館地方文獻資源推廣的實踐研究：基于文旅融合的研究視角[J].圖書館研究，2022（6）：59-66.

[2] 李霞.公共圖書館開發利用文旅特色地方文獻資源研究[J].圖書館工作與研究，2022（S1）：151-154.

[3] 陳倩.文旅融合視角下地方文獻的服務策略研究[J].新世紀圖書館，2022（10）：25-29，74.

[4] 張欣.文旅融合背景下公共圖書館地方文獻資源建設探析[J].河南圖書館學刊，2021（12）：29-30，33.

（編校：崔萌）